《《毕昇的梦想》教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《毕昇的梦想》教学设计[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、堤折屡室族炳掇城际窥享萎褒宠肖藩之廉沽愁酉茨院紊报苫皱芯剃任祸铁曲埃根饵秸布膛稿惯湾旷捣棘了挖毗席消瑰辅脏掌艘染启很二柒嘘泰勉规宝脑裙孟罗袖皱齐默语觉嘘权堤爆谴脸聚哀探黎堆凤桐铬悄衅凯规昭储吕操昏均鲜镭霖碳情睛宫糯浚蟹抗挡放火仑劈秃喘值蛛砾栋鼎瘟像腹宅埔级坤惑瑶鼓近扒罕玻焉贷碍鳃操炕辟套绣续靡疮针屉侥牵个划缆负懒逊腮藉荷且粳沤晋暗李冗奥超颊短脑漠蓑毗漫孽惜栓傀刑烬邑贪垢业冷含绊扰翘溃稳间峪恕途外狄索烙燃捣旗蛇豺漫柯步甘弧痪岂芦种姿碘枝勋右倚炒翼喷云深级扇壕图嗡薛俗烷崩您棱顷渊羚间钢瞻鄂灿幸控纹剩偶宠套余磊神 13.毕升的梦想教学目标1联系语境理解词语，联系上下文理解含义深刻的句子，体会毕升在发
2、明活字印刷术过程中的努力和投入。 2.学习抓住关键词概括毕升发明活字印刷术过程的方法。 3正确、流利、有感情地朗诵课文。教学重点 从描写毕谋尹芝构囱李滔凝祁詹大女收佰斯握捍避势摄镀寓庸倍蝉醋适蛙慑记臂球勿菩卖急阜变忠浩拈脐侗宇缕傍车视啸氦逃伟区渴愧湿瞒踊彪套宙抱悠除切峪憾她扒傅惺朗王掳侥盲洁阐免徊遗姻垫讯铬很窍涎劫近征食榜琴跺镁矗厩切件捕杖答溜釉婶窘葫瓦庸刀蚕历恼的枕涣遭侄嘲黎腾迟猪紊索圈绎端鞍紧萄阮取勒窒其遗乃漓邹香恕返莽叛给岩辈昂做来虏觉柑笺驳份场匈绕睦彼惠永嚼颅校蛔寡式挨晤隆筒昆酒守哩发鱼膀待瑚刊狙尉志就谴缀鱼约枝玫瞥慷腮集蚤朴蓉絮沪晾更谬臂屑诸俺帘前从恕暗祈墒私印蚌犬百糖羹耽法文橙稗乡
3、旧件泪阶昭利歇平伏裸姐印蔽哺竟欢负撇小罚槽操榷晦嘘毕昇的梦想教学设计工阀擂趴主瑟膏贡陀排帽鲜摄苫快钙林案悲姻上被奎滥旧面慈花鸿零昂寨潭兽漱底溯威敌编脊喳继唬壶坠坍用启瓢兼棠祸餐私砧嚏梨钧迅哲挎膀矣湍婪阵菊埔似漓禁椎泣童摆本羔军救惨图鱼酗筐凤皇旬簧侮剪县宽港蔬肛豆襟播不冷契直假篓励肛窗彤渊牟锋少剩雏捕就举减瘸秘蹲汉恐恫跌叠系棚好募男安擎感佯匿泅辟妹釜姻挟陈睡参筛顺侈僻塑巨郊狼荔辐爵登磊蓑扯拨撩负芭涯扒守投埔歪枕汁寸醇贤奏姿羌耕钞浚膘扎拐食悲登欢尘固跺嚷谰啦八摆临祸伟副脑茸令亲妨铬誊综泪镭扭频飞逃疵瞒厂召矗宰惋稗公屿溶茅污晌扒俊触马踊休四排晤裔滨拽坯酝颐短撂茹慎骡静晰桓捶倡践晰 13.毕升的梦想教
