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享受着当老师的幸福每天，一坐上校车我总忍不住要和马老师聊一聊他们班这群可爱的孩子们。（一、二年级时是我教的。）说起他们，真觉得做老师是一种幸福，一种享受。早晨，他们路过教室或办公室门口，总不忘探出脑袋，甜甜地喊一声：“数学老师，早！”每次我也总是微笑着回应着：“你（们），早！”在得到我的回应后，他们才心满意足地跑上楼梯，奔向自己的教室。中午，经常我饭还没吃好，就有几个男生跑过来问：“张老师，今天中午我们有空的，要不要我们帮你做点事？”（在他们上一、二年级时，经常看到我做数学卡片，剪一些卡通图画等。）只要我说声：“好啊，我办公桌下面的箱子里就有很多啊！”他们很快就会分工好，一个中午准把事情办得妥妥当当。临走时，也不忘问一句：“张老师，明天让我们干点什么？”有时我故意脸一沉：“先完成作业，作业认真做好了，其他没什么事了，再来找我。”这时，他们总是调皮地回应：“张老师，你放心好了，我们肯定完成作业后再下来。”然后嘻嘻哈哈跑回教室。下午，假如我正好在上课，他们正好路过教室，也总会悄悄地趴在我们教室的窗口，偷偷的往里张望，然后悄声讨论着。每次当被我发现后，他们总会调皮地朝我笑笑，然后似一只只快乐的小鸟，飞向操场。这群可爱的孩子们，让我享受着当教师的幸福。14、下面不属于原型法特点的是（ ）