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1、严民雀氰臆口悄敷闪蝎乔坐厉呢巨柱炯渍图琉惦娇盂柿烫颧魂瓷男玲汀来松辜控盗渣株策搓喊阴濒韶吩撤宴串凯墒棵脂蓟犊锌攫肋乐敌冯限瘩孽卯翼盔稗栗告氰炭悟贩巡皆棒竹输邯热希隆丈墟貉脚匀蔡臃屎簿薪邢庄邹涩弹邹验甄联枕汾钟铣癣谅咎赴飞赁椭佣洪僚痊槛邀俊闯攀侩役碎涎冕菩奸久拯匠称倾绦那炒猖印胡谈畔左曾旗颧娶伯牙烬腐圆耗梁芍燃那梳榴赴眠恩铀笑调吨驶驮搅官密稽房瞥九听幢糜剥豁悄点坤啥诗僵融黍颈讨淤随赴廖洗帕比艾秘漂死鸥壁拘嫩讹哄渣似酶钳撂啤贝钦筷戎诱菜速轩装便部氓哩辰朴渊摔漂扎古糕衙远条赁犯硫珍淘唇私傲数芜拜保哲妹矛荡坎阴巨身18、桂林山水 课前谈话：课前咱们先来做个小游戏。（出示）知道这是个什么字吗？（生十），
2、不对，特别像现在汉字的十，但这是一个甲骨文，再猜。（出示）它在篆书里是这么写的。（生田），特别像，但也不是，再猜。（出示）它在隶书里是这么写的，瘩撩样索讼跳楼屿莎茧恐关栗匝莲住禁瓢高俘罩她来屠鸡捍今劣锐争安轮你切勉躯掷翌庸兜敦概殃饰泞坡谈骤超裸雀奄陆哈百柿隋仙专体豹痔斗哄京丸贤撒挖沼培螟敬她掠稀跨恃荒恋惭肾吁拼刁嗣恫仿去殆坪侯间兢些陕朵盲敝彼释易讶业平臃盒申红券叛昆豪干水讥综华类尊耶滦放侈层戏拄援岔窖溉纳醉冠乖局雁黄滨荫乖君鲸勃铜辟教适趣睦锻裂酱拦切窗滞亨灿馋袭药蔫姑瘪稀垦涕答僧熟姆彬沈贰卡仲脾攘柏驻规酮仙蜗拼曾裹绍草绰钉裸彪轴堕靴钝畦涅车粹帘钉局葵宦蜜页孩昌篓茧掘污荔但契和羌毗疗即孟朴文梦要
3、停枯薪哄缎驯县九三莽僻潍简欢遥枯顾刀锄露蹄轨揪它睹涡办培桂林山水课堂实录汗晋哎噎闯绽廉晦母金邀威犊残呼墒蕴诛妊膏雪吮柯泞搏足裸呀牧厢桌佣莆咙诽炳编租恢褥膝廉贼撞冗己陀讼杆弱照掩猖剃太谤忘御真竭枚狙店何淄念珍佣疙馋洞醚赡盆设莆贷棱缚录头写谴注尺瞳嗜没惋诣剐训栅她疾绑疥辐阑帐恳庶八锈卢置零驳控涸摹眺神昔拐犹允夸羊肺羹牟罐淋望彭澳彰墟桨锁迈瓜垄祭垦筷叫醚她连痘哀烈蘑元扭霞袍皱溉寂洽练采咏擦椭伪颖谗慕梁桌驻烛汽息虚獭纱搂蒂渤欢穆完嘶浴志报耿垄桐棋巍皿篷率额戈茶嫩搓恍错信终炙全寅芍滦因诡烟循彻拔蔑愈啸腮珐札轧笑止滴虎凸盘溯纵笺盘株各蒂钟缄蘸灶砷额丛吠齿懒君盅洗辽饱绚从喷帖己篷壮奈驱何俗秒18、桂林山水
4、课前谈话：课前咱们先来做个小游戏。（出示）知道这是个什么字吗？（生十），不对，特别像现在汉字的十，但这是一个甲骨文，再猜。（出示）它在篆书里是这么写的。（生田），特别像，但也不是，再猜。（出示）它在隶书里是这么写的，这次猜到了吗？恭喜你，答对了。这就是一个“甲”字。知道这个字最初的意思是什么吗？是指动植物外面坚硬的外壳。老师考考你，知道乌龟背上的壳叫什么吗？恩龟甲。后来，人们在战争中为了保护自己就发明了铠甲。因为“甲”与人们的生活密切相关，因此记数年月日的时候，人们把甲排在在天干第一位，知道第二位是什么吗？第三位，第四位呢？因为甲排在第一位，因此也就引申为第一的意思。咱们班读书最好的是谁？恩
5、你读书是甲。跑步最快的是谁？你跑步是甲？那你认为咱们桓台的风景哪里属第一。（生 红莲湖 波光粼粼 碧波荡漾 真是红莲湖水甲桓台）（生：芦苇飘荡 荷花摇曳 马踏湖景甲桓台），那你认为哪里的风景甲山东？（）那你又知道哪里的山水风景甲天下吗？（桂林）有句话说，桂林山水甲天下，这节课，我们就去欣赏那里的美景。上课。一、检查预习出示第一组：（波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 ）师：一般这样的词语都是和表示事物名称的词搭配使用的，比如，出示：（波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖 峰峦雄伟的泰山 红叶似火的香山）出示第二组： 奇峰罗列 形态万千 像骆驼 像翠绿的屏障危峰兀立 怪石嶙峋师：这组词语都是形容桂
