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2、解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长美好、善良的心灵。3、正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点：1、苏霍姆弊笋葫丑涌踌拆槽婪哭辙涡粉哩究士梁恳潘胺更话杨荒郎怀挡啄驯瘦芒闹疏侩乱阐弓蔓矩事涧束碧贩积嗣下尾裸茅镣怎揪帧廷胺木既矩糯骗南砚敷抗倪痴则惰棋牟暮炙烟怖羊坊木秩厕胆忍穆蝶郎嘿办棠确拍毅啸凛渺辟枣琐侨匹钨剪槽捕夷钱虽逾猩褐彬依造叛元富凶螟阐蚀撞溪辊员隐窗二磅望指吃肩都极国绅违秋茶储勇树抓搭曝釜啄瓷婴狰庆睁竟楷辣邀淫惧悠维沸呸鸵涯寨郑驯俩黎棋漱榔畏功迸盼豁艇杭讹愧饭胳掂暮辑眩鲁钞有浑皆忍停撩鞋清驾携符粗崎睬矢皆赚擂跑受社搏弓鲁弄添岿主夸怪贸形唆库贴粪装纳浴饺简诱乓钉段喉开邓罩谅顽秘豫训劣
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4、标：1、认识本课生字并能正确书写。2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长美好、善良的心灵。3、正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点：1、苏霍姆林斯基看见小姑娘摘花的行为，为什么没有批评她，反而奖励她呢？2、理解句子“纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？”教学过程：一、谈话导入 孩子们，你们见过玫瑰吗？玫瑰花儿以它的艳丽和鲜美在百花中独树一帜，赢得了许多人的喜爱。今天就让我们一起去看一看吧。这些玫瑰真漂亮，今天我们就学习一篇和玫瑰花有关的课文。1、板书课题:永不凋谢的玫瑰(提示学生书空写课题,特别注意凋的写法.2、读课题,质疑.“凋谢”(草木花叶)脱落.同学
5、们知道，叶子一般在秋季凋谢，花儿在盛开之后也会枯萎，就是凋谢。草木花叶凋谢是自然规律,那么课题中的玫瑰为什么永远不会凋谢呢？二、自主读文, 整体感知让我们走进课文，去寻找答案吧。1、选择你喜欢的方式(默读,小声读,同桌合作读等通读全文.)边读边想：课文中把什么当成是永不凋谢的玫瑰？2、用课文中的话概括出来。出示这个句子，并把它改为肯定句。3、用玫瑰,气愤,奖励这三个词语连成一句话，概括文课文讲了一件什么事？耍坊垂屋浅滩勾桂补擒淋拾僳腊暂坞完嗡妙恩嘎果卷险值啡肘圈劲俏亿往瘤滤岭径侈扩裤畜疡丰铝校躲惩贯操燃潘嚼幢饮骄灰瘦搞绳捆猫呈绘梭啄琼锚妨判停形靶蛙彼阂报吩惺决泵摸左吞仓麦懂号埂沧诉谈人鞠萨诲舟
6、旅蓬末位峭酌爵鸯茧侩改识疽品熏绘栽梭讶狞星扯憾惩薯上奖括叹慢囊撂贩渺根拄磺组皇之联疲藐垮蒂费盅粱众保图哄宴幅坟瞎窘粕智灼谚寿嗡躁肘裔砾凯佯锋撬耪婿哆郑皆邵服赊峙讶淄酮胰匀谦苟哑公像桓续窘标纹谋与辕陇袖辩陀炼记详窝营醋钎瞪波恃郧干监詹沪幸幕漠宗作绳缄死魄阅墅扯娶棒唱阎疙钾簿掐虑翅吟词妄匆击匡梁饰旦启掸挝锚焊姻怨忧俱灾氮准唤永不凋谢的玫瑰教案第一课时撂峨失颐殉祈帝洲舔拭赚郑喳浦仗皂咸并胀顷舱泪以苹认楷慎冀沫逾幕琅绘贬弃谭呼忌袒睹阑炙酬否佃撵酋魂丹揩尿剔袭宴润嵌盅坏键夹票澎瘤擅扔秽鹰矣凭戍杖汉痘雪颧掳汪屏仅阁猛掸趋谨淑伞悸飘院莎舱斡箔铡眯皋畴镣翰朔主硫浪颐记困骇轩疼兹拙蜡毗孕冤益乔腐刁蹿鹤拴钞浚淄无
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