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1、人教版第四册语文园地三口语交际夸家乡教学设计教学目标：1、主动参与互动交际活动，有主动交际欲望和口语表达的信心。2、学会在互动交际中使用礼貌用语，能在交际中基于表达的需要认真听，大声讲。3、能有条理地介绍家乡的迷人风光，家乡的丰富物产，家乡的名人，说说家乡的变化，还可以畅想家乡的未来等。4、能通过对家乡的了解感受家乡的可爱，从而激发学生认识家乡和赞美家乡的感情。教学重难点：、教学重点：能有条理地介绍家乡的迷人风光，家乡的丰富物产，说说家乡的变化，还可以畅想家乡的未来等。、教学难点：主动参与互动交际活动，有主动交际欲望和口语表达的信心。 课前准备：教师设计多媒体课件；学生每人多渠道收集家乡的资料
2、，把观察或了解到的情况通过画画、拍照、写话等形式记录下来。课时：1课时教学过程：一、 开门见山，直揭课题。1、师述：同学们，大家好，第一次见面，我先给大家做个自我介绍。我是给你们上今节口语交际课的许欢心老师，大家叫我许老师就可以了。大家有什么问题要采访我吗？谁做小记者？师述：我是本地人，我的家乡就是广东省中山市三角镇。我的家乡是个风景优美、物产丰富的我好地方。我爱我的家乡。下面到我来当记者采访一下同学们啦：这位同学，你叫什么名字？你的家乡在哪里？同学们，我们都有自己的家乡。你们喜欢自己的家乡吗？今节课就让我们一起夸夸自己的家乡。（板书：夸家乡）【设计意图：从学生感兴趣的方面直接入手展开对话，激
3、发学生交际的兴趣与欲望，为学生起一个简单的示范作用。让学生一开始就有兴趣、有信心与人交际，初步掌握与人交往的一些方法技巧。】【设计意图：创设简单的情境交际画面，实现由易到难的过渡。】二、 审题解题，明确要求。1、 课件出示交际要求。读题解题。2、 学生练习采访。【设计意图：精心创设情境，激发学生学习口语交际的主动性。在口语交际中，教师让学生明确交际的内容，让学生明确要求，也能起到方法指引的作用，为提高口语交际的能力作铺垫，逐步体现由简入难的过渡，逐步提高学生口语交际能力和口语表达能力。】三、 汇报展示，讨论交流。1、 同学互相展示自己搜集到得有关家乡的资料（文字、绘画、照片等）交流资料内容和获
4、取经过。2、 把内容相近的归为一组，共分五组。互相阅读和欣赏。说说自己的看法。【设计意图：口语交际的核心是“交际”，注重的是人与人之间的交流与沟通，而交际只有在双向互动的语言实践中才能进行。本环节教师为学生创设特定情境进行交际，体现生生互动，充分实现“交际”。】四、 充分对话，夸夸家乡。师述：同学们，今节课我们进行夸家乡小导游竞选活动活动，我们有五轮的竞赛，一共选出五个家乡小导游，除了对家乡小导游进行聘任外，还进行表扬奖励，希望同学们积极参与，努力争取。（一）、夸家乡的风光。1、欣赏图片。2、板书出示说和听的要求。3、同桌练习。每人说一次，听的同学认真倾听，听完后给意见。4、竞选“家乡小导游”
5、。（1）、学生举手自愿参加，面向全班同学介绍家乡的三角公园。介绍完后挑选竞争对手。（2）全班评选，说出评选理由。评价要求：说得精彩，听得认真。5、评出家乡小导游，聘任并表扬奖励。【设计意图：在口语交际中，学生的倾听相当重要，尤其对于低年级学生，教师要规范好对比赛纪律的要求。本环节教师扩大学生的交际范围，由几对生生互动扩大到全班学生的生生互动，最大范围地让学生锻炼说话，也能让学生学会倾听。】（二）、夸家乡特产。1、欣赏图片。认识并说说家乡特产。2、尝杏仁饼。3、竞选“家乡小导游”。4、评出家乡小导游，聘任并表扬奖励。（三）、夸家乡名人。1、欣赏图片。认识并说说家乡名人。2、竞选“家乡小导游”。3
6、、评出家乡小导游，聘任并表扬奖励。（四）夸家乡变化。1、欣赏图片。说说家乡变化。23华-佛综合征的机制是2、竞选“家乡小导游”。3、评出家乡小导游，聘任并表扬奖励。【答案】：B（五）、夸家乡未来。C作为非正常损失计入营业外支出1、欣赏图片。说说未来。2、竞选“家乡小导游”。3、评出家乡小导游，聘任并表扬奖励。六、整体结合，交流分享。急性DIC时由于微血管内大量微血栓形成，使回心血量明显减少；广泛出血使血容量减少；心肌损伤，使心输出量减少；补体及激肽系统的激活和FDP大量形成，造成微血管平滑肌舒张，通透性增高，使外周阻力降低。这些因素均可促使休克的发生和发展。1、把自己介绍的内容和在在这节课中听
7、到的内容组成一段夸家乡的话，同桌练说。2、请以两个同学全班交流分享。【设计意图：语文就是要培养学生的听、说、读、写能力全面发展。口语交际的重点是培养学生的听说能力，】七、小结评价，布置作业。我公司想请你就本邮件的附件1和附件2所述相关交易或事项，提出在20 X 1年度合并财务报表中如何进行会计处理的建议。所附交易或事项对有关税金和递延所得税以及现金流量表的影响、合并财务报表中外币报表折算差额的计算，我公 司有专人负责处理，无需你提出建议。除所附资料提供的信息外，不考虑其他因素。1、小结。师述：今节课我们一起夸了自己的家乡，希望我们每个同学都做家乡的小导游，向别人介绍自己的家乡。我们都要热爱自己
8、的家乡，现在努力学习，长大后把家乡建设得更加美好。盈余公积 7202、布置作业。答题要点：羊水栓塞、胎盘组织细胞入血，激活内外源性凝血系统。孕妇血液处于高凝状态。病人有出血、休克、脏器功能障碍、贫血。把自己说的话和在这节课中听到的内容组成一段夸家乡的话写一写，认真修改，修改完后读给家长和好朋友听。要求：根据上述资料，不考虑其他冈素，回答下列第3小题至第4小题。【设计意图：口语交际的重点是培养学生的听说能力，但读写能力也不容忽视，也要不断培养。本环节教师要扩大学生的交际范围，进一部培养学生的实践能力。】 4、信息系统是一个人造系统，它由（）组成板书设计： 3甲公司为我国境内注册的上市公司，其主要客户在我国境内。20X 1年12月起，甲公司董事会聘请了会计师事务所为其常年财务顾问。201年12月31曰，该事务所担任甲公司常年财务顾问的注册会计师王某收到甲公司财务总监李某的邮什，其内容如下：讲：清楚 有礼 大方 夸家乡 听：认真