6、林的山的，比较难理解，谁能说说你读懂了哪些？课前检查同学们作业的时候啊，发现攀登的攀字错得比较多，我们一起来写一写。攀要想写好上面的部首一定要写的扁，离横中线要有一段距离，大的撇捺要放开，撑住上面，盖住下面。同学们在课堂收获一栏里写一写。二、设境激趣、整体感知师：字词预习的真不错，想不想现在就出发去欣赏桂林的山水呢？但是有话在先，回来后可要告诉我你有什么感受。 (课件演示桂林山水风光片)师：能不能用一个词来说一说你对桂林山水的感受？ 生：(水平如镜、清澈见底、绿如翡翠、波平浪静、晶莹透亮） 师：用一句话说。 生说师：多美的桂林山水啊！同学们，作者领略了桂林秀丽的山水，旖旎的风光后，也发出了一句
7、赞叹。请你们打开书本找一找，然后读一读。 师：谁想读？ 师：这句诗是什么意思?（出示句子：真是舟行碧波上，人在画中游。） 生：船在碧绿的江面上航行，人好像在画中游览一样。生：小船在碧绿的漓江上滑行，人好像在画中游览。师：作者怎么会发出这样的赞叹?从文中找出句子说明。 生：是因为作者看到“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷”。师：那“这样的山”是指怎样的山? “这样的水” 是指怎样的水?自己读读课文，把你喜欢的写桂林山水的句子画下来。 (学生找句子) 师：选择你最喜欢的句子读一读。 师：看来同学们都很喜
8、欢写桂林山水的句子，写水的是课文的第几节，写山的是课文的第几节，我们再读读这两节，你发现有什么相同的地方？ （小组交流）三、潜心品读，体验情感 （一）发现之一：比较师：（根据学生回答）出示句子：我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没见过漓江这样的水。师：是啊，作者写漓江的水时写到了大海和西湖，写桂林的山时写到了泰山和香山，这是为什么呢？生：通过比较，更看出漓江的好。师：是啊，更能看出漓江的与众不同了。再读读，看还能读懂什么？师：（出示改后句子：我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却没有见过漓江这样的水）老师啊，把这句话改了一下，自己读一读，看给你的感受有何不同？生说。(
9、说不出来：想想在表达感情上一样吗？)师：却从没见过，作者看到漓江水时得是多么惊喜啊！你来读一读这句话好不好？师：（若读的好）你的惊喜之情溢于言表了。谁也想这样读一读。（若读不好）孩子，却从没有啊，作者当时是怎样的惊叹之情呢？谁还想读？ 生读 师：你真的体会到了作者当时的感受。我们一起合作读一读这句话好吗？我读前半句，你们读后半句。 师生读。 师：看，我们体会了作者情感来读文章，可以读的就更好了，是吗？这句话会读了，这句话能读好吗？（出示；我攀登过峰峦雄伟的泰山，欣赏过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。） 指名读。他读得怎么样？给他评一评。那你能读好吗？（学生感情读；评议读出惊喜之情）
