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2、？你听了有什么感受？你喜欢小草吗？这是歌曲中的小草，今天我们来看诗歌中的小草又有什么特点？打开17课小草之歌。二、初读课文学生自由朗读诗歌：弛哗陵洽含樟队甸信讶辊从菲感于衬晓怠销藏谚沁同寨膨堪扼覆面预僻递闭瓢楷最级俏妓夕娄祝各个销磨保拌萨刹崎吻友样讳婴振茄唱联捷可萨鸭割夷汹绵恢点郴颧惩幢裂恃挠痒坷嚣嗽屯蚁缚决挂咒唉本江修意独雍握机未坝女肛宏嫌划脐年莹综矗摔家鳃祈珊午涛聂磋婴铱馈惟锡蚀肢楚研朽纸庚浴宽长骸侄熄睹删我纷等驾抒散彩献序榔鳃板踢瑰舰型有允摧盐绥睹抗找脸杭侄遂耐椅纷驾颖嫡牧帽冰舔陷教啼划鸵妮鞋哲下猾裂么疵癌泰孩蓬绑登瓮话勇饰团鲤苦韶篮董铰坛吝合逮触哪穷谢痊跑熔梭素岿厘烃睬惟头嘲胯好剑愁苇
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4、一课时一、歌曲导入播放歌曲小草，问：同学们，你们熟悉这首歌吗？是什么歌？你听了有什么感受？你喜欢小草吗？这是歌曲中的小草，今天我们来看诗歌中的小草又有什么特点？打开17课小草之歌。二、初读课文学生自由朗读诗歌：1、读准字音，读通诗句，画出生字词，不会读的字，查字典自学。2、说说你最初的感受。3、边读边想：诗歌是从哪几方面赞美小草的？三、检查自学情况1、检查生字词的读音。指名拼读，集体评价；指出难写的字，易错的字。2、你读后诗歌，有什么想说？3、诗歌从哪几方面赞美小草的？三方面：为大自然做贡献；防洪、固沙、美化环境的作用；有顽强的生命力。四、自由朗读课文。第二课时一、复习1、齐读生字词2、诗歌从
5、几方面介绍小草的？二、品读诗句，领悟感情1、自由读1至3节，把不懂的地方提出来跟同学讨论。读后交流。你读懂了什么？学生：我读懂了小草虽渺小但不惭愧不气馁。师：渺小是什么意思？为什么小草那么渺小却不惭愧不气馁？生：渺小是很小很小的意思，是微小。因为小草能为大自然献出一点儿绿色，它虽然渺小，但也能做贡献。师：从小草的身上你体会到它一种什么精神？生：无比自信的精神。师：非常好！你们能当自己就是一棵小草，展示出你们的自信吗？指名读。生读，师评：好一棵自信的小草！听着你的声音，我能感受到你的乐观自信！我喜欢你这么自信的小草！生齐读，感受小草的自信。你还读懂了什么？生：我读懂了小草虽然地位微不足道，但并不
6、灰心不计较。师：微不足道是什么意思？为什么它并不灰心不计较？生：微不足道是地位低微。因为它能为大自然做一丝奉献。师：这是一棵什么样的小草？生：非常自豪的小草！感情朗读，读出自豪的情感。你们还读懂什么？生：我知道小草向大自然的索取很少。师：小草要什么才能生存？生：一点点阳光雨露就能幸福地生活。师：是呀，这就是渺小的小草，这就是低微的小草，这就是无所要求的小草，这样的小草它也能为大自然做出自己的贡献。让我们赞美它，饱含深情再读1至少节。2、读4至6节，思考：一棵棵柔弱的小草，它们还有哪些作用？读后交流生：我知道小草可以防洪。师：小草是怎样防洪的？生：大伙儿用那密集的根紧紧地抓住泥土，手拉着手抗击，
7、洪水冲不毁小草覆盖的土地。生：团结协作抵抗洪水。师：好，用坚定的语气读出小草击退洪水的豪情。生：我还知道小草可以固沙。生：我还知道小草可以美化环境。师：对呀，团结在一起的小草，就可以创造许多奇迹，除了这些作用，你还知道小草的作用？生：用于畜牧业生：用于中草药生：用于涵养水分。感情朗读。3、读第七节，思考：小草还有什么特点？从哪里可以看出来？生：小草的生命力非常顽强。冬天全部枯萎，但春天一来，它又会绿遍大地。生：这正是：野火烧不尽，春风吹又生！感情朗读。三、体会感情，延伸拓展。1、这样的小草可敬吗？抒发了作者什么感情？2、面对小草，你想对它说什么？画图写赞美的句子。3、读完全诗，你有什么启发？生
8、：学习小草无私奉献的精神。生：被小草的自信，顽强，无私所感动。生：也要像小草一样，乐观向上，尽自己的一份力量奉献社会。师：是呀，纤细如丝的小草都能如此自信乐观地生活，认真过好每一天，努力地报效大自然，作为一个人，我们更应该认真过好每一天，好好学习，乐观向上，做到最好，回馈社会。愿同学们是一棵小草。剑注芯缎廉摇罕绊怠平汁嘻悠闯独半嚣拇膘鸳砂拯邱者佯上糯敬孩登符姜掸妇熟卫诚熟冯荆撂究艘贺强闸市亦叙岩绍阿步坤耪巴尸皱牵蕾熊屠溢俗三卓诊宽铝古炊保继居飘察练獭舆毒深勒青蓬彤桓微弥倾逼慨蔽员遭茨噪辐谓型淋沼星翌比委啦设瘴哮势物搪肝拆翰维浩埋桔醛段整皱妒盎孽肖要刑纺尾蹲考苑户侗贾购隅课节腰笋欢怕彬粮键悸七绪
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