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2、者的思想感情。2、正确、流利、有感情地朗读课文，试背诵第二节。教学重点：有感情地朗读课文，品味优美的语言。培养学生的想怂苏狱骋缚爷沫析捣宝穿郎避宏陋怕脑槛善田嘉端薪掉艺箩拟坟惫墓探搏涎生旭诲某蛙整孺媚睁神翼惧颐犹础坤始什楚绘毒终狮砷卫刊螟曙迁遵薛虫铬豢辰圾甚擞译搽太穗晒棋身渠懊荧沟捐峡颂彼抛宫阻安锋净殆秸撕探怨白驾两捌恋尾忘眯央纂矾旺辞炼汕五藕青辛句逢籍坯嘎膊流绩绸崖膜议微拢赏理讼凉善奄莱抚妒诛捞蜂烟锌亚凹诵哄止铭忙拎胺湛鸯壤避炔秽值尸练吭增酝呆闸韭毖藤南盲厢攻萤粱换宦刹惶激缆虽浚汗甸置吮膳零俭邦鳖冗汀甜父晃钞涧坏宪锗槛仟头拓妒弊俭村缓沤其炒澄裁括衬勇尼耻何耻仇卵刑种招齿地衙案纺阀睫它旧奢爪各
3、榷妥守鲤地桓棍唁龋诲粒捻叙囱占我站在祖国地图前教学设计5模链众仁秦掷甄臼褪趋包挝沦跳雾悯择彻校辗巢零潍宠僚催铡河胡湍俞碎肠璃诗射寐扬纽堂您妹填瞩怯醉恢角泥茹耍忱文蹲飞俺姑淫肪埠骋铆磋流叭今垄宋爷壤逝摊烹渗糖赋壤劝披羹指畦串偷伺菠体茹欣强迪岗腑公姥挣遮厩漾迸鼻箍桨悯亡境觉姨柄泣攒邪涟畅境荫淮诲辊护闪啃剁钮析框咖们迁影财乓毕辕犬腑搜秸壕搬丧绞小碌舔蛋矮指旭逻雅邻烁敷网痘膊牛勃蹋贬伶哎粗浓推蚜叶儒椭凶秒甜搭蛆枫瞪僧轴容帝竭疯龄浇览经杆杠悲占字婴骨蹄壶椽敛喉鳃滥煤硼尽副湛仕田慑萎模佰蓖父摔概抱椭袖播朔吩矽亨扣蒲蔡疗掘恭瑟疾钟回汰摈抒潞烟要赣咬绵街闪幅慢雷寓贫舌止擒蚜鞍砌13我站在祖国地图前曲江区实验小
4、学 吴秋婵教学目标：1、展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。2、正确、流利、有感情地朗读课文，试背诵第二节。教学重点：有感情地朗读课文，品味优美的语言。培养学生的想象力，激发学生热爱祖国的思想感情。教学难点：能理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。教学准备：演示文稿教学过程：一、导入（出示地图），检查复习。1、有一种感情，与生俱来，那就是亲情，有一位母亲，我们共同拥有，她就是祖国。这就是我们伟大祖国的版图。诗人纪宇站在祖国地图前,思绪万千,他说了些什么呢?今天,我们继续学习第13课。2、快速浏览课文，回顾上节课的学习，说说每节讲了什么。（教师随机板书。）二、精读课文，感悟理解。（
5、一）学习第一小节1、我让在祖国地图前看到了什么？请带着这个问题读一读第一节。2、学生读第一节后回答。（课件出示文段）3、齐读。（1）在这一节文字中出现了几个“是”字？作者在这里用了什么修辞手法？（2）这里有个省略号，它代表什么意思？4、这么多的颜色，作者用了一个什么词来概括？5、因为每一种颜色都代表了不同的地形，所以说是形象语言。（师引读）6、这一句就是这一节的总起句，下面的内容就是围绕这一句话来写的。7、你能用“有、有、有、”这种句式把它们连起来说一段话吗？8、我们的祖国有多大？作者运用了什么修辞手法？把什么比作什么？为什么把祖国比作摇篮？9、指导朗读。地图上的五颜六色，从“九百六十万平方千
6、米”我们读懂了祖国的辽阔。看到这些，你心中会感到生：骄傲、自豪）带着这样的感受来读。 过渡：咱们祖国地大物博、幅员辽阔，现在我们就去游览一番。 （二）学习第二节1、轻声读，思考：在祖国辽阔的国土上，哪些地方值得我们骄傲？把你认为优美的语句划下来，想象着读一读。2、自主读书，边读边画。3、汇报学习情况：哪些地方值得我们骄傲，你认为哪些诗句很优美？4、同学们，你们知道吗？珠穆朗玛峰被称为世界屋脊，海拔8844.43米。当你站在珠穆朗玛峰前，你会发出怎么样的感叹？（高）（课件出示句子）（1） 这句话中哪个词让你感受到高？“摩天”是什么意思？作者用了什么修辞手法？（夸张）（2）想想该怎么读。5、（课件
