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1、小班数学游戏教案图形宝宝摘果子含反思活动目标：1、激发幼儿愉快地参加游戏活动的兴趣。2、培养幼儿的细致观察能力，发展幼儿的协调性。3、引导幼儿按物体特征(形状、大小和颜色)进行分类。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。5、让孩子们能正确判断数量。活动准备：1、三角形、圆形、方形的图形挂饰，图形纸板若干;红、黄、绿的大小苹果若干。2、录音机、磁带。活动过程：一、谈话导入，引出课题。1、幼儿每人挂一块图形牌装扮成图形宝宝，教师扮图形妈妈，请幼儿说出自己是什么宝宝。2、热身运动：幼儿随音乐做健身操。二、游戏：铺路1、幼儿每人拿一快与自己胸前挂的图形一样形状的砖铺路。2、幼儿每人拿一块与自己胸前挂的图形不一
2、样形状的砖铺路。三、游戏：摘果子1、大小分类：让幼儿看清自己戴的是什么图形，并走过什么样的图形砖小路去摘果子(要求每个幼儿摘一个大苹果和一个小苹果，并放入大小两只不同的筐子里)。2、颜色分类：交换挂饰重复游戏，将摘到的苹果按颜色放入相同颜色的筐子里。四、结束活动师：今天我们摘了这么多苹果高兴吗?我们开着车把苹果运回家吧!五、活动延伸在社区让幼儿进一步玩"图形找家"的游戏。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。3