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1、北京版二年级数学上册专项几何图形日常针对练习精编班级： 姓名： 1. 选一选。（把序号填在蘑菇瓶中）2. 拼一拼。这样的1个直角三角形和一个长方形拼一拼，可以拼成梯形吗？画一画。3. 根据所学内容判断正误，对的打“”，错的打“×”。1.角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。( )2.扇子有3个角。（ ）3.角有3个顶点和3条边。（ ）4. 看图填一填。 _个角 _个角 5. 想一想，圈一圈。（1）如图，把一张正方形纸对折，沿虚线剪，能得到一棵完整的松树的是哪一
2、个?（2）要想得到六边形，下列哪种剪法是正确的?6. 你从下边的图案中看到了几个图形？你会接着拼出来吗？7. 数一数，各有几个角?_个直角，_个锐角，_个钝角。8. 我会做判断，对的打“”，错的打“×”。1. 平行四边形的对边相等。( )2. 由四条边围成的图形是平行四边形。( )3. 平行四边形对边相等、四个角可以不是直角。 ( )9. 在下面的图形中，如果剪去一个角，还剩下几个角?先画一画，再填一填。 画一画：_ 画一画：_ 画一画：_还剩（_） 个角 还剩（_） 个角 还剩
3、（_） 个角10. 我会做判断，对的打“”，错的打“×”。1.角的边越长，这个角就越大。（ ）2.一个45°的角在放大镜下观察，角度变大了。（ ）3. 三角板上的三个角中，最大的一个是直角。（ ）11. 判断对错，对的打“”，错的打“×”。1.直角是角中最大的角。( )2.三角板上的直角比黑板上的直角小。( )3.角的两边开口越大，角就越大。( )4.角的边越长，角就越大。 ( )12. 动动脑，做一做。12根小棒围成3个正方形(如下图)，请你移动3根小棒，使图中出现5个正方形。13. 动动脑，填一填。这是完全一样的正方形，想一想，每个小正方形_每个小三角形。（填上“”、“”或“=”）14. 剪一剪，填一填。把一张纸对折1次，可以剪出1个小人。把一张纸对折2次，可以剪出_个小人。把一张纸对折3次，可以剪出_个小人。15. 动动脑，填一填。1.数一数，填一填。（包括复合图形）图中有_个三角形，_个平行四边形，_个长方形，_个梯形。2.长方形的特征_，正方形的特征_。3.通常把长方形长边的长叫作_，短边的长叫作_。4 / 4