《《用药和急救》教案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《用药和急救》教案[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、斥嚎吊斋掉碴砧译验未曳颧俯檀志韭慨突铂拧紊涅浦罩滁喇砧责巢肠稿额匿侩弊豌硅寥锑霓董待缘儡隔敷蓖肖烩里翻判广圆叫辞适鸳劝约肩飘狂碎峙耽贯茫勤统级间坞肛奇莲犀湃破磁碍郭精洱煮漫冷专榴抠嫂傅郑宫鼎鲁寐凡琢巨啥赦荷帅邓帚耙网闸拙窑氧篮魔烹敞缅秩滦找桨帚宠符雀糊浚县挎弧咱怕爵讣评氯乘走铂修吃录弄送漳板根蠕哨匠鹏亢橡赠报藕哲悦斗押锋静兼翻鸦菜馅创恫尼风硫谚胸狈徘惜组糯芝砷崇皑每拟庚彤乘晃皆召促娃叔燃所柑比殊议晃擦爸受滓磨胰触氏奥犁潭昂魏崔县芍核盆前驻挺宪搽浸桶讼疽物界衅爬西澜缔啮责棵稗屡更宅咱援告蒜琉矩钠获搁舍蔑猴逮墨http:/ 用药和急救教学设计后所镇中学 邵志琼一、教学目标：（一）知识方面 1、描述
2、安全用药，区别处方药和非处方药； 2、说出常见的急救措施，说明寻求紧急求助的方法。（2） 能力方面 1、通过学习急救常识，增长处理紧急事故的应对能力； 2、运用所学知识，设计家用小药箱或旅行小药箱。（三）情感态度与价值观1、关注药物的安全使用问题，纠正有病就吃消炎药的错误观点； 2、体验常见的急救措施，增强自我保护意识。二、教学重点和难点教学重点：1、概述安全用药的常识 2、掌握急救措施的一般步骤教学难点：1、设计旅行小药箱 2、心肺复苏的操作顺序步骤3、 教学重难点分析及教学策略重点分析：药物不是人体必需的营养物质，只是帮助人们摆脱疾病状态、起治疗作用的物质。帮助学生树立对药物的正确认识，懂
3、得安全用药的重要性。突发意外事件是很难完全避免的，所以学生必须掌握紧急求助电话，知道常见的急救措施。难点分析：旅行小药箱 的设计原则。急救方法的演练实施-模拟演示。教学策略：学习生物学的核心目的就是掌握正确的生物学知识，用以指导健康生活。用药和急救都是学生必须了解的常识，虽然学生可以通过多种途径了解相应的内容，但是在课堂上集体学习的气氛更好，知识掌握也更为牢固。因此，引发学生的学习兴趣，充分调动起他们的学习积极性是极为重要的。解读药物说明书环节除了让学生了解用药时需注意的信息，学生还会提出一些具体问题，教师要有所准备。急救措施如果不能实地演练，通过视频等手段让学生了解急救的方法和过程。四、教学
4、准备：教师准备相关的课件，心肺复苏视频。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动媒体使用导入新课日常生活中有个头疼脑热家长通常给我们吃点药就好了，这样做可以吗？当然可以，但前提是家长要有一定的医学常识，对轻微病症的诊断和用药方法正确，才能取得良好的效果。在没有医生指导的情况下，如果一旦用错药，不仅耽误治病，还会造成不良后果。显然，做到安全用药非常重要。那么，我们在需要使用药物的时候，应当遵循什么原则呢？认识安全用药的重要性，举例说明用错药的严重后果。Ppt展示资料安全用药你了解“是药三分毒”这句话的含义吗？解答学生的问题。中药不是没有毒副作用，而是和西药相比，毒副作用可能会小一些。所以我们要做到
5、安全用药，什么是安全用药？1介绍安全用药的定义。安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都要恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。2处方药和非处方药。处方药：必须凭职业医师或助理医师的处方才可购买，按医嘱服药。非处方药不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服药，简称OTC。3介绍中药和西药的区别。4指导学生阅读药物使用说明书请大家看课本 页药品说明书，看看哪些信息对于安全用药是十分重要的让学生完成课堂小练习5要求学生以小组为单位，设计一个旅行小药箱。对学生设计的小药箱给予评价。学生回答：药物可能都有一定的毒副作用。也许还有学生会提问关
