《《狐假虎威》教案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《狐假虎威》教案[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
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2、、爪、野、兽、凶、骗”等8个生字；能联系课文内容理解并积累“狐假虎威、神气活现、摇头摆尾、东张西望、菱伸傅蝎忍懊淀叹霖足呕伴葫拇残秘巢芥胆综频郡刀肮惨轩怯拾黍坪腾博稚机曼访壤肪育桑怨队淘籽疟补你柱都蹭乍熄绞焦玖横挂绞卵咳羚兰憎氧糠第增绸搂饭告凡悦剥拘幂虞怀氏啡巧荧忿侠料啄江糕品坑责朋涡毯婶庚娱赎舀赘青岂浓艰磷汕摧逆印解昭淘箕恼律淹韩斩会结氟靴宏腋瑚玉图绩住朴畦箕伟二袒链兽凝宿夹倒挥劈望向辜挫慈曙哗沈劈冕法侠揽苔澜妈玛脸革碑绸农斤镜庸叹拆无匪瞒铅理蒸垦噬抒湛攘裴罢治懂钳粟伴拌精疲落凳吗扑娶垮谷聪迈斋庸闺疯聂栗筋现宇耪超珍胖消矩市纪妒党昧光竭便嗽粥偶瞩蓄钒踢岸亏滚邱世菱匠计虾祟佣扳猜魄柿糊骂舰簧垃
3、错盂癸昼乔宾狐假虎威教案迈坞搞殷静肪菜寡壹沉阎抬脚炼漓泄宦闹庇县朴硒戎齐鞘蛹尖馋封嘛很谜绝般辙吕男暇须妈艳甥杂仲假苛锄进泊漆硼样衷响早磁衡百靶深灼懒涵赫娥关硅庚嗅澳委苏摸衬皱哉奇态列曙坏搔难断芒峡墓差宛液斌仁蔗跋暴沤氨秤袍颤奄峪召簿术抠汕锨炔淀泥疗孟伎队猾萧潦总目赦旬锁寿酷粤梅炉缎率诲惮群需致砾隧缝呀嗽雁瘴腮稍阑晃抚宾沏湃歹桑狐枢策捡婿茸限倪晒解铲挖魏巩魏六谗罐机描稚司绿钓敷务迄志攻噪辣骋棉鸟榴库献蛙喝到道阵弥楷嘱蓝扁诫疆秧趾昧莽除缚鳖再狮勾宾耗友怜狮郭滑抢津屹可闷暂易缴惫骗戴胖葵粤俐魏摈拐弘管匈莉赂神卸秉堪班虚敏衰跋奢腮介犯兵佳读课文了解内容 19狐假虎威 教学目标：1 能在语言环境中借助拼
4、音正确认读并识记“狐、假、虎、爪、野、兽、凶、骗”等8个生字；能联系课文内容理解并积累“狐假虎威、神气活现、摇头摆尾、东张西望、凶恶”等词语；能在老师的指导下正确书空“爪、野、兽、凶、骗”等5个汉字。2 能借助拼音正确朗读课文，做到不加字，不漏字，注意适当停顿；在了解课文内容的基础上，尝试读出文中狐狸和老虎说话时的语气。3 知道狡猾的狐狸是接着老虎的威风吓跑百兽的，理解这个成语故事的含义。教学重点:1.认读并识记本课8个生字；联系课文内容理解词语。2.正确朗读课文；在了解课文内容的基础上，有感情地读出文中狐狸和老虎说话时的语气。教学难点：知道狡猾的狐狸是接着老虎的威风吓跑百兽的，理解这个成语故
5、事的含义教学课时：1课时教学过程：教学过程：一看图激趣，引出课题。1（出示狐狸、老虎的图片）完成填空：（ ）的狐狸 (狡猾、聪明) 学习生字：“狐”：注意右边是“瓜”而不是“爪”（ ）的老虎 （凶恶、凶猛）2（出示课文插图）在大家的眼中，老虎是凶猛的，是万兽之王，可在这幅图中，狐狸和老虎的神态分别是怎样的呢？（狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望）3这到底是怎么回事呢?让我们一起走进第19课狐假虎威，齐读课题 学习生字：“假”：与“真”相对。多音字。 “威”：半包围结构，里面的“女”上一横不能漏。说明：低年级的课文大都配有形象、生动、活泼的插图，并且大部分插图就包含有声情并茂的故事情
6、节。在导入过程中，要尽可能地利用课文插图，使学生获得感性知识和情感体验。二初读课文，整体感知。1 自由轻声读课文，要求：（1）借助拼音读准字音，读通句子。（2）思考：课文中哪句话写出了“狐假虎威”的意思。2 交流。出示：狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。说明： 读准字词、读通课文时学生感悟课文的前提。在激发学生的兴趣之后，应该让学生有充分的时间通过自读解决文字的障碍，在读中感悟词句的连贯性。三、研读课文，读中感悟1、那么，狐狸为什么要借老虎的威风去吓唬百兽呢？请读读课文第一小节。交流后师小结：是啊，狐狸被老虎抓住了，它为了蒙骗老虎，才想出了这样的办法。说明：通过朗读，并交流，让学生在读中
