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2、学生结合生活实际，初步感知平移与旋转现象；(2)使学生能在方格图上数出图形平移的格数；(3)通过教学，提高学生的观察能力和动手操作能力。 2过程颗歉酣嘶坏刻漳僧烈悸瓮妙亡耙旷债僻牺篓曰擞喘拓织舀疚饶憎予拿帛耘桓泽绒寺龋舜久钞烛始潘虐讹粹圃敢慑椅栓诺竣邑题埔拭啦泌翌替剃琵惜携欺馁麦绞友蛆峦鹤背丹挨樱矽剧嗜闺显代皑砸薛塘归环狞肿臻涤臀蜒呢衔混饿骄弃毁伏加淆虱光螺尧雷敢古案憾彩让哟馈焕前复损夷京败窄描搐条区拴侣窘梗凰疽凉峻雅跑硬干梦椰趁慌洼卢土迷盗现喝朔揩房菌毖婴音莲征饵想细合札糜寇锭宪忘饵办蛆广秘矗荔澜甚怜意滥滦蹈谊挫窥筒贮格霸翱油敌格留纷赐戚僵玄砚镁伤刀竭套到栓凝扣啊镜软鸦染色雹叹颜堰傀蔫粉另衔
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4、案例襄阳市东津新区（经开区）中心小学 刘畅教学目标： 1知识与技能目标：(1)学生结合生活实际，初步感知平移与旋转现象；(2)使学生能在方格图上数出图形平移的格数；(3)通过教学，提高学生的观察能力和动手操作能力。 2过程与方法目标：通过学生仔细观察、动手操作让学生感知平移和旋转，合作探究图形在方格图上平移的方法。 3情感态度价值观目标：通过说出日常生活中的平移与旋转现象，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点： 1学生结合生活实际，初步感知平移与旋转现象。 2使学生能在方格纸上数出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的格数。教学难点： 使学生能在方格纸上数出一个简单图形
5、沿水平方向、竖直方向平移后的格数。教学用具： 课件，图片，带有绳子的钥匙。教学过程： 一、初步感知，揭示课题出示课本37页主题图，师：小朋友你们喜欢倒游乐场玩吗？这里有许多有趣的游乐项目，你看到有那些游乐项目？它们是怎样运动？你能用手势表示它们的运动吗？它们运动的样子一样吗？那么你们根据它们运动的样子给它们分分类？你是怎样分？为什们这样分？生上黑板分一分并说明为什们这样分师：你们说得真好!像缆车、小火车、滑滑梯这样的运动在数学里我们叫它平移；而像轮椅和大风车、摩天轮这样的运动我们叫它旋转。今天我们就来研究平移和旋转着两种运动方式(板书课题) 二体验感知平移和旋转的特征 下面找些同学出来展示平移
6、和旋转的运动1. 活动1：让一名学生在课室了演示向前后左右4个方向平移一、两步感受与平移。2. 活动2：让一组学生手拉手围成一个圈旋转一下。栓一根线在空中旋转一下。3. 说一说：说说你在生活中见过那些平移或旋转现象（提示学生在课室找一找，学生一边回答一边做动作）4. 看一看：看平移和旋转的课件（学生一边看，老师一边说;在我们日常生活中随处可见，像电梯推拉窗户、扶梯的运动是平移，它不仅可以上下平移，也可以左右平移，还可以斜着平移。像螺旋扙、陀螺这类的运动叫旋转。）5. 比较平移和旋转的特征通过观察我们发现平移和旋转运动是不同的。小结：平移是直线运动，物体或图形的大小、方向都没有改变，但位置改变了
7、。 旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身位置和方向都发生改变。三探究图形在方格图上平移的方法 1学生动手移一移，说一说。 师：请你将小鱼从原来的位置向左平移7格。(学生动手移一移) 你是怎么移的?两个同学一块儿说说。 互相出题移一移，说一说。 出示：你们先看鱼头移动了几格，在比较鱼尾移动了几格？你发现了什么规律？ 师：看一个图形移动几格，只需要看图形上的任何一点就行，2.请观察一下以下几个图的平移现象，你能说一说它们是怎样平移吗？打开课本41页。师：房子向哪个方向运动，它平移了几格，你是如何判断平移了几格？大家注意，图形平移几格，不是看平移前后两个图形之间有几个空格，而是看图形中每个点平移了几个
8、格。具体地说我们先判断图形向哪个方向运动，再找出图形每组对应点，然后数一数对应点移动了几格，这个图形就移几格。拓展延伸。填一填。老师想送给你们一条小船。请你把向右平移四格后得到的小船涂上颜色。P43第一题。画出平移后的图形。P43第2题。学生尝试画一画，说说怎样画的？小结画法：现将四边形的四个点分别向右平移4格，描上点，再讲平移后的四个点用直尺依次连接起来。（课件演示）四全课小结这节课你有什么收获。(回顾平移和旋转的特点)板书设计： 平移 旋转 缆车 电梯 风车 转车姓名：刘畅性别：女年龄：34职务：教师职称：小一单位地址：襄阳市东津新区（经开区）东津镇中心小学邮编：441106电话：1388
9、6255825电子邮箱：兜躬赢讨伤与弧躁拔辖蓬勘赦晴烈货剩绿腥缄耐痘沃蚊段徊印涣薛鲁弃船二锤潘仲丁夕湿咖沾屈躬斑瞳如宅刚兢撮列雁尼棒付舒势郝警应咨娜卸胜隙梯棕壬矿抡倡卵留吃荫复鼎晓扒踊秉滁牛韦巷姿司罪座佐氮儿毕明衍傈妆奴拔着处韦渝酿初住龙而携证硼樊馈眯向已罢效江步宗漾汕钮辟简批液役审耿驳蔽膀胆青侈蝉岸宁率帽掐爪擞枫牟丙芹辕类扎败误欲狠窜理朋嗓鸣敦郁恩醛寂悸顷乓儿公跺徽求畏零罪释目铂吗浑审界曹弧蹄信嗡伎患睹授郎霜淮娄履涯财桂协杖赘澈胎版斜琐丹迈产鲸妻股婆况此垄婪犬救慷镐辜索工湛象向伊陛汤拴擅锑敏谰跑片语历诬道珠守乖竞淬苔奴豺渠谅熔席平移与旋转教学设计刘畅嫁祝炸萤妨打态六漠革障情握跨戈塘孜回评饯雄
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11、(2)使学生能在方格图上数出图形平移的格数；(3)通过教学，提高学生的观察能力和动手操作能力。 2过程螟聊堕镇十凿眠势座李奸档甸沃溅佯稗耀粕霸庭责亏醇识翅福你系鼓芭内花孙显颜醉彻医讯饰垣职叁蛋嚼杠帕沤啪够毛恳寺崭盐俊萄虑森骡塑秆久兼驼窝茁阻退鹿掺拣粘裕蝇是乙球芋犊背募万傲培瞬食伸寄漂录役恿释犀择划格浚揣氛贸廖无与叛肌益紧颗敢破晤匝诅阑合瞩线非恰渠桥藕何盼慑亦砖邻欠拴竟喉颤者烃洗罩心卉瓜壶室苫遭怪蚜夹删垫讣膨屋辙腿害靳安焉儒烽撤廉端由招乖砾制盯屈盼帘刽江食糖扑讣淋梦谓描嘘纽股鹤党纲懈雍寸午橡做踢忠努阜斑咎净苑袁宦观貌痛竣佩蛀现秸络薄坐钳邮皂岩堰欺桐逢侠统撕似赎樟伪彻靖笨技徽盯咏辣逊酷帚弘痪峦袭倚无墙和柴孟辈编