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1、四年级语文上学期古诗阅读与理解假期练习部编版班级：_ 姓名：_1. 阅读课文片段，选一选。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。1“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦”是（_），“在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。”是（_）。A动态美B静态美2下列说法，正确的用“”选出。A诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。（ ）B白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。（ ）C这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。（ ）2. 阅读诗歌，完成练习。岛上的孩子曾是苇丛中，嬉水的鸭子；曾是草滩上，蹦跳的小绵羊。（ ）一只只贝壳，能编出五彩的童话。（
2、0; ）一片苇叶，能吹出美妙的乐曲。（ ）一捧苇絮，温暖了大家的双脚。（ ）一桶螃蟹，乐坏了可爱的小邻居。（ ）一袋野花，熏香了奶奶那软软的枕头。（ ）一筐红果，浸红了爷爷那陈年的米酒。哦，江中岛上的孩子，驾一叶扁舟，划出生活五彩的波纹，划出未来美好的憧憬。1作者在描写岛上的孩子时，联想到了哪些动物？_2请将下列动词填入诗中的括号内。采 拾 割 捉 摘 含3诗歌表现了江中岛上孩子们_、_、_的特点。4读了这首诗，你有什么感受？_3. 阅读诗歌，完成练习。在天（晴 睛）了的时候，请到小径中去走走：給雨（佃&
3、#160; 润）过的泥路，一定是凉爽又温（顺 柔）；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。1选择括号内正确的汉字，用“”标出。2根据意思写词语。（1）夸耀显示。（_） （2）胆小怯弱。（_）（3）灰尘与污垢。（_）4. 阅读。我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿
4、含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。1冰心明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心地叠着？()A.因为纸船代表着冰心对母亲的爱与思念。B.因为冰心是个不服输的人。2作者赋予纸船什么含义？_3假如诗人的母亲在梦中看到这只船，会说些什么？_5. 阅读短文。迎春花开迎春花开放，在火红的太阳底下你听，那是百鸟的啁鸣，它们惊喜地叩响了，春天的第一道门扉。白云衔来温暖的思念，久违的问候又为我们带来了新年的祝福，那些沉甸甸的欢笑，像父亲母亲的双手写满劳动和收获！一杯烈酒，盛满酽酽（yàn）的乡愁，在迎风的早晨把我醉倒，漂泊的游子，不由得加紧了回家的脚步！1仿写词语。沉甸甸（ABB形式）
5、：_ _ _2根据诗歌内容把词语补充完整。（_）的太阳 （_）的思念 （_）的问候 （_）的祝福 （_）的游子 （_）的脚步3画线句子表达了作者什么样的感情？_4这是一首描写_的诗，诗中写到了太阳、_、_等景物，使人联想到思念、_、_。6. 阅读短文，完成问题。啊！雷锋谁不爱纯洁的善良，谁不想无私的奉献；谁又能真正做到呢？在物欲横流的街上，是谁拿着良心扫地，把诚实当作愚昧。啊！雷锋我踮起脚尖把你张望，你的灵魂在何处安放；助人为乐是你的本能，大公无私是你的天资；为人民服务是你的最高境界；你的身影出
6、现在哪里，哪里就有热情和微笑；你把种子撒到哪里，哪里就生长无私和善良；1诗歌开头三个句子运用了_的修辞手法，写出了_。2“我踮起脚尖把你张望”这句话中“张望”的意思是_，展现出雷锋形象的_，同时突出“我”对雷锋的_。3文中展现雷锋优秀品质的句子是_。4文中画“”的句子写出的雷锋的性格是（ ）。A.热情、无私、善良B.自私、自大、骄横C.冷漠、孤傲、不近人情7. 阅读短文。妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞
7、。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。1给带点的字注音。妈妈给我扇（_）着扇（_）子。2填空：妈妈的爱是（_），是（_），是（_）。3写出下列词语的近义词。清凉 -（_） 着急 -（_） 责备 -（_）4根据文章内容，用'因为所以'写句子。至少写两个。（_）（_）5写一写。你能模仿上面几个诗节的格式来写一段诗节，舒发你对妈妈的爱吗？（_）（_）（_）（_）8. 阅读理解。出塞词（唐）马戴金带连环束战袍，马头冲雪过临洮（táo）。卷旗夜劫单于帐，乱斫(zhu&
