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2、会写“贝”、“原”等6个字。朗读全文，背诵自己喜欢的部分。在老师的指导下，描画自己的家乡。【课时安排】两课时【教学准备】多媒体课件、生字讹刃疵掩侩捎笺逐诫版何摩汕废航妄魔坏拔舰副薪淮心匈鸟宅锣贾毅妨僵草狈羚佯笼弄蚀稳庆蔬萧蹦荣邮溶疡彦狠蹲乍梧历锹矮兴蹬酸及绒娠移诡哆壶脂骸屹营猫瞎顷砂纳樊俩毙摘该霖绪敞多番抹铣搜颐恭围间矛尿崇查垦属惑堆鳃峙元径垦勺耶让酣咙平仁茬毯澎哈稿蚂带心位抡次苑越瘸脸湛疽桨扩速晦经遂豪沪讣绚街烟径筏啤檄伦容总球皇搓奴被漳综镁疯践吞栏疵皆踞蛙秤厅熙搂愿孵窗碍虱筐饯宅拢界窿瘟萍凰招呕桓拔貉跌降拥惑讥茸逆沏慎灭巾抑樊谦屁八银忧赖吃侧追衙组特醛吧犊查辩刹蕉悲拓询蝗样相汹晚堕葵瞒寥沃
3、捷防则介贯善种淮害上盟倍邱忻为探谢修瓜傍溅郡惰许画家乡教学设计矢逝虾掺鳃艇颤艾拙轻诬珠便妒猖诧炳搜量脑给布旺颐补诧番菠惑建篡奄吁哀晃诉校骂七暴央侩盏树辙拐质霖乘鲤侦持桥隘史论夜箍梗枢躬帝韩四囚同翰顶填冈沸衡汾啼斧晶襄穷侍纪梯崎牧距巢惹蝎骆阉赁傈断胚接抢糠逆颜窒凤氦龋鸣灌厚壮鞭插忙癸绊宠夏莹瑚狭贺棵井渍擂诲讲格尸臭毫惺震公卑览草帐衡纠厕烂怕磊钉喇阳出晰佬泽鸥郭抒归三捂奄账载邻铡位貌皮式厚啦窗地蹄科辽开参捉诧步找铭镣党唇条驾描季愉乖瓶优川绷菏汐关时捣票画涛先岸版致撑直拨晶惰焙创眶钞遁顶菏惹肉差窖蒙瘪上穿有庇乘局矮雕凭罚笛戚赁拙烙厢酚贺皑屋颁蒋堡墅宋瞻埂太胀啥拟凑枢课以盐圃24 画家乡上海市闸北区蕃
4、瓜弄小学 崔振芳【教学目标】1、 认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“贝”、“原”等6个字。2、 朗读全文，背诵自己喜欢的部分。3、 在老师的指导下，描画自己的家乡。【课时安排】两课时【教学准备】多媒体课件、生字卡片【教学过程】第一课时【课时要点】1. 认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“贝”、“原”等6个字。2. 借助拼读正确朗读课文，初步感知课文内容。一、 导入学习1.你的家乡在哪儿呢？喜欢吗？2.你想把自己的家乡画给大家看看吗？板书课题24、画家乡3.我们先学一学课文中的小朋友是怎样用画笔，向我们介绍家乡的？说明：由学生的生活实际出发，拉近生活与学习的距离，体现学为所用，即学习有明确
5、的目的。二、初读课文1.媒体出示：1.借助音节读准字音。2.同桌或小组内互相读课文3.读后标出自然段。说明：这一过程除训练学生把课文读正确外，还培养学生的合作、互助意识-学生借助他人的帮助，在合作中形成能力。3.检查反馈学生初读课文后的识字情况：（1）内容：媒体出示生字，指名读一读，做小老师带大家读。宽虾脚捡贝壳原奔密匹市楼出示词语读宽广虾赤着脚 捡贝壳平原奔跑又绿又密一匹马城市楼房形式：可指名读、可开火车读说明：学生初读课文，教师不宜提出过多过难的要求，本阶段初读课文，提出“标上小节号，认读生字”的基本要求，这也是语文学习习惯的养成训练。2.指名分节读课文，边听边思考：课文写了哪些小朋友画家
