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8.路旁的橡树 愿景卡【学习愿景】 我知道1. 准确、流利、有感情地朗读课文。2. 把握文章的内容，从筑路工人的行动中受到启示。3. 培养独立阅读水平，增强自觉保护生态环境的意识。【学习过程】 自主学习 我最棒1. 我能准确、流利、有感情地朗读课文，并能体会人类保护大自然的情怀。2. 我能一边读，一边想：每段讲了什么？3. 思考：一个工程队在修一条公路时，前面遇到了一棵树，他们应该怎么办呢？【合作探究】 我能行1.工人们怎么解决橡树挺立在该修路的正前方的问题?2.第4自然段中，为什么工程师不说话，工人们也沉默不语？为什么工程师叹气，工人们也沉重地叹气？3.第8自然段，第二句中“在一个地方”这个地方指的是哪里？为什么这条笔直笔直的公路在这个地方要弯曲成马蹄形？4.为什么说“筑这条公路的人一定有一颗高尚的心”？【拓展延伸】 我思考1. 学生分成正反两方，讨论“保树还是砍树”。2. 谈一谈，怎样做一个爱护树木，保护环境的好孩子？并提醒身边的人一起保护环境。【达标检测】 我闯关1.这条笔直的公路只在一个地方弯曲成（ ），是因为。2.人们赞叹（ ）有一颗（ ）的心，说明。【课堂小结】同学们，树木拥有绿色，地球才有脉搏，让我们用心爱护每一片绿色，爱护树木，保护生态环境，共筑爱的家园。