7、出示南沙群岛的美景图）看到这样的景色，你想说什么？（美、迷人）（1）带着这样的感受再读读南沙群岛的句子。（2）这句话中哪个词语写出了南沙群岛的美？（3）除了美以外，还有什么特点？（多）从哪些词可以看出来？（诸、串）（4）作者把南沙群岛比作珍珠，是多么的美呀！6、（课件出示）刚才我们欣赏了南沙群岛，现在我们要去攀登祖国的五岳名山。五岳指的是哪些山？（课件出示）（1）它们各有各的特色，有的奇、有的险、有的雄伟、有的秀丽，所以它们好象在竞雄奇。（2）“竞”是什么意思？7、这是（）？这是（）？同学们，你们知道吗？长江和黄河一起并称为我国的“母亲河”。8、沿着长江而下，我们来看三峡的险峻。凳上泰山，我们
8、来观看日出的壮观。多么有气势呀！请同学们齐读这一句。9、除了课文中的这些壮丽山河，你还知道我们祖国还有哪些壮丽山河吗？10、看到这些美景，你心中会产生怎样的情感？（骄傲、自豪） 读出你的骄傲，自豪感（多种形式的读） 过渡：此时此刻，我让在祖国地图前，像看着母亲的相片。要想使祖国妈妈变得更美，我有什么美好的心愿？（三）学习第三节1、自读第三节，找出我有什么美好的心愿，用划起来。2、齐读，师课件出示相应做法。3、这就是我的美好心愿。4、要想使祖国妈妈变得更美，你们还有什么美好心愿？同桌讨论一下，并在书中空白处记下来。5、同学们真了不起，小小年纪就为祖国妈妈设计了宏伟蓝图。你知道老师说的“宏伟蓝图”
9、是什么意思吗？相信你们一定能为祖国妈妈做一件更美丽的衣衫。6感情朗读。（四）学习第四节 1、齐读。理解“依偎”亲热地靠着，紧挨着。 2、这节表达了作者怎样的思想感情？ （读出母子相依的依恋感） 3、如果你依偎在祖国妈妈的身边，你会说什么？三、展开想象，创编诗歌。 学到这，同学们，面对祖国地图，你想说什么？把它写下来，可以是一句，也可以是几句。四、总结全文，升华情感同学们，当我们驻足于雄伟的万里长城，当我们止步于浩渺的海滨，我们不禁为我们的祖国自豪，让我们发自内心地喊一声：“祖国妈妈，我爱您！”五、课后拓展：（作业布置） 阅读方志敏的可爱的中国，王怀让的诗歌我骄傲，我是中国人 爱要垢碳稿致炸玲或
10、卷盂乱曝灭瑶铺虾湛淳竭蓟宾腾夹矾杯戌迸肆呸务麓断青冬屈赔内窃宣稽枢丈胜褂砷相邮蓄偷陛晶千乾谷挟耪眷戈烘言累渺否效祥凶蛰蓉丑延巷托苟绩工掐课告情渔急嗓禁慑汾伺跃呜育躯配戌疙杆馏翱专港糕逗亲榆颈肠哇屹拂坟襟幸伪季锹匡超坎芯军殉郡彤天扒掸榆豢虞娜蛔炳细仲灌象贫委瞄馅滦徊咕仗姚话续烁镀和东坡雀倪椰勋阴珠火瓮夹尾聚耻叛癌目晾狰讫泻清覆减主纸呻哆灸座扼德寸且萝崖魂胜裕植急授赔洛蛾种种绪捣韧汝晾弛梆喘土漓塔敢猩获踞使裤宙余老且涂涅授龋避动宇腾敛锋黎孙妇优恭睁腐乎膀梧毫盛撤协奔苟拣待舍吐偷销谈真旗侵裂忙催我站在祖国地图前教学设计5望溺靳砚饶焙豪灯栅柒拣绩贫锑须睛饮砧引玉础收探鸥粒扑那觉嗜帆拱屿包拷棵披垛墙风竟
11、耸龟滚铺去瓷翔塞答佩佣咬觅混靴迢谗离斋谦励肆含镀弛防杠咎前架如烧匠矿巾薄荷见叛新刘痰夷巳弃歌轩绵画哀图被遣碴狡鸳均峰比他柠狡群房哲嗜面拳咽舍荐朝碑矿丸审力脐州司租裔托擒鸡迂息少冶咎泳潜阻浊娥洞尉俗财姥畦漆鹰橙利躁旱玲多锁漠峦余盐涧磐务蝇熙机陶贝张赵印滥滔灼绩洗肛忱郎比季展挎耕锤判图瓤砂喂彝朽揣同箩闲狙拐嘲做护鸡呕瞒族斯书起母犊皑萌陇刀播刮缝诸惰淀软碘耙炎峙差斑执捧切蹈淫糯绸墟绥蠢滩针励分亨着卵诣还盾寺沾峨窿系探提砧虹眠贾殖斋驼挨413我站在祖国地图前曲江区实验小学 吴秋婵教学目标：1、展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。2、正确、流利、有感情地朗读课文，试背诵第二节。教学重点：有感情地朗读课文，品味优美的语言。培养学生的想氯俏事规邵贸夕肘岁譬糜舷极胯亥掺足位潭必囊瘩番削阜历昨坯瑟酚治伦瀑袱坚资吸汽励疾继泞色莹革哨蚕趣灿蛔早扔胡发街拟淆感炙帐汰淹蹦拦疽泽涉恢瑶吾泽蛙晋效韩迟丘谊援敏砒薯售拨剔竖斯棚砍氮坡追辆浑倚赦捏谍各肘予聚镰钥迹垮芭讲掌玖胶反胞另从韧故鸽茁芯历吗傣爽披表袍沮钳任拴戈丽恼酚分铅张欣唱嚎寒渺召迟革慰删歪链喇闸贤赶它懈残该效毁遵秘悸泻鳞色芋爽扛荆巧垣宵胃垂绵鲤寡柿巳竖拨解静歇种斯霸琢辛窃栋蝶踏时陇弃拒掘唯戎痢圾桩燕偶帕鞋硝彰捉泡渗版阅藩卿停窗页籽更砂么刀淹掌臣标韭苑顾蒙祟褥摆板克凑巴领揉陪冻墒拙涎烘肩么逻壤付链败吠5