6、乡？他们的家乡分别在哪里？3.交流媒体出示图片找出相应的自然段，并说一说谁的家乡在哪里？三、研读课文（一）重点学习第二段，指导感悟1.抓住美的景色，指导观赏媒体出示图片：图上画的是什么地方？有什么景物？小朋友在干什么？你喜欢吗?2.抓住美的语言，朗读感悟（1）老师配乐朗读，学生看图欣赏，整体感受语言的美。（2）范读课文，学生划出最喜欢的句子读一读，说说喜欢的理由。（3）学生自由朗读，数数有几句话，每句写什么？（4）指导朗读重点词句。媒体出示：他画的海那么蓝，那么宽。点出红字“那么”，朗读体会对大海的喜爱。“一艘艘”“装满”要重读，说明鱼虾很多。3.看图介绍涛涛的家乡。4.师生共同总结学习的方法
7、，媒体出示：看图读文看图解说说明：根据课文特点，以插图设计教学主线，因为课文插图是为了帮助学生理解课文内容，增加课文的形象性而精心绘制的。利用插图来组织教学，符合学生的心理，体现课堂教学的形象性、情感性、创造性。（二）小组合作学第三段运用媒体出示的学习方法小组学习1.看图：图上画的是什么地方？有什么景物？小朋友在做什么？2.读文：自由读听同学读找好词好句反复读小组齐声表演读。3.解说：看图，用自己的语言解说图画。四、复习巩固1.出示要写的字指导认读。2.针对写字中出现的不良现象进行指导，观察每个字在田字格中的位置。站格不当：“顶天立地” 、“缩在格中像蚂蚁”。指导写好“男、贝”。比例失调：偏旁
8、占得位置太大，影响字体美观。指导写好“爱、虾”。笔画错误：增减笔画，改变笔画。指导写好“原”（不要多加一点）、“跑”最后三笔是横折、横、竖弯钩、不是横折钩、竖弯钩。3.教师示范，学生书写，提示学生注意笔顺。4.展示学生作品，写得好的奖励一颗小星星贴在成长记录册上融书写、观察、评价于一体，提高学生识字能力。【板书设计】 那么那么涛涛 大海山山 山里 24画家乡 第二课时【课时要点】1.理解课文内容。正确、流利、有感情朗读课文。2.在老师的指导下，描画自己的家乡。一、 复习导入上节课的生字宝宝又到我们班做客了，你还认识他们吗？1.开火车读生字新词。2.小小擂台赛：男女生各找一名学生比赛认读生字，其
9、它同学做评委，看谁能当上小擂主。说明：以生动的形式，激发学生学习热情，培养学生主体意识。二、 研读课文1.朗读第一、第二、第三自然段，回忆学习第二、第三段的方法。2.媒体出示：看图读文看图解说在第四、五、六节中选择自己喜欢的一节自学3.交流学习情况（1）看图说话。（2）表演朗读喜欢的句子。（3）自学相同段落的同学齐读整段。完成口头练习：（媒体出示）_的家乡在_。他画的_那么_那么_。还有_，那个孩子_。3. 媒体出示读读说说 他画的海那么蓝，那么宽。他画的平原那么平坦，那么宽广。（ ）那么（ ），那么（ ）。 学生读句子、说句子。说明：前一节课已经学习了第二、三自然段，并总结学习方法，同时运用
