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1、教学内容：22 窗前的气球教学目标：1、理解课文内容，体会同学之间的真挚友谊。2、认识本课的生字，能够读准字音。 3、有感情地朗读课文。教学重难点：理解课文内容，体会同学之间的真挚友谊。教具准备：学具准备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图导入新课1、同学们，你们喜欢气球吗？你们知道气球可以做什么用吗？2、气球除了大家说的用途外，还有什么用途呢？我们一起来学习窗前的气球，看看这个窗前的气球是做什么用的呢？答疑谈话质疑激趣初读课文1、自由读课文，借助拼音读准字音。2、默读课文，标出自然段序号，圈出生字。3、同桌互读生字，看谁读得快又准。4、出示生字，检查认读情况。（指名读，开火车，齐读）5
2、、再读全文。1、学生自由试读课文。2、认读生字初步感知课文，读准字音理解课文内容1、指名分段读课文，想一想课文中的气球是做什么用的？它代表了什么？2、同学们为什么用气球问候科利亚？你能找出稳重的内容读一读吗？3、如果你是科利亚，天天躺在病床上，你的心情会怎样？自由度第2段，你从哪看出他很难过？4、正当科利亚觉得没意思时，你们猜什么出现了？气球是什么样的？科利亚看到气球后怎么样了？默读第35段。看图，你们看到科利亚是多么高兴啊，他想到了什么？用笔画出来。（如果你是科利亚的同学，你想对他说什么？）5、一个小小的气球，代表了同学们的问候，代表了同学间的真情厚意。6、齐读课文7、思考：除了运用气球这种
3、方法看科利亚，还有什么办法？跟着节奏理解课文内容，回答问题1、 朗读中理解课文2、3、 B凝血因子的接触激活 E肝素作用于凝血因子抓住重点词句来体会人物感情4、 拓展思维，训练说话。5、 巩固课文拓展、说话训练A 凝血因子 D 凝血因子同学间的真情故事在你的周围发生过吗？给大家讲讲。贷：以前年度损益调整 7200畅所欲言教育学生懂得珍惜友谊上述管理用固定资产系甲公司于201年12月购入，原值为3 600万元，甲公司采用年限平均法计提折旧，预计净残值为零。税法规定该固定资产的计税年限最低为l5年，甲公司在计税时按照15年计算确定的折旧在所得 税前扣除。在20X4年度财务报表中，甲公司对该固定资产
4、按照调整后的折旧年限计算的年折旧额为l60万元，与该固定资产相关的递延所得税资产余额为40 万元。板书设计： 22 窗前的气球 红气球 伙伴的笑脸 真诚的问候 画着一张可爱的笑脸 浓浓的友情(二)甲公司200年1月1日发行在外的普通股为27 000万股，200年度实现归属于普通股股东的净利润为18 000万元，普通股平均市价为每股10元。200年度，甲公司发生的与其权益性工具相关的交易或事项如下：对初始成本进行调整：1300020%-2500=100（万元）3甲公司20X0年度的基本每股收益是( )既往史：有“无黄疸型肝炎”史。三年前做过“胆囊摘除术加胆总管探查术”。2、答案如下：A.开发周期
5、大大缩短B.降低了系统开发中的风险教学内容：22 窗前的气球教学目标：1、学会本课的生字、新词，并能正确读写。 2、有感情地朗读课文。教学重难点：学会本课的生字、新词，并能正确读写教具准备：学具准备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图复习导入有感情地朗读课文读课文复习课文学习生字、新词1、 出示生字，认读生字（指名读，领读，齐读）2、 说说你是用什么方法记住这几个字的运用学过的熟字运用字形、偏旁、字义等3、给生字组词，认读新词汇报记字方法认读新词读准生字，自主识记字形指导书写1、 认真观察，看生字在田字格中的位置2、 范写：周、床、病3、 学生仿写书写生字有重点地指导书写巩固练习1、 小组开火车组词2、 小组自选形式读课文组词，朗读课文巩固生字板书设计：