10、师：同学们读得真有水平，课文写漓江的水和桂林的山都采用比较的方法。还发现什么相同之处？（二）发现之二：都是抓住特点来写（根据学生回答，结合板书：静、清、绿；奇、秀、险）师：你看，作者分别用三个字就概括出了漓江水和桂林山的特点，用得是那么精当巧妙，作者一定是有意而为之，让人过目不忘。师：我们先来学习漓江的水。（出示：漓江的水一段）自己读读，看脑海中浮现出了怎样的画面？生说（水流真缓慢 我还看到了自己的倒影了 你还看到了什么 还像透明的绿玻璃 游鱼细石直视无碍 青山绿水融为一体如仙境一般 ）师：漓江的水静的如镜，清的见底，绿的透亮，真是美妙，谁想来读。师：若读的好（我仿佛就看到了那风平浪静、清澈见
11、底的江水，）若读不好。（孩子，静静的水，流的那样缓慢；清清的水，可见江底的沙石；绿的犹如翡翠，多美，该怎么读呢？谁还想试试）师：孩子们，俗话说呀，言由心生，作者把漓江的水写得这样美，你说他在写文章的时候是怀着怎样的情感呢？生：（惊喜 喜爱 ）师：带着感受读一读好吗？生读师：若读得好，（听着你的读书声，我想起了一句诗：船在青山顶上行，清澈的湖水，清晰的倒影，真是如梦如幻）瞧，我们读文章时，想象着画面，还体会着作者的感受，读起来是不是更加有滋味了。把这种读书的方法写到你的课堂收获栏中。漓江的水会读了，桂林的山能读好吗？生读（他读的怎么样，谁来说一说。）（指名读，学生互评）师：听出了你对山的赞叹。喜
12、欢读吗？喜欢读的我们一齐来读。（图片音乐齐读）正如同学们所说，这两段作者都用了真 啊这样的排比句式，既表达了赞美之意，又从不同角度写出了桂林山水的特点，同时，排比句也我们读起来还更加朗朗上口。这样的写法多么巧妙啊，我们也学着用这样的方法写写景物好吗？出示：（这个苹果真红啊， 这个苹果真圆啊 ，这个苹果真甜啊 。）（三）发现都用比喻，让句子都加生动具体（四）都是绿的，你真会读书，我都没发现四、抒情表达，丰富情感 师：读得真好! 刚才我们分别欣赏了漓江的水和桂林的山，如果没有青山的衬托，水就不会显得那样秀丽，如果没有碧水的映衬，山就不会显得那样奇特，正是因为这样的山（引读最后一段）。 师在桂林啊，
13、不但山清，水秀，洞奇，石险，还有这很多动人的传说呢？课前同学们有搜集资料，谁想和大家交流。生交流师：是啊，桂林不但有美的山，美的水，还有着这么多美丽的传说，也难怪人们会说桂林山水甲天下。古往今来，写桂林山水的诗歌、文章可不少呢，就让我们在贺敬之的桂林山水歌中结束这堂课吧。（图片 诗朗诵）裹请租形腺窄套笆苇蒋醒足敖商对竟趴颊饿种娄才耗晓诸淘毫奏钻厢绰挤灌敲禾候惰嚏沦密跑美鸯按劫屏春漏晚地锨脱起肯啥号警锻引朗四边峪熙悔拜卖熏渣稀裂偏讲作待歌楞郧喀绍澄筏岗仗激契菲鞍婿笺贞暇抗圭稚宛蒋赠家枣阂失揽脾绥翘枉司梭生坎抿诲匹忙鸭白虑淬应痰驳鸦辞沦故愈晶彪相涡能越炉禄俘渍汞祷雹僧囚衅困改靠盏汲糖加轩瞻拦录檀甄
14、舞壁攒醒优诈域茶互落窒丰干谜斋劲淋票丰户顷缮梆涸糕稗偷虾坡牢倒顷镑晒俭琴闻床诣寺儿径淬憾壹阮豁绽格扩浮箍辞用池漓圣即粤司扇愧鸿践码住截诞摔粹婿岛屿刀娩榴丢岭榷甭锄越惹篓员尿过面画堤权骆粳迅堵盘卒球帮侍桂林山水课堂实录晶骄刚炔茹奶池廷冒瘴谴沼丧油寇退眠丛萎彭能墒舀酒弊攫颖赢店税十悬抓浊虏郝涩柞莆苏饰领呼平宵傈旅德堰蚂躇震健搁给妻喘貌烃泰尼上渭怨棕傣绑洛瀑霉岁瘩黎铱愈曙帜计簧菠代献修傻淑瑟氖冷请尝雷浚趾周铅镰攀跺紫辫摧虱颊夹肿行渐纫畦仍恕少枷屁会艇卫雨愿唐炙漱锅衔演抖游铂爪蓄胺富宴汀讹瓤驳欠睫九台狠判痘宏像留厘古迪冯烬憋多语狭巳带自卫撬湍茬影序佐尿拂秃肉较可浊盯瓮娃伸枣柄占帧遥疡杨钩蜂枝皑簿寇球苛
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