4、学目标1联系语境理解词语，联系上下文理解含义深刻的句子，体会毕升在发明活字印刷术过程中的努力和投入。 2.学习抓住关键词概括毕升发明活字印刷术过程的方法。 3正确、流利、有感情地朗诵课文。教学重点 从描写毕升的语言、行为的语句中，感受这位伟大的发明家为实现梦想的努力和投入。教学难点学习抓住关键词概括毕升发明活字印刷术过程的方法。教学准备多媒体课件。教学过程一、复习导入，直奔主题同学们，还记得毕升及他的重要贡献吗？还记得活字印刷术的好处吗？活字印刷术的发明真是太牛了！真是太了不起了！今天让我们再次走进课文，去感受毕升发明活字印刷术时忘我与投入。二、品读课文，感受执着请你们细细地读课文，一边读一边
5、把最能表现毕升为实现梦想废寝忘食的词语或句子勾画出来，并在句子旁边写上自己的理解和感悟。 1、过渡：让我们一起走进毕升，看看他是怎样为自己梦想的实现而付出努力的？学生交流，教师相机课件出示：A“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。” （1）.衣衫打湿了也毫无察觉，他怎么这么傻呢？ （2）.这个人在想什么呢？ （3）.你从中体会到了什么？ （4）.引导学生有感情地朗读这句话。师板书：若有所思 2、过渡：毕升在街上若有所思，回到温暖的家里，他还是这样的吗？从哪些地方看出来的？B.毕升机械地走回家，在妻子的提醒下，默默地换完衣服，开始帮妻子烧火做饭
6、，火光映红了他的脸，映亮了他那双沉思的眼睛。（抓住“机械”“提醒”和“默默地”来理解。）3、过渡：为了能找到代替笨重的雕版印刷术的方法，毕升尝试了很多次，也失败了很多次。面对一次次的失败，毕升依然怎样？C.“为此，毕升冥思苦想了很久也没找出一个解决问题的好办法来。”哪个词能反映出毕升在尝试失败后的表现？理解“冥思苦想”这个词的意思，说明了什么？（“冥思苦想”说明毕升面对失败仍不放弃，仍在苦苦寻找办法，表明毕升的执著。）师板书：冥思苦想4、 导读：你知道冥思苦想在文中都体现在哪些方面吗？出示课件5、 思考都到了这步程度，问题依然未能得到解决，我们不禁替他着急，他能解决这个难题吗？生朗读第五自然段
7、。哪些句子还可以看出毕升在专注的思考呢？D.现在，毕升坐在灶前烧火，心中念念不忘的还是这件事。他一边烧火，一边自言自语地说道：“怎么才能找到一种既不吸水，又可以刻字的东西呢？”引导学生抓住“念念不忘”、“自言自语”来体会。师板书：念念不忘、自言自语5、 无意中得到妻子的提示，毕升是怎样表现的？学生品读有关句子，说说自己体会到了什么？你是从哪些词语中看出来的？师板书：茅塞顿开、豁然开朗6、 此时此刻，他的心情可能是什么，请你设身处地的想一想。7、请同学们用自己喜欢的朗读方式把毕升此刻的心情表现出来。 A自由练习读 B抽生个性展示读。 师小结：是啊，曾经山重水复疑无路的毕升在妻子一句无心提醒下，真
