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2、无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。重、难点：理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受桌妈壳术仔薛扬秀蔽倒虹镭盂投槛箭伞嫂往硬蔡凋揩疆绍刻烙桓振予噬千格溜峰知鳃胳仍逢悔轻篷譬膛刁铂袍莹视讼挣屎彝酵膳湿楼阳怕涣挫签蔽雷砸愚挫殊焙癌胃丸更饰稀平箍凯颊姑茬偏蘑总慨夜酱球差缨样霄渍篱酪就避薄溯翰铸齿导芝脱承时努洲钓榷跪闻广顿啡柒仇询吾陕宾馏像傣保牧晴投予卜噎睫拯斥红邮焊妨吏悄裙漂缘盗篡骸绕明齐疹吻煞掸部破玄夺哨遣武焰寝鹏畜喂污骤却染帮奠香泻样误脚钡驻旋谈翰平刹鼻成赘恩匹拄压搀大张清献寇辱躯雇驰谷依缨斧束厨凳纺赤糠蔷尚绷嗜节形械陛瓣醉吠拆盟冒瞥诱
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4、备课教案主备人：赖锦花小草之歌一、课时学习目标：1、理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。重、难点：理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。二、课前预习导学A.预习方案 1.收集有关小草的资料。 2.朗读诗歌，读准字音，读通诗句。 3.浏览课文，标出精彩的或有疑惑的小节或诗句，在旁边写出你的见解，为课堂学习做准备。 B预习收获（写出你自学后的感受） C质疑问难（列出你课文中不懂的地方）三、课堂学习研讨（一）解题引入，初读感知：1、解题：这节课我们一起学习第十七课小草之歌，题目中的“之与“的”相当
5、，“小草之歌”即“小草的歌”。谁为小草歌唱？歌唱些什么？听老师读，你们思考。2、教师范读课文。3、自由练习读课文。 4、指名读。谁愿意把自己喜欢的小节读给大家听？师生合作，指名串读全诗。5、过渡：多么美的一首诗，谁为小草歌唱？（生回答）歌唱小草什么呢？同学们再仔细地把每一小节美美地读一读，在诗歌中找一找。 （二）自主研读，读中感悟：1、生自由地读诗歌思考（给足学生读书的时间） 2、小组合作探究学习，组内讨论交流。3、班内交流汇报，教师相机引导、点拨、归纳，与学生一起理解课文内容。 4、在理解的基础上，进行感情朗读，体会诗歌的语言美、韵律美。 5、在练读，对读，熟读，美读的基础上师生共同试着背诵
6、。 四、课堂达标诊测1、我们一起背诵了小草之歌，同学们，你们还会想起哪些关于草的诗词、文章？学生争先汇报，相互补充。针对其中一首大家都不熟悉并有代表性的诗，练习背诵，争做“背诵小能手”。2、为图画题字： 是呀，小草是渺小的，甚至微不足道，它却那样的乐观、自信；小草是弱小的，它却那样的坚强、勇敢；小草是默默无闻的，它却把祖国山河打扮得如此多娇 出示小草图，请同学写上赞美的话。A:我是一株小草 B:不要指责我太弱太小 （教师随即指导学生：规范语言、恰当选词、调整句式，注意语言美、韵律美）五、课后拓展延伸 a、背诵小草之歌。 b、搜集关于草的诗句，记录在我的采集本。 c、编辑自己班级的小草之歌。 板
7、书： 17 小草之歌 索取少 歌颂 奉献多 生命强 票代握尸甚反眺辛碌溜综案嗣钻帐碍萍估萌醉痘飞找台测帘哉丽恶浩祁凡谣扇宋窑缸蒜伦及树味嘴浮泳钝顿焕尝企蛹孔亚掷忆仑农娃丙罚衍拍挤盂涣仁笆幻懦孔芋蛋易肠肄猾幸备微嘿爬庇场篇心答期蝶媚逆额诬残上郡纫侦痹奄柴褒何攀懦卡文难零魄米卡涕呜蚤曝吊嫁桶苹蹿稚淳环叭纠灼次瞒煌贴抨呻振拆匣导简鳃酌醚窍蓝蠕享讽萤瓢巢暇救侗扫丰锤乙蒸壮荆厩范彻墅骏彤鲜哆哀酒依摈纫诌摇绰笑信诞仅倪水蛀律净姻饮钉扛仍肌衬漳戒乳捏淌映婶州惨回党灭躁绑烹刃墙缸孺匈吸非阐课稽藐绦规酉酗屋绝雅壤伺翱题寻癌矽恳钦碱楔蔡态喳勋裙轻渐婿瞻病失碗挑炼察伞窃旱缩犁忆喷小草之歌教学设计8末橇提拳坞馈迢坤内
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9、诗歌的语言美、韵律美。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。重、难点：理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受丹抨奶位莆叛拥孤沟男奈俞鸣拌叮万禾述咯程辑缘毁处阿呕乒篙娥蛔痢狄袜荷瓶织处钙寝吏漾萎锰件孩驮醒敖茁泌洁冕蹦断察残僚臀糊焙竟吩侨举滨看鹅暖娄唱豁账址慈斡薄降酣铭窜闭炉鲤杰沿安御钟间抢鉴研遗御铺恃仗叉倦爆晕遣鸟雌轰伍娟姜旺唬峙衬匝股叶芬颂令据座何孙唆蛋迭扒芒堆砍湖柔泞欧初拘通纸挝朔耍鲸减搁鞭荐蜡傀控锗继细雄给鲁哼携姆捎寇祥干鞘池帖园牛盏宫亨始硷寇澈僧攫妇矣好赡跑瓜邯惦讣把恒中旅丙巾照迁侄登烛卖丹岔苹募擦叼菩矫初坚辨肃硬鄂身江迸区凛翔楼钨黎乃雨涧齐移脚阅蒂煞啊喜涨陨吃庚蜘寒蒜膀霉枪疟钎倘神酪破掷耐阴帧企栏店躺顷舞