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1、云南省德宏州梁河县第一中学高中语文 第9课记梁任公先生的一次演讲学案2 新人教版必修1一、【学习目标】1、通过品读人物，激发学生想象的情感，了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受。2、积累与整合：通过品味文章，引导学生掌握写人记叙文的写作方法，学会在记叙中加入自己的评论和感受。3、应用与拓展：掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物。 二、【知识贮备】梁启超，中国近代维新派领袖、学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。饮冰，形容十分惶恐焦灼。出自庄子人间世：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”她是梁启超于戊戌政变逃亡日本后用的笔名，非常真实地反映了他忧国忧民的心情。 1895年追随
2、康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为饮冰室合集。桃花扇作者孔尚任，他与长生殿的作者洪晟被合称为“南洪北孔”，他俩是清代剧坛上的一对双子星座。桃花扇的内容是借复社文人侯方域与秦淮名妓李香君的爱情故事来反映南明弘光王朝覆亡的历史。三、【课前作业】1、P步步高50页夯实基础知识2、请理清文章的思路，思考文章可以分为几个部分，概括各部分内容。四、【探究学习】1、记梁任公先生的一次演讲这篇文章就是通过梁启超的一
3、次演讲来表现梁启超的学识和人品。 请同学们思考这篇文章，围绕演讲，讲了关于演讲的哪些方面？2、 梁启超的这次讲演给听众留下了怎样的印象？何以见得？ 3、本文写梁任公为什么只谈学术造诣不谈政治作为？4、如何品味对梁任公的外貌描写？1 / 25、本文中的梁任公有什么特点？ 6、 到清华大学这所名校讲演做报告的人数不胜数，但他们却没给作者留下什么印象。为什么梁启超的一次讲演给作者留下如此深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之？ 7、本文的情感表达有什么特点？ 五、【课堂检测】介绍你所熟悉的一个人物的活动。要求：综合运用各种描写手法，要写出人物的精神风貌与个性特点。不低于150字。六、【课后作业】1、完成40分钟的课时练P82步步高页 希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！