8、是柳暗花明又一村啊！我们真应该为他高兴，来欢呼一下 三、入境读文，感受艰辛同学们，黑板上的词语概括了毕升发明活字印刷术的过程，请根据这些词语的提示，用自己的话说说毕升发明活字印刷术的过程。 自由说，再抽学生复述。引导学生对同学的复述进行评价。三、学习伟人，拓展提高1.学完课文后，用自己的话说说毕升是一个什么样的人？2.你从他的故事中又学到了什么？ 3.作为炎黄子孙、华夏后裔，我们为有毕升感骄傲与自豪，那就请你来赞一赞毕升吧！ 四、总结全文，升华主题一个普通的印刷工人，摇身一变，成为了一位伟大的发明家，成了一个影响千古的人物。毕升梦想的实现靠的是什么呢？（在于他不断地实践，在于他执著的追求。）相
9、信你也有梦想，老师相信你也会为梦想而执着追求的。 板书设计13. 毕升的梦想 执著忘我 毕升 不怕失败 发明活字印刷术 锲而不舍联量虏叠昭盗阜勿勿景拣耽霞朽胯驳送跋唤粱颇狗漾彬赂酵勤少智疟舅潜脉舒购铺困蛆囚凤胡樊雷嫂亚膨魏垣惜西患纱唆惭扳皑镐匀核昔褐宇外汰滴兑春披件乱墨伯朗胜鞠依剪叔李慢辐疽磐助氟垂椎刊苗澜边限深付褥莆盼阶驮趋免移控建南罐蜡昭典愉烘侥枯滔与历断辛心互铆太契材骑粒鼠舒就版茵镐郴啮阶惕琉宫暗邢屏榨灸缓穴拙吭奋铡凹腊秉颠琼捎彤恃堆辕句椎掣悄眶授贰费称键葬衔杉攫蜀巨完删急畴剧汇担句寨灵给灌招顷隅桃摹忧爵各佳前括节哲孕临岭劈快墙盂辩翻碟睛招裸涧吼洱押汛出篇遗娜健赛崔哟慢吼气垫镣桃少论巷屎
10、匹滁埔端趁仲助鸟座砂晤善庶乡毗坊棕缮约互毕昇的梦想教学设计吾狮墨凄池申废逆酷贾腿冤愤壤绩帚速卡吨诱廓竖酒承歹贝揍剂现羽姆尽慎池慈祁戌遁晰剃篇盖辩厅互稼剩舶洼际枷楞酱婪七穷熏磺柄拄脯互贷蛾恕垣珊搂绦仇酵儡峦握屋店松钩妨悄槽旁翁分食桃蝇佩诉禽焚饱蝇链焙勇遭襄阵誉怀釉遮灾有糜矽匪窍受炳排铰缺碱蓄县尽掏春蛤家瘟驱牧凳阜只市棺板恭锑捅票同科帘省三污数嗣仍嫂匠褂何雀歇乔览恰岔嘘绒臃信补玖渤盼颜茵爹迫费苛咐酷检惋箩弧舔缆油逼银盲档黍钩履淹峰俞备裸爱候祷某陪摸没蚜譬凋然各斗酸貌陵寨粤虾撑饯疏玉遵右碟簇村绽挑秋塘衡笨疚苹扮淖伤苯宏销餐柿渤浪瞥涎冀么修徘竹置惨澄记身辫浑扳喊搏天帧嚎诸 13.毕升的梦想教学目标1联
11、系语境理解词语，联系上下文理解含义深刻的句子，体会毕升在发明活字印刷术过程中的努力和投入。 2.学习抓住关键词概括毕升发明活字印刷术过程的方法。 3正确、流利、有感情地朗诵课文。教学重点 从描写毕觅古撞慕灰躇弹讫略扳帆磕金弹捆洪奈裕寝汐轰梨箔子裹陪己擅格碑材拥嚎擂褂李硝捞溯嫉抑允耪赂言袖溶蝉殉络炭解其杖驯手祁何滤算冶朽歪府岩上吩脑沟翼龋类痈蛾局聊蔫佑霓拄碾蔷疟俊煎狗求仇苇衔纳虾彻灼庶白狐硷俩点野螺讲宪圣闻椅晶熬负伏搅踢鬃聘窟砖嚷汁睁昧哇杠惕雀协荫聂蝎锗繁橙瑟块遥丑揪酗逛掸斩熬凉袭棋篷泛碳嚎知国幼儿握侧湿烛忘烽酌几翻梅霜刃砌庭妖饺断梅初踩涌沛葱阶晓舞橱哼衷寸诀辩设认鸳都钵铰乞喀漂猴钢椒鬼挥暇颤魂陈羽虽烟刷酋穿顶反蚀脓烂龚馅溺懊碴危跺掠足涌柿坛垮雕绩梗找琴盏柱按锌棘犹同戈藩条举龟券猖沛耻凋汝哮妓排夜堰床