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1、六年级语文上册文言文阅读与理解课后练习部编版班级：_ 姓名：_1. 阅读芳草地。书戴嵩画牛片段一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰:“此画斗牛也！斗牛，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语有云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1解释下列加点词。（1）一日曝书画（_） （2）处士笑而然之（_） （3）古语有云（_）2下列句子中，括号里补出的省略成分错误的一项是（ ）。A.（戴嵩）一日曝书画 B.（牧童）拊掌大笑 C.（杜处士）不可改也3用自己的话说说下面句子的意思。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。_4文章最后引
2、用古文的作用是什么？_2. 阅读文言文，完成练习。凿壁借光匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说诗，时人为之语曰：“无说诗，匡鼎来。匡说诗，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服如是，闻者皆解颐欢笑。1下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）A.邻舍有烛而不逮 不逮：不给他 B.衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作C.而不求偿 偿：报偿 D.时人畏服如是 时人：同乡2主人感叹，资给以书
3、，遂成大学。（译为现代汉语。）_3本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？_3. 阅读文言文。完成习题。 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”1文中“桓侯”指_，“寡人”指_。2“医之好治不病以为功！”这句话的意思是：_。4. 阅读下文，完成练习。墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我无愈于人乎？”墨子曰：“我将上太行，以骥与牛驾，子将谁策？”耕柱子曰：“将策骥也。”墨子曰：“何故策骥也？”耕柱子曰 ：“骥足以策。” 墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒之。”耕柱子悟。注释愈：通“逾”
4、，超过，胜过。骥：好马。谁策：即“策谁”，赶哪一种（指骥或牛)。1解释文中的加点词语： 何故策骥（_）2下列“我亦以子为足以策，故怒之。”一句的翻译正确的一项是（ ）A.我也认为你是值得鞭策的 B.我也是给了你足够的鞭策C.我也是把你当作好马的脚 D.我也认为你足够成为好马3我无愈于人乎？”从耕柱子的语气中可以看出他_的态度。4“耕柱子悟”，下列对“悟”的理解错误的一项是（ ）A.他明白了自己就是被“策”的鞭 B.他领悟到自己应不断努力进步C.他知道了自己确实不如别人优秀 D.他明白了墨子对自己抱有希
5、望。5. 阅读下面的文章，完成文后的问题。 两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1给划线字注音。 _盂沧孰汝知乎 2解释下列划线词。 两小儿辩斗_我以_日始出时去_人近及_其日中如探汤_孔子不能决_也孰_为汝多知_乎3下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改
6、写为直接引用句。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”_一儿以日初出远，而日中时近也。_4“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ _5两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 _6. 文言文阅读。枭将东徙枭逢鸠。鸠曰:“子将安之？”枭曰:“吾将东徙。”鸠曰:“何故？”枭曰:“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣，可矣。不能更鸣，东徙犹恶子之声。”（注释）枭:一种凶猛的鸟。鸠:一种鸟，形状像鸽，有斑鸠、山鸠等。子:你。徙:迁移。1翻译文中画线的句子。_2鸠对枭东徙持什么态度？，请用原文中的句子回答。_3从
7、这则寓言中，你明白了什么道理？_7. 文言文阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有（ ）将至，思（ ）而射之。 虽与之（ ），弗若之矣。为是其（ ）弗若与？曰：非然也。1在括号里正确地填上课文的内容。 2解释加点的字。 弈：_ 惟：_ 弗：_ 为：_3学弈选自_，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的_不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了_的道理。我还想到了一句名言警句
8、_。8. 阅读短文。薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。1解释下列句子中加点的字。 （1）未穷青之技 _ （2）自谓尽之 _（3）秦青弗止 _ （4）薛谭乃谢求反 _2翻译句子。（1）秦青弗止，饯行于郊衢。 _（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。_3这个故事给你以怎样的启示？ _4薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ _9. 文言文阅读。叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室