8、#243;)胡兵缺宝刀。1选择正确的解释连线。束 砍。斫 捆。缺 破损。2“马头冲雪过临洮”让我们看到了_的气势。“乱斫胡兵缺宝刀”意思是_。3“卷旗”是什么意思？“卷旗夜劫单于帐”有什么好处？_4在这首诗中，你感受到了戍边将士怎样的形象？_9. 古诗阅读。四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。1用“”将前两句中描写的景物圈出来。它们的特点分别是_、_、_、_。这两句诗写出了_季南方农村景物有花有果、有色有形的特点。2诗人范成大被誉为南宋“中兴四大诗人”之一，其诗歌特点是（ ）A.热情豪放
9、B.清新自然C.伤感细腻 D.雄浑壮阔3田园诗派是中国古代诗歌的一个流派，它以田园景色和田园生活为题材。我知道的田园诗派代表诗人有_、_。10. 阅读繁星（一五九），回答问题。母亲呵!天上的风雨来了，_。心中的风雨来了，_。1根据课文内容填空。2“心中的风雨”指什么? _3诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?_11. 对比阅读，完成练习。白桦叶赛宁在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银
10、色的光华。青松陈毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。1白桦中加点的“玉立”一词写出了白桦_的特点，看到这个词我会想到一个成语_。青松中的青松也有类似的特点，我是从“_”一句中看出来的。2白桦中的白桦（_），是（_）的象征，从诗中我们可以感受到（_）。青松中的青松（_），是（_）的象征，从诗中我们可以感受到（_）。A高洁挺拔，富有色彩美 B在积雪的重压之下不折不弯 C坚强意志 D高尚品格 E诗人不畏艰难、雄气勃发的精神 F诗人对家乡和大自然的热爱之情3仿照画横线的诗句，写一写你在生活中经常见到的植物。在_，有_，
11、仿佛_，_。4松、竹、梅合称为“岁寒三友”，松傲雪而立，竹经冬不衰，梅迎霜绽放，它们自古以来就是文人歌咏的对象。你还积累了哪些与这几种植物有关的诗歌？请选择一首写下来。_12. 阅读古诗和短文，完成练习。蜂唐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？1给加点的字选择正确的解释。（1）不论平地与山尖（物体锐利的末端或细小的头 尖刻 灵敏）（2）无限风光尽被占（占有 处于某种地位或属于某一种情形）2作者写出了蜂_的特点。3古诗表达了作者_的思想感情。13. 读绿片段，完成练习。刮的风是绿的，下的雨是绿的
12、，流的水是绿的，阳光也是绿的。1在作者眼中，_、_、_、_是绿的。2在你的眼中什么是绿的？仿照这小节写一写你眼中的绿。_。3你能说出本节运用的修辞手法及其好处吗？_。4所有的事物都是绿的，描绘出了一派_（填成语）的景象。14. 课内阅读。望洞庭_，潭面无风镜未磨。_，白银盘里一青螺。1把诗句补充完整。2这首诗是_代诗人_写的。3“和”的意思是_。4用自己的话说说你对后两句诗的理解。_5下列说法不正确的一项是( )。A. “镜未磨”三个字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象。B. 诗中描写了夏夜月光下洞庭湖的优美景色。C. 第三句写远望
13、湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际是指山，即湖中的君山。D. 第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘里的青螺。6想象这首诗所描绘的景色，先说说，再写下来。_15. 课外阅读。美丽的夜雨美丽的夜雨像轻声到来的客人打开啤酒吧，欢迎于是，泡沫，水珠在脚下和车轮下飞进美丽的夜雨辛勤地擦洗大地处处都是闪光的镜子城市一下亮了起来地下也联起灯的长虹美丽的夜雨把情人牵到一把伞下雨声掩住了低低的私语把雨丝蒸酿成了蜜美丽的夜雨像拉着小提琴滑过每一家的玻璃窗把明天更甜的生活飘进孩子的梦1这首诗从各种角度反复设喻，请你说说诗中都将美丽的夜雨比喻成了什么？（写出其中四项）_2文中一共提到了_次“美丽的夜雨”，表达了诗人对夜雨的_和对生活的_之情。3品析诗句。（1）“美丽的夜雨/辛勤地擦洗大地/处处都是闪光的镜子/城市一下亮了起来/地下也联起灯的长虹”画“ ”的句子运用了_的修辞手法，“城市一下亮了起来”一句写出了_，“地下也联起灯的长虹”一句写出了_。（2）“美丽的夜雨/像拉着小提琴/滑过每一家的玻璃窗”“拉着小提琴”写出了_，“滑”字写出了_。4根据最后一节的内容，发挥想象，写一写美丽的夜雨会给梦中的孩子留下什么话语。_8 / 8