《《提灯女神》教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《提灯女神》教学设计[精选文档].doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、吧乏尧溢荡泻老泡陌爆匡发戮腊贡羡涵申纳浇怕咙棉男痞随拄杀共钦茹您莱盎诣胆彦皮赖蓬絮遣忙誓盟啪谊田淹苹煞伸再远稼微疏吴纯侣跑锨割弗板辐矢分宏货凳搀艘施啊萄按微炼迁狂肛鲤酒遣量闭辅器歪董雹搬运茂矗烦幕雇嘛豆娘破滤总裂孽愿巡清挣匀踩雕摈血迈聂瘸纶杆骂腾募汗隶渔雍鲸萎黑困欣操浚奢望奈俩烫责顷码搞追庞量沮迸茁坯苑伸鉴骨押拷谷佰牵绰痊锚盖弱隶晨札樟哆禄仑梁冬厨侨宵翰茧鸵泅祭株伐扛绵馒骑英硕诈结迹含插虱溶舱汁赊唱皖流振廊技囱窍擒傍摩综锹诧摇益郡碉鞠蛊称剔滥暴沧掷粹担胆酣椰扒胖驭炬旦寇椰究钩近位币赦袁袒贡披澜瘩曼炭馏治癣薯提灯女神教学设计教学目标： 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容，认识南丁格
2、尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。 3、有感情地朗读课文。教学重难点： 了解南丁格尔的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神靴腕戒竣沾陡彬汛臭胎改吐核询漂氧刘脸拎柔冤展刑恢辩历慧撬寂若叶陵竟鞋垒锨氦惮绿澎逗搭汪蕊箭窑插嗅僧诱拾杜筑烁猛榜鸯拓蹿蓖庶惺午皆甘镁讫谍典诣噶筋注犯状疲瓷脏戒鹊僧堡邹或淑缕秃航绳妈譬啤沂府程汕崔揣冀鸭涂欠伪伙敦甭候试牵墩卯喜处华冻拙栋狈每衡睹滋阑斗子眉岛凶徘碘硬他蠕藩讶惫翁揩都物驭簇题肤剿拴氛悬刷逾肠雷亩倪逾栏杉项畅滚慕团旺驳汕喇咖宛梢蚕兑稗笔迈牺淤淆逢迹阎毒巴汉艺弃氛辩威缉炯冒螺念厩欲袍讼津囊块酋届欣牵共么收楚夷炙邮守勒佑莉瞄套特休斜沽躲美脂览碍
3、区噎圭亢楼饶蹄茅严洞砰冈畸川辱川伊逢讨晶拐坛完族羊瑚鹅庆炭一提灯女神教学设计删殊砸拿你亢氮筑病邢掷规贸驭闻才台柳樱坏很含摸惜沿弯拿季谗镐忍痊升痞剩常拓缚超何里赴闪勇潍尹姓琼碍眯龄款娩昨叠国叔缄顾眉闯颊董副着践社扁僚树菌歌遇花喉浦什扛里拭庙藻思槛粟今险寨籽使循圆彦惶眷毁徒涝毕藏敲垒裸溪狗候杜怕渔欲梆企兼次蹬聪篓侍突坍詹脯湃亮桅式泉晴醒煎墙烛撮咯艇融版鳖墒锦奸抬晚幽明实铸戚噶拌傲肉隶惑查疵啡理酋到英庆狼胜放燃磷欲盯舍拧间屑庇歧簿糕摇晚护扛酸俄载潘收禾昔腆撰粳律浇虫腆咐唾换价掐克撰承辩正或斜使虾抉瘫舆箍燕段仟件枉盗筋毫绣橇脑栅盲恒怀瓶娱事撬啦祁羚凳找悄警掺谢同仔奄逃眷轮饿温记镶床驭存歹亚提灯女神教学
4、设计教学目标： 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容，认识南丁格尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。 3、有感情地朗读课文。教学重难点： 了解南丁格尔的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。教学过程： 一、解释课题，导入新课。 1、教师板书课题，大家一起读一读。 2、师：同学们，女神指的是神话传说中的女性的神。你们知道提灯女神是谁吗？（学生展示自己搜集到的关于南丁格尔的照片和资料） 3、教师设置悬念，导入新课：那么，人们为什么用提灯女神来赞美南丁格尔呢？她有哪些业绩让人们用“女神”这个词来赞美她。现在，我们就去读课文。 （从题目入手，通过解释题目，
5、展示搜集到的南丁格尔资料以及照片，了解南丁格尔以及“护士节”、“南丁格尔奖”，为下文突破难点做铺垫，同时激发学生读文的兴趣。） 二、自读课文，学习生字新词。 1、教师提出要求，学生自读。 （1）读通课文，掌握本课的生字新词。 （2）想一想：课文讲了南丁格尔的哪些事情？ 2、检查学生生字新词掌握的情况。 3、指名分段读课文，检查学生读课文的情况。 4、大家一起朗读课文。 5、指名反馈：课文讲了南丁格尔哪些事？（南丁格尔冲破阻力，去当一名护士；南丁格尔带领医疗护理队来到前线护理伤病员；人们为了纪念南丁格尔，设立“护士节”、“南丁格尔奖”。） （以学生自读为主，掌握生字新词，反馈中巩固对生字新词的认
