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1、部编版六年级道德与法治下册优质公开课教学设计六年级道德与法治学会宽容教学设计【教材分析】本课是第一单元“完善自我，健康成长”的第 2课，本课是在前五年我的健康成 长主题学习的基础上，聚焦宽容。本课包括“宽容让生活更美好”、“拥有一颗宽容心”和“和而不同”三部分内容。 教学时应从学生已有知识经验出发， 运用 生动活泼例子、故事，让学生参加活动，在实践中明白宽容的重要性，从而学会 宽容。【学情分析】六年级学生有了一定的尊重意识，但在生活中显得比较自我，对别人的感受不会太在意，所以学会宽容对于现在的学生而言很有必要。【教学目标】1懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。2.
2、 学会如何拥有一颗宽容的心，明白宽容但和而不同。3. 能运用恰当的方法分析说明问题。教学重难点教学重点：懂得宽容的意义，学会如何宽容。教学难点：明白宽容但和而不同。教学方法：小组合作讨论、自主学习法教学准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。课时安排：2课时教学过程第一课时一、情景导入1. 播放校园剧视频。生认真欣赏。师：这个视频片段反映了校园里发生的什么事？怎么解决的？生：自由回答。师：像这种情景在我们的生活和学习中经常遇到。如何解决这类问题呢？那就是要学会宽容。今天我们就来探究一下宽容他人的话题。2. 板书课题：学会宽容二、讲授新课。活动一：宽容让生活更美好（一）读读，想想，说
3、说。1. 读P12活动园案例：“感谢他们的宽容”2. 照样子，想一想: 谢谢这位妈妈的宽容，如果这位妈妈不宽容，而是指责小楠，甚至和小的爸爸妈妈吵起来，很有可能损害两个小伙伴的友谊。 谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容 谢谢车主的宽容，他的宽容让3. 说说：结合生活事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。4. 交流：你遇到过类似的事情吗？请和同学交流一下，谈谈宽容对生活的 义。（二）游览“宽容城1. 依次欣赏P13 “宽容城”三个特别的文化景点。2. 想一想，交流：想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城” 生活的作用。假如“宽容城”中没有了 “宽容",人们的生活会变成什么样
4、呢?（三）阅读感悟。1. 读pl3 “阅读角：宽容健康的维生素2. 感悟：宽容让我们生活得健康、愉快。活动二：拥有一颗宽容心（一）案例分析。1.读P14活动园案例：“公交车上拥挤42.想一想:在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的（二）P5内容缺（三）阅读感悟。1.读 P16名 言。2.感悟。（四）看医生，治疗心“病'51. 啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子2. 治病方法：我们怎样才能消灭这些虫子，真正做到宽容他人呢?假如因为有第2条虫子，让我想要报复他人，我会假如因为有第3条虫子，（五）读一读，想一想。让我不愿意原谅他人，我会1.读P17案例 案
5、例1中，班主任的做法是否过于严厉，你认为冒犯他人人格和尊严的 行为,可以宽容吗？ 案例2中，如果小明的家人不严格要求小明，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？第二课时一、复习导入二、讲授新课。活动三：和而不同（一）读案例，谈体会。1阅读p8情景，分析原因。分析：六2班的战火因为什么而烧起来，这时班级的和谐有什么影响？2.谈体会。（二）召开主题班会。1. 召开班会：针对六2班出现的问题，班主任设计了“营建和谐宽容的班 级生活”的主题班队活动，让我们一起参加吧。2. 劝说：对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？教材）183. 感悟：通过学习结合实践，谈谈你对宽容的理解。三、课堂总结。板书设计2.想一想:2. 学会宽容宽容让生活更美好拥有一颗宽容心和而不同