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1、部编版道德与法治四年级下册4买东西的学问教学设计第二课时课题买东西的学问单元第二单元学科道德与法治年级四年级下册学习目标1 .培养学生文明购物，养成良好的购物习惯，做一个文明的消费者。2 .懂得文明购物的语言和行为规范。3 .懂得在购物过程中利益受到侵害时，学会运用法律手段维护自身合法权益，树立 维权基本意识。重点养成良好购物习惯，做文明消费者。难点学会运用法律手段维护自身合法权益，树立维权意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课PPT图片情境阅读。（各种不文明购物行为呈现）根据图片设问：这样的消费行为是文明的吗？提示，思考交引发学生对想一想：流购物行为进行思1.你觉得上面那几种
2、行为是文明消费者该有考，激发学习兴的行为吗？趣2.你还知道或者看到过哪些不文明的消费行为呢？引入课题引入课题第一课时买东四的学问讲授新课目标导学三：购物讲文明明确文明购我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文物是必要的行为明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社规范，是社会道会道德的基本要求。德的基本要求学生活动：说一说雯雯觉得卜面这些买东西的习惯非常不好。Q 买水果时，用手乱捏。试用多个商品不放回原位。随意拆包装。说一说：这些行为你遇到过吗？你还遇到过哪些类似的情景？材料分析，行为分享了解社会生你还遇到过哪些类似的情景？活中存在的不文教师举例：在超市讲价争得面红耳赤；买薯片明购物行为的表
3、等不能试吃的东四时，偷偷试吃；将货品大卸八块 后又不想买了，造成别人也无法买；买菜时将菜叶 子甩的到处都是现设问：看到这些行为，你有什么感觉呢？又有小组讨论培养学生文什么想说的？明购物，养成良小结：我们需要保持一个良好的购物习惯，做好的购物习惯，一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是做一个文明的消社会道德的基本要求。学生表演情景剧：刘晓明的一次购物打。下面让我们一起来欣赏观看，由我们班两位同学生情景表演学带来的情景剧刘晓明的一次购物。请同学们一训练学生语定要认真观看，并思考问题：你同意刘晓明的做法后表达，行为表和观点吗？为什么？通过观看情景剧和同学们的思考，再小组讨论现能力问题：你同意刘
4、晓明的做法和观点吗？为什么？小组合作要求：讨论1.小组内部成员领先轮流发言培养学生小2.记录员记录、归纳本组成员的发言组合作能力，养3.派代表上台发言小结：不同意刘晓明的做法和观点。因为营业成合作学习习惯员有明确的说明不能打开新商品的包装，我们作为 消费者还要强行打开，这是不对的，也是不文明的 消费行为，应该改正。提问：如何做一个文明的顾客 ？小结：(1)文明顾客的语百：?“请帮我称一下”?“请帮我拿一下上面的商品”?“请问这个多少钱”(2)文明顾客的行为：挑水果时，不乱捏试吃时要经过商家的允许不为了一点折扣争得面红耳赤播放视频一一开展 3.15活动，提高消费者维权意识阅读相关链接一一3.15
5、消费者权益日“国际消费者权益日”是每年的3月15日，由国际消费者联盟组织于1983年确定，目的在于扩大消费者权益保护的宣传，使之在世界范围内得 到重视，以促进各国和地区消费者组织之间的合作 与交往，在国际范围内更好地保护消费者权益。目标导学四：维权意识不能少在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的 行为，我们要后维权意识，维护自身合法权益。学生活动一一出主意采购终于结束了，但是雯雯看上去有点不开心。她遇到了什么事情呢？如果你遇到这些事情该怎样做呢？“我昨天去超市购买联欢会的小奖品”思考交流观看视频阅读了解阅读了解小组讨论交流懂得改止小文明购物习惯了解文明消费在语百和行为上的要求树立学生消费维权
6、意识了解3.15消费者权益保护日树立维权意识，维护自身合法权益请一位同学扮演雯雯继续说示例：看看他她们怎么说“算了算了，给他们看看口袋和书包也没什么，咱们身止不怕影子斜。”“你应该把这些坏了的彩笔狠狠地扔到结账台上，和他们吵，是他们售卖劣质商品。不要怕，我陪你去！ ”思考：这些做法可取吗？你觉得应该怎样做？提示：不可取。当我们的消费者权益受到侵害 时，我们要后维权意识，通过正确的途径，维护自 身合法权益。文文把购物心得与了卜来，请大家读一读。购物是门大学问，几个要点该记牢。合格商品才能买，看清包装很重要。商家要选信誉好，消费别忘留发票。购物言行须文明，注意尊重和礼貌。学会协商与投诉，维权意识不
7、能少。知识阅读中华人民共和国消费者权益保护法第二十七条经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜 查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者 的人身自由。消费者协会投诉电话：12315播放视频一一消费者维权成功拓展提高一一分享你的心得通过这一课的学习，在结合自己的购物经历， 写一写你的购物心得吧。（以“我的购物心得”为主 题，不限形式。）小组推荐发言情境分析讨论阅读理解阅读了解观看视频写购物心得了解生活中侵犯消费者合法权益的行为表现认识到当消费者权益受到侵 害时，要通过正确的途径维护自 身合法权益增进学生购物规范意识渗透法制教育以成功的维 权案例告诉学 生，法律保障消 费者合法权益通过所学知识反思个人购物课堂能力检测经历，对课堂内容学以致用课堂小结我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。但是如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们也要后维权意识， 维护自身合法权益。培养学生正确的购物意识和行为板书头东西的学问三、购物讲义明四、维权意识/、能少总结本框内 容涉及的主要知 识点，形成知识 结构图。