9、雕文回以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。选自新序杂事五（注释）叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。钩：衣服上的带钩。写：画。凿：通“爵”，古代饮酒的器具。屋室雕文：房屋上雕刻的图案、花纹。文，通“纹”。窥头于牖（yu）：龙头搭在窗台上探望。窥，探望，偷看。牖，窗户。施（yì）尾于堂：龙尾伸到了厅堂里。施，延伸。还（xuán）走：转身就跑。还，通“旋”。五色无主：脸色一忽儿白，一忽儿黄。五色，这里指脸色。是：此，这样看来，由此看来。夫（fú）：那，
10、那个，那些。1解释下面句中加点字的意思。（1）钩以写龙 以：_ （2）于是天龙闻而下之 闻：_（3）弃而还走 弃：_ （4）叶公子高好龙 好：_2找出下面句子中的通假字。弃而还走。 “_”通“_”；_ 的意思。3用现代汉语翻译下面的句子。（1）钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。_（2）失其魂魄，五色无主。_4古代“走”即“跑”的意思。请你举出三个带“走”字其含义也是“跑”的意思的成语来。_10. 阅读下面的古文，完成练习。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我
11、以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1解释下面加点词的意思。（1）问其故_ （2）及日中则如盘盂_（3）及其日中如探汤_ （4）孰为汝多知乎_2用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（划分两处）孰 为 汝 多 知 乎？3根据古文内容填空。一儿觉得太阳刚出来的时候离得人近，因为_；中午的时候离得人远，因为_。一儿觉得太阳刚出来的时候离得人远，因为_；中午的时候离得人近，因为_。4读了这则短文，我们可以获得很多
12、启示，如：（1）_（2）_11. 阅读叶公好龙，完成习题。叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1“弃而还走”中“还”的意思是：_。2翻译文中画线句子： _。3这个成语的含义是：_ 。12. 课内文段阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近， 日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日
13、中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1联系上下文，我知道“问其故”中的“其”指的是_。2我会用“组词法”解释加点字的意思。两小儿辩日：_ 日始出：_ 日中时：_3围绕太阳远近的问题，两小儿各执一词，请填写观点与理由：人物观点理由第一个孩子日初出远，而日中时近也 第二个孩子 初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 4下面句子的朗读停顿最恰当的一项是（ ）A.此/不为远者小/而/近者大乎？ B.此/不为远者/小而近者/大乎？C.此不为/远者小/而/近者大乎？
14、60;D.此不为/远者/小而近者/大乎？5“孔子不能决也。”对此理解最恰当的一项是（ ）A.孔子学识浅薄比不上孩子 B.孔子对待学问实事求是C.孔子不忍心作出判断 D.孔子缺乏科学探究精神13. 阅读课外诗文，完成练习。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！注释昔：以前，从前。君：对对方的尊称。抔：量词，把，捧。1诗文中最能表达伯牙痛失知音后心情的句子是“_”诗文中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思一样的句子是“_”2写一写你读了本诗文后的感
15、受。_14. 文言文阅读。螳螂捕蝉园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。选自说苑·正谏（注释）居：停留，居住。委身曲附：缩着身子，屈着前肢。傍：通“旁”，旁边。延：伸长。务：一定，必须。顾：考虑。患：灾祸。1下列句子中的“其”各指代什么？请选择正确的解释，将序号填在括号里。A黄雀 B螳螂 C蝉 D树（1）园中有树，其上有蝉。（_）（2）不知螳螂在其后也。 （_）（3）而不知黄雀在其傍也。（_）（4）而不知弹丸在
16、其下也。（_）2文中哪句话表明了作者的观点？先摘录句子，然后用现代汉语翻译。摘录：_翻译：_3不是本文给人启示的是（ ）A.不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。B.看问题要全面，不能主观片面。C.没有真才实学，最终没有好下场。D.居安不能忘危，见利不能忘害。15. 阅读文言文，完成练习。学 弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。1“诲”在文中的意思是_。2找出两个人学弈时不同表现的句子。_3选出朗读节奏停顿正确的一项( )A.思援弓缴而射之 B.思援弓缴而射之 C.思援弓缴而射之4本文要说明的道理，正确的一项是( )A.学习要善于观察，实事求是。B.两个人学习结果不同，是因为智力上有差别。C.学习应专心，不可三心二意。7 / 7