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1、电子邮件的收发教案济源市文昌路小学 常艳艳 教学目标：知识目标：、了解邮件的“主题”。、知道“附件”的含义及作用。能力目标：1、掌握正确收发电子邮件的方法。2、能收发带附件的电子邮件。3、具体一定的网上交流能力。情感目标：、提高对信息技术的兴趣。、培养信息素养。、感受收发邮件的喜悦，并通过电子邮件传递对父母的感恩之情。课前准备：1、每人都申请有电子邮箱。2、教师给每人发一封信（定时发送，保证学生上课前刚好收到）。3、学生记下好朋友的电子邮箱地址。4、学生从网上下载一首自己最喜欢的歌曲,保存在电脑桌面上。教学过程：题解 凝血酶使纤维蛋白原降解成纤维蛋白单体，而纤溶酶使纤维蛋白（原）降解成FDP，
2、纤维蛋白单体和FDP中的X片段可与纤维蛋白原及其降解产物和纤维蛋白晚期降解产物结合成可溶性复合物。副凝试验利用鱼精蛋白使上述可溶性复合物中的纤维蛋白单体和FDP中与X片段解离，然后纤维蛋白单体又各自聚合成肉眼可见的凝胶状物析出，这种不经凝血酶的作用而引起的凝集反应称副凝反应。一、导入：和学生分享一封信（一封有声音、动画的信）。激发学生收发电子邮件的兴趣，导入新课，板书课题：第11课，电子邮件的收发题解 在DIC发病中，早期凝血过程被激活，血液处于高凝阶段，形成大量微血栓。随着凝血过程的激活，凝血物质不断被消耗，同时继发性纤溶活性不断地增强，故在DIC晚期时血液又转为低凝状态，临床发生多器官明显
3、出血。二、新授：1、师：大家是否也想收到一样漂亮的邮件呢？老师已经把它发给了每一位同学，同时，信中还有一些我想对大家说的话。想不想打开看看？2、师：谁能说说怎样收信？指名说。师适时出示课件1、管理信息系统是基于 、 、 的一门综合性、边缘性、系统性的科学。3、请学生登录邮箱，收信。（教师巡视，辅导。）答案 D收完信的同学举手示意，我把他的“星星一角”贴到相应的位置，这一组同学都完成时，贴成一个完整的星星。购买乙公司股权支付的相关审计费、法律等费用200万元，在发生的当前直接计入当期损益。4、师：看完信后，你有什么话想对老师说吗？请发到我的邮箱里。有困难吗？存货调整金额=-42-15-800=-
4、857（万元）。（若有，则让学生说出困难，教师解决；若没有，则指名说说怎样写信。）5、指名说如何写信。师适时出示课件购买乙公司股权支付的相关审计费、法律等费用200万元，在发生的当前直接计入当期损益。6、师强调：“收件人”的电子邮箱地址一定要输入正确，否则将发不成功。师出示自己的邮箱地址。课件出示邮箱地址7、学生发信。师将课件最小化，登陆自己的邮箱，收信。9下列各项关于甲公司上述交易或事项会计处理的表述中，正确的是( )8、教师一一回信：“收到你的来信，我很高兴。我这封信里还有一个附件，快打开看一看！”附件内容：“你喜欢听歌吗？你的电脑上没有音箱怎么办？没关系，快把你喜欢的歌曲文件以附件的形式
5、，发到我的邮箱里，我来播放给你听。”理由：售后租回交易形成经营租赁，售价低于资产公允价值且损失将由低于市价的未来租赁付款额补偿，不能在出售时将售价与账面价值之间的差额确认为当期损益，而应当确认为递延收益。9、学生再次收信，并发带附件的邮件。（先让学生小组协作，尝试添加附件、发送，然后，指名上台演示并讲解自己发送带附件的邮件的方法，然后，学生再发送。）我为完成的学生贴上更大一些的“星星”表示鼓励。10、教师播放最先收到的一首歌曲，全体同学一起享受成功的幸福。11、学生自由发送邮件。（师：“学会了收发邮件，你是不是迫不急待地想给好朋友发一封信呢？接下来，你想给谁发就给谁发，想发什么内容就发什么内容。时间是 分钟。”三、拓展延伸：师：“刚才我看见不少同学都收到了好几封信，这么多的邮箱地址，你怎样来区分记忆呢？我见有同学把好朋友的邮箱地址记在纸条上，倒也是一种办法，那么，有没有更好的办法呢？请大家下课之后试着添加“通讯录”。C201年12月31日少数股东权益为0学生试着添加“通讯录”。四、布置作业：母亲节刚刚过去，在父亲在来临之前，请为你的爸爸妈妈发一封电子邮件，表达对他们的感恩之情。