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1、第 13 课时学习目标：向同伴展示学会的简单的动作，并相互合作帮助，发展自己的弹跳和投掷能力。学习内容：对墙投掷小沙包、立定跳远学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.组织同学进行队列练习，复习原地的三面转法和行进间齐步走。教师呼口令并纠正错误动作。2.老师导入今天是一个阳光明媚的日子，在这美好的天气里，森林里的小动物们集体外出游玩，他们初次离开森林，有的蹦啊、跳啊、唱啊、做游戏啊等，他们可高兴了，组织学生进行自由活动。3.教师巡回指导，并加入到他们中去。学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。 2.积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。C抗凝血酶活性降低 D高
2、脂血症组 织：练习队型如图：既往史：有“无黄疸型肝炎”史。三年前做过“胆囊摘除术加胆总管探查术”。合作探究掌握技能重 点：学会快速有力的挥臂掷出动作和立定跳远的蹬摆动作理由：因为合同约定，甲公司未来按照当时的市场价格自丁公司回购钢材，那么该项交易在发出商品的时候就可以确认为收入。难 点：动作的连贯和协调教师活动：1.老师带领学生先活动各个主要关节后，再学习徒手投掷练习，对于学习好的同学几人一组，在规定的区域内由组长带领自己练习。 2. 针对学生的练习情况积极讲评，纠正学生练习中出现的错误动作。再组织学生进行集体练习。A.修改与完善系统模型B.征求用户对系统原型的评价和改进意见 3. 老师集合队
3、伍组织学生集体练习，选出班级投掷最远的投掷大王。B凝血酶原的激活 E凝血功能异常 4. 老师讲解示范立定跳远的动作方法和要领，组织学生几人一组，自由练习。购买丙公司股权支付的券商手续费50万元，在发生时冲减股票的溢价发行收入。 5.跳跃大比拼。学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。 2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比拼中获得最好的成绩。3）编制系统分析报告。即对上述调查和分析的结果采用图表描述的逻辑模型进行适当的文字说明，这是系统分析阶段的主要成果。组 织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型二、三、 11、数据是信息的表现形式总结经验、追求更快的进步教师活动：教师提示今天的学习内容。并提问学习内容的技术要领。 借：其他业务收入 85学生活动：学生积极的回答教师提问。 【答案】：A组 织：四列横队场地器材： 田径场一片 沙包36个课后小结：小动物喜欢叫啊，跳啊，跑啊，还喜欢做各种各样的动作，老师吧学生的这种模仿小动物的精神，加以引导，来进行跳和投的练习。提示小猴子式非常能跳的，看看谁式我们班级最活泼能跳的猴子，谁是森林的投掷大王。调动学生的积极性，并渗透合理的德育方面的教育