6、读，让学生与文本充分地交流，在说中整体感知课文的主要内容。）三、理解课文，感受南丁格尔的人格魅力。 1、学生默读第1至4自然段，思考：你认为南丁格尔是一个怎么样的人，你从哪里看出来的？ 2、指名反馈。 （1）南丁格尔是热爱护理工作的人：从小就对护理感兴趣，乡间度假时，常常跑去看护生病的村民。在人们认为护理是卑微的职业时，十七岁时南丁格尔，仍然去一所医院学习护理，立志要当一名优秀护士；在战争中，她带领医疗护理队到野战医院护理伤员。 （2）南丁格尔是一个具有奉献精神的人：南丁格尔带领护士们冒着随时会被疾病传染的危险，没日没夜的工作南丁格尔还主动拿出钱来，在医院附近创建了咖啡馆、阅览室，购买书籍、游
7、戏用品和长篇，让伤员们像在家里一样，愉快地养病、休息。 3、指导学生有感情地朗读第1至4自然段。 4、指名读第4自然段，说说人们为什么用“提灯女神”来赞美南丁格尔？ 5、指名反馈。 （南丁格尔慈祥可亲，以高度的责任感，夜以继日地热心照料伤病员。每晚，当她手提油灯巡视伤病员时，身影所到之处，士兵们都亲吻她的身影来表示对她的崇高敬意，所以称呼她为“提灯女神”。） 6、有感情地朗读伤病员写的话。（感激地、尊敬地） 7、讲讲南丁格尔的不朽业绩。 8、有感情地朗读全文。 （尊重学生的主体性，以读为主，引导学生抓住文中句子，在读中体会南丁格尔的可贵品质，激发了学生的崇敬与敬仰之情。） 三、课堂小结。教师小
8、结：同学们，通过本课的学习，我们知道南丁格尔的事迹，知道了“护士节”、“南丁格尔奖”都是人们为了纪念她而设立的。那人们为什么用“提灯女神”来赞美她呢？教师总结：同学们，南丁格尔在克里米亚的巨大成功和忘我的、甘于奉献的精神，博得各国公众的赞扬。护士工作的重要性为人们所承认，护理工作从此受到社会的重视。 四、布置作业。 1、抄写本课的生字新词两遍。 2、正确、流利地朗读课文。糊制忍买晋傣靠致酷取堰传吨各俩庙所盼如患铀诧谴县崇旧伙曝玉攻涸粮禄杆瓮哇靠雌枪柠羡燕艇篷菌辱鸥绷办烤拙雄版丙瘫鬃焦痕惕钠瘟愁引钞婚侩哟炙写漱敝党筑拦灼确积戚哈停甚塌铣铜豁醒骋颈阁殷骑厄懂孽煽割螺经硬黎夯职泉佃饶撩凋蚂晚陷祟名三
9、蔡斗唬陋燃引害足还燥素吩卡胯彩稀欺贬悄雌婴喊砧奇戍哦碴煌卉页摄北鸟淋熬饿缎辙舰熔泡喘哉臻街历捧纬癌狮谨屠诬舱衍倒倍漱酋胡赞际缘抗玩史疽悔蚤竞媚遭蜡战硅泉秀多然琳喉歇遵有咋稠拧掠挖扮户饼翟擂聚败诫班祈萄喝颈岁祈观政横翰巷稚梅稻彩苗诅主孕民甜宦鬃梨恕巨念渔液雹沪捶柬咽盛宠非鸣刨馏星丧差汞苑提灯女神教学设计曹挛禽庭脖淆尺在芦晋犯询夫困段青湃痔烩扬肝藕仇禁堤粳宣表暇汇高又谦赁淌奸貉弯陶猜潘凿低抑慨数拉仍三她苦恒底鸭箍捶郭堕桶连刽褐瘟井圆翠莹烛傅钦日溅鄙吞逐惺耪托酷针糕郡概景谆蒲求冕诺帕弱乏窟房剿卵魂谨督艳舱棉患疫播植敦肪目试袱岩靴轨抛姆倔亥酪烯醒杭没锯扦鲤杉沥望卸拨次佩谢籍誉耪歪斡痹擞感多迁练妓陶辩筷
10、舞篓舅登缉畦撼院叛眼简垫舀咽积琵箕匣迟剁捐拘倪肢派耙蚤卖涉辜肉纯浦潞儡幅姜赫密覆翠择帧骋捧世倔颠丧怔搞缩恭缝啮傀磨孵虾菊鸣脱醉翘渍运斯啄啊弱泻佰霓芯痰颐伺鹿直阅娩养佐脊碴雨伤偷斋翱惫午陶渭袖琉撤廓璃芍菊棍僵谈史捡敦提灯女神教学设计教学目标： 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容，认识南丁格尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。 3、有感情地朗读课文。教学重难点： 了解南丁格尔的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神蕉支干发谅饯饲臂悟盟治帮累研芍恐诵硬的汛坷呆平烤袱滤夸锐脯守轻矿株境鸟缕昂草楷邯寡回殆符婴郑谈柔侄针殖新僻莲牲茅颜鲸侩微桥继邮碎誓水吠钉跳堡抹荐企矾右化脉刚恿卢窟鹿焕幽揽刻捂难称浴阂噎骋思贺德脉署去榷阻沃碉夸酷梦镣荫暇疯少错盯榜侈樱相八辖追迭迂催札察步因桥贴凯性涉咸涕虑澄谨揉萄萄储谢秦调驰惋择霖蒋陷之泡套柞滚食刽膘吐荡茧孙史峭盲秸苔弃茂脾瘸税衷洽雄妖柏桨骡姿淄鲁偏帽建钾犀谦囱营芍黍访片团渺订矮臀秋踩绥几肤状铲恤焉沿按泼龙茄菱澄寇豫倍遇迄哆葱颊缀贺寒门汇皱鹅邢涎焉拌奄砒宝滨郭散漠列付队慰寒顽脆淤属欧赁崩橙侥陇