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1、借镜子教案（2） 一、质疑题目，引入新课如: 谁借镜子？为什么借？二、自主识字，初读课文1. 自由读课文，勾出生字，连词多读几遍。2. 开火车认读生字。3. 分组读自然段，想想你了解到了什么。4. 交流初步读文的结果。三、细读课文，理解内容1. 读第一自然段，感受情况的危急。2. 在危急关头，爸爸、医生是怎么做的？抓住“愁”、“抱”、“急”、“踱”这四个词，体会他们当时心急如焚的心情。3. 质疑: 情况如此危急，小汤姆在想些什么？他想出了什么办法？又是怎么想出来的？4. 学生带着问题读书，并在小组内交流自己的想法。5. 学生汇报小组讨论的结果。教师适时点拨，引导学生明白小汤姆想的办法来源于平时
2、积累的生活经验。6. 这办法有效吗？引读第二自然段的最后一句话。7. 你还有什么好办法？8. 读完这个故事，你喜欢小汤姆吗？为什么？先自己练说，再说给大家听。鼓励发表自己独特的感受。四、交流资料，升华情感1. 你们想知道这个孩子是谁吗？引读最后一个自然段。2. 交流学生收集到的有关爱迪生的资料，讲讲其他发明家的故事。2症状及异常检查结果的发生机制是什么？针对资料23. 总结升华，请同学们说说自己学完课文后的感受。产科检查：宫高33cm，腹围87cm, ROT已入盆，胎心132次/min。五、自主揣摩，书写生字C肾上腺髓质出血性坏死4下列各项关于资产期末计量的表述中，正确的有( )。1. 请学生
3、观察生字，介绍自己的记字方法。教师点拨较难的字。2004年12月31日账面价值=3600-3600/10*2-307.83=2572.17（万元）要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1小题至第2小题。2. 描红感知本课要求会写的字的结构，发现字的共同点，交流书写注意点。(2)在我公司个别财务报表中，201年12月31日应收乙公司账款500万元，已计提坏账准备20万元。简述甲公司对丙公司投资的后续计量方法及理由，计算对初始投资成本的调整金额，以及期末应确认的投资收益金额。3. 认真完成课后第三题的描描写写。1、有一工资处理系统，每月根据职工应发的工资计算个人收入所得税，交税额算法如下：4. 完成课后的第四题。比比谁写得多，写得漂亮。