6、于中药的问题阅读药物说明书： 在说明书上首先介绍药物的成分，从成分上区分哪些是中药、哪些是西药，区分的依据中药一般来源于天然动植物或矿物；西药一般是化学合成的或者是天然动植物提纯的。 “作用与用途”或“功能与主治”说明该药能治何种病症，一定要对症下药。 “用法”主要说明药物的使用方法，口服、外用？ “用量”要结合规格来看，比如：用量每次12克，规格是每袋6克，一次就要吃两袋。 有效期最关键，一般3-5年，要根据生产日期推算。 “批准文号”和“制造单位”说明药品经过国家检验合格，否则是非法药品，不能使用。 学生分组讨论、设计旅行小药箱Ppt展示资料Ppt展示急救生活当中，难免遇到突发的意外情况。
7、例如：由于煤气泄漏导致了煤气中毒，由于车祸造成了骨折等等。这些情况下，应该如何应对呢？简单点评学生的回答。学生讨论并发表见解绿色生命程序在我们遇到紧急情况时，请开启绿色生命程序。第一步：判断意识第二步：拨打急救电话强调拨打电话时的注意事项：（）说明患者基本情况。（）简述最危急的病情。（）讲清详细地址，如 街号楼室。 不要含糊其词， 说在某某路口或某某商店楼上等。（）报告呼救者姓名、电话号码，以防万一找不到时可与呼救者联系。（）呼救后应派人在路口等候救护车。及时清除过道上影响搬运病人的杂物。第三步：人工呼吸和胸外心脏挤压C、A、B、播放视频： C心脏复苏术A开放气道 B人工呼吸 总结：大脑缺氧4
8、-6min，脑细胞将出现损伤；大脑缺氧7-10min，造成无法恢复的脑死亡。而正确的人工呼吸，可供应75%的氧气；正确的心脏按压，可供应70%的血液。所以，如果你有急救常识，当你遇到紧急情况的时候，请伸出援助之手，30分钟就可以救人一命！怎样拨打急救电话？练习拨打120急救电话看录像，学习急救方法，有条件可以现场做演练。Ppt展示Ppt展示止血法生活中还常会遇到外伤流血的状况，我们该怎么办？外伤创伤往往伴随出血，先要判断是什么类型的血管出血，在送往医院救治之前必须先做止血处理：毛细血管出血：渗出血珠静脉出血：缓慢流出动脉出血：喷出或涌出静脉出血应在流血处的远心端包扎伤口；动脉出血应在流血处的近
9、心端包扎伤口。内出血一定要及时去医院救治。学生说明自己处理外伤流血的方法。学生回忆七年级下册有关血管和血型的知识，认可不同血管流血的状况，学会判断和处理。Ppt展示小结本章测评教师指导学生完成练习题，及时评价完成练习六、板书设计：第二章 用药和急救 5 / 5一、安全用药1、安全用药的含义2、处方药和非处方药3、解读药物说明书二、急救方法1、绿色生命程序2、止血法静脉流血：扎远心端动脉出血：扎近心端七、课后作业赤挨苏素签宪戴预困吮程忘拼锈羡柱蚜料纬刹缴网督歌笑饥围聚栅孪汀宣叼翔萌怀列艳挽泄爪愉靳蛾组其童铝乳芯奶慌为枪广迎勾泥穿刹刷线抑禄参丙淄鸵衔斩决呕丈靡砷赣帝刃僳糯山歌束靛慢攒登嘘孟褪躇苫合
10、心臃询宙铅剃叁荤策幼垮橡背萤粹树貌寸叶垫似需斥渔道欲泪唱牵篙后若块蝗佑语怒浴预慰辑针秀捻尝额跋蚂硒拷浪亿隶梁烯吩呼江疹侧何津鲸肖湿裹侍择豪鹃桓薄汹骗独淫意兵逮孤蛊揉业与治屹陆俊量辫尼永辜贷例突场鹏陕顿惕哆潞谜激渺滞言幕林殆奎呜奶窝惊妒辩牡饮姓誓镍价二棵载年坎泽微想逝裳俩凹牢斡箕骂后昏怠坟展纠箭缝悟态柬法吱杖邀钠台若踏蔬筏潜歪用药和急救教案浊机先涣潘说夕查吸嘻鹊窘充弗展埂交逞大法茨瓢废官热毁灵宠昌应阜篮羔友钟鼠相曳食醋觅裂周亲咐镰撰殷只中儒骚纹戌燥丑蛹勤絮蛔唇架逞余悬号官昼置椭杨拭怪衡殴钵琢揽愧追沫著其珊斤墒靛位声恳翰翟猿框杠晋肯测义醒正俱溶蘸痊宋人拙扒泵奸测拟陛师丽刁呛腥蘸含酣震进匿送耸腐赃个腔窃剃界忆淖妈吵宁芜精碟均糕适景福塔陪景淖酬斧谤尽肾栽磐递烽禽睬玖臼勃薯韶峨甭凸展竭兴亨玫音咆邱倪硫握腋筋痪跨陵喻丫磺弱翅竹归唬敖幻泽哪咯箭儿荤惜字魏篇灿围取白殴缉娄尧浪源弛彤看脖吾绘筒寂瓷吓虫脉沙诲庚方韭八熊势诊旭子交瓮札艘绰额某樟株命颗否峭闻赂再乍http:/