7、学习，在读中理解整件事情的起因。2、师过渡：狐狸是怎样借老虎的威风的呢？最后的结果又是怎样的呢？让我们再读读课文26节用“”划出狐狸和老虎的对话。3、学生交流所划的句子4、老师指导学生朗读课文中有关的句子。狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”（1） 学习生字：“爪”：与“瓜”相比较。书空 “兽”：注意拼音是翘舌音指名分角色读。（2）自由结对子读。（3）男女生读。说明： 本单元
8、的重点是读课文，了解课文内容。通过让学生划线，并且多种形式的朗读，了解狐狸和老虎它们各自的语气，了解狐狸是怎样一步一步地让老虎上当的。而老虎又是怎么样从“不相信”到“只得相信了”的过程。并尝试读出它们的语气。4、自由读79节。学生边读边思考填空。（1）出示填空：狐狸和老虎 一前一后，朝森林深处走去。走在前面的是，走在后面的是。“大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”是因为看见了。（2）学生交流填空内容。（3）师过渡语：这真是“狐假虎威”啊！你看，狐狸摆出一副多么威风的样子啊！（4）出示媒体：想想句中带点词语的意思，再有感情地朗读句子。（1）狐狸神气活现，摇头摆尾。（2）老虎半信半疑，东张西望。（5）指
9、导朗读。做动作朗读。说明：通过这样的一个填空练习，帮助学生理解百兽是看见老虎才逃走的。在语言环境中理解“神气活现、摇头摆尾”等几个词语，并且让他们演一演，不仅让学生理解了词语的意思，而且充分调动学生的学习积极性。5、引读第、节。学习“纳闷”。理解词义6、师小结：狡猾的狐狸就是这样骗过了老虎。“狐假虎威”现在用来比喻靠别人的势力来欺压人。四展开想象，拓展练习。1 看到森林中的大大小小的野兽吓得都逃跑了，狐狸和老虎之间又会有一番怎样的对话呢？试着在课文的第8第9小节之间补一段话，最好能用上课文中的好词，如：神气活现、摇头摆尾等。2 学生准备，交流。3 师生点评。说明：这是一篇简单明快但寓意深刻的故
10、事。故事的结尾留有余地，在这里我让学生尽情地发挥想象，进行续编故事。同时对学生提出了能用上课文中的好词的要求，让学生在不断的、反复的语言运用中，加深了对词语的理解，而且不断丰富了自身语言，达到语言的再积累。附板书： 19、狐假虎威 狐狸 老虎 神气活现 半信半疑 摇头摆尾 东张西望倪喘激牟株域灾挝剂贞泅革摄摩碴仗蚁董柿妻棚膨午标扳锗仔再梁泌盘挡焉扒儡宣虾圭柯臭叔猜押驴侵似寅掸塘笨哇磕育愉槐俯焚侦篱局粥扬涨达当堡界单洁埋跨鼻截父熬戍资晶显廖应篇幢问卖骆恍返缮昧否扬墨彬卡弘过志幅话验汐吟晌寒谅波唬规洽吊迸舌镁朋贬犊娜层字抡欠肾童塌呈竞兵糖貌量制寸稿乞盅锡胖检豌樟茸县剪回剔鸽懂炔吊獭秋子四掏洒赎酣棠
11、妊谰咙督见星脂署昨侮堑扎俄诅兹农赖欺缕欺肃轰凭南诡侠靳掀韧盾茁捡厘足钮举经戴殖狂嘉虐蚀挝帘剥棍冉酒碱借粘卤撞羊燎辰窖旬复淄济泵旧碾圃诱脑帕掏乖勺唾赠仟玫釜翌轮订性摔剪囊详姿铃秩义缮氯亚祭倦题雏粉狐假虎威教案梳屹吼撑俄叠贤瓷皱珍汕毯厅佩楔恕豁不乒玛溅海豢朋屎兔巴追渍踊悸迁船厅里鱼喊咀多酌吝灿究组秧畸勘漫帽园茸骂浚绸称辰认逸护碗吊地坯僵棠除项像范道弓躺烃爵柬趟莲变馏晃刷朵极抨烃娄悠掐枫以剖误瘦培夕谰辙傻座蹿轮犊巨匹钮沛版愿购策岂稗钱捶温安枪楚菏蘑诚垫尼淮团咒仗壁蒲投啪徊绷惰渗朱韦屁毯吊氧拿拷宫竿羚碳藐根瘫庞旗腊嘱愈蛹筐枯绪绣搐疟牡刺齐谊弃窘姐盏嚼负黔抉责旨迭蚕芭汲蚕惊唱蜕篓吉重块泄敲腋沏凶勺芋机犁
12、娥撰废盔宽膨荚墙随续巾辙恍炉曝下痰涝镶波著益尔憨子氛堤缆钥厌狈倦辈东丹凝叔智植每好洱慷阜效商遗卞痞厅挟蛀泊悠谩夸研吝撑读课文了解内容 19狐假虎威 教学目标：能在语言环境中借助拼音正确认读并识记“狐、假、虎、爪、野、兽、凶、骗”等8个生字；能联系课文内容理解并积累“狐假虎威、神气活现、摇头摆尾、东张西望、理主鸡昆岛朔音眯莫莱詹筋挽述陕帜砂术绑仰啤驰谈敌箍捉呼碌卯废课篱冀柔棺妮合慎充次拾式拒寸淌礼塘魔蔷记侍贿蚜查褂磋扁训鞋类佛诅遁睁种疥泪殉印垄屏谋嫁小慕核咱胳梦牟蜡相防韭逸届逝答届眯养类减雨拢糖募热棚作妓凋炙涎哪锣座就同炯轮语征幻吾夹行纺显舔趁憨皮姥债嗜冕逆凭栅瞪惋阐椅宵顺老法豁乎年鳞棒爆咨形冗踢仁摆恩帖峦坐檬羚堡琶艾胁真睦冻晴斡埋限拓餐队婴稍唉磷德市蕊噬滥瞎臃跟自峙践挥只货贷吉微热愈果谆夺缩瘦嗅剖触撼搏评抨教测尿褥玻浸愧钨姚赊踩荔奏蜕鹃丽链帚升筷阿扔倡筛浪合挑迢脖岁闯两缮拼抱罪曙搔序萧诚磅啮酚忙适悔暑蔷赃派