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1、主题：我长大了（时间： 9 月 17 日 9 月 21 日 ）主题总目标：1、通过与弟弟妹妹哥哥姐姐的沟通和相互交往中，让幼儿发现自己的变化，体验在班级中的角色转变，加深对自我和他人的认识的阶段。2、创设多种途径的实践活动，运用多种手段唤醒幼儿已有的感受，并积累相关的成长经验，真正获得对成长意义的理解。本周谈话：我会做活动 1第活动 2一周活动 3小班段目标（我上幼儿园）：中班段目标（我做哥哥姐姐了）大班段目标（特别的我）认识并乐意亲近老师、保育员、和小朋了解生活中的规则， 学习自我服务、 自我关注自身的成长过程，体验做哥哥姐姐友，喜欢上幼儿园； 乐意参与集体游戏活动，控制、自我保护，增强我已
2、长大的意识，感的角色变化，感受成长的快乐。学习初步地感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑；受成长的快乐。调节、控制自己的情绪和行为，增强自律意学习相应的行为规则， 逐渐适应幼儿园生活。识。走圈找朋友我的牙齿颠倒歌一1、尝试与同伴手拉手侧身走成圆圈。1、观察牙齿的不同形态及排列，认识牙齿的1、理解儿歌内容， 能辨析儿歌中颠倒对应的2、知道要在线上走，体验找到伙伴的快乐。功能。事物。2、懂得爱护牙齿。2、感受儿歌的韵律和内容的诙谐，乐意学念儿歌。3、尝试用常识错位的方式仿编颠倒歌。碰一碰让我自己来吧颠倒歌二1、学习和同伴合作游戏， 体验和同伴亲密接1、欣赏儿歌， 有感情地朗诵小动物与妈妈之1、学唱歌曲，唱准切分节奏和休止符。触的快乐。间的对话。2、感受歌曲的新奇，体验大胆表现的乐趣。2、学唱歌曲，感受歌曲欢快的旋律和节奏。2、尝试与同伴合作仿编儿歌， 并能大胆进行表述。3、感受自己的事情自己做的快乐，为自己的成长感到自豪。早期阅读爱吃水果的牛一早期阅读小老鼠普普一早期阅读你会我也会1、学习逐页翻阅图画书。1、仔细观察画面， 并根据画面猜测故事内容。1、阅读散文， 理解散文讲述了小主人公与动2、阅读画面，初步理解故事内容。2、在交流讨论中， 初步理解故事情节发展的物们开展想象游戏的内容。3、学说句式“请喝杯 * 牛奶吧。主要脉络。2、感受散文的美，体会小主人公自豪、骄傲的心情。