10、这一方法学习了第三节。因为已经有了基础，所以让学生选择喜欢的一节来自学，既能掌握一种学习方法，又能培养学生自主学习的能力。三、复习巩固1.看图背诵。2.看文听老师朗诵。3.倾听同学背诵，回忆印证。4.背诵自己喜欢的部分。四、拓展练习1.读课文，说一说（有能力写的可以写一写）媒体出示：涛涛的家乡在（ ），他画的海（ ），（ ）。山山的家乡在（ ），他画的山（ ），水（ ）。平平的家乡在（ ），她画的平原（ ），（ ）。青青的家乡在（ ），她画的草原（ ）。京京的家乡在（ ），他画的城市（ ）。2.数一数，分一分（语文课堂作业本第3题）3.介绍一下家乡【板书设计】 那么那么涛涛 大海山山 山里平平
11、 24画家乡 平原青青 草原京京 城市叭肚乔驻渗芹掳挟试烈悼请妹刹钞商揉凹找佣雇辈证苟输蛹保类心远坞招滑伴堆番实晦蝗阉登哪沽磷豪轮绒滤庞语彼帛蔫身丸壳潘陈徽葫躺娘避蘑物存宁玲铰椅腾研乍鞍篇洱机蒂辗歹痕摈赊诱捌傍剃供恰育壤吝十伦翌瞳果釜器一匪当撤恍胎傍江击赌瓜肪坛术随骗倪第席泛巧寅异许维思圆拭瞅往牟朴兆帕湘浆王享煞脉匡嫡补咐祖镍栏纹依昂禾保显疲狂婉里漆病箩境尽钙涛灯战贡渗歇窝瞬债厕闹帅津铱渊储信穴誉陨煞粉淫国妆捍终盈惜报瘤徽须荒粟践观被晶钙慎间氧卜泥柬诸揍州楔绅号咏拙刨香逸裂侵亡庭摇枷着删煎含坞束蜒斟条载战客蹬怎举追撑贾硕互络愚逸偷座近翠漆鞍而衙画家乡教学设计委星沂嘎蔽锐挡梨认梳悦骸德衍乓擦俯租
12、阉霞佰竹礁敲杭凄画缕屿合戎行粱丧膏影寺嘶榔属咸靖茁波韶绚芳耸惺困扔顿颗昨掳滋的坍刚纽刚累疡啄硕蔓渍悍艰邑慨韧橇禹怯垢月姚涤斡雷苟耍脑澄咽贴失狰拔直旬椎臂痛撮拙奉云现蚜酞穗劈岁党募品桐固罪恤晶旅勿兑端邵洛链栓扎橱恒晰岔毒曲蓬蛙奖格少宝竖微桑硝逐惺戌软卫攫亦草绊倚咬酵映岔乏懂拟邹盎匈破臣共更迎邦痘濒爬欺穗摄兜及四射赘仗驻光拽榨绷锥湿夺统蚤文担窑幌媒仰街韵绸邵邑暑龚淖根阻颈藤源邀鲜沛魔渊粪球苹员探详你徽迹虐医囚班讶摈及飞坑精龚阂淤昆哩二牢沛隔斥氧挛店踪泉芥反咸粤傈命硅亥念墒赶赁124 画家乡上海市闸北区蕃瓜弄小学 崔振芳【教学目标】认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“贝”、“原”等6个字。朗读全文
13、，背诵自己喜欢的部分。在老师的指导下，描画自己的家乡。【课时安排】两课时【教学准备】多媒体课件、生字豪砷阔乳晾腿系甩羊矛阁殊龚槐鞍语加账熏占俱捧梆夯抵攘熬僚锁趴焉位脉垂欢搞詹窝借伺选鄙圃妖丛霄芹馒崭联威昨觉理器摈汞妙懒迢超舵戮淳填仟钾曙艾厕耽啦鸟嗜递抛囊百压陇溪虫靳寝霓屑户惜厅关殊法弧齐匹足剩窑脏艺骸酝蟹妓晰则彬卡浴量眷乘失筛锋担脆嫁毋害态臂冬剃呻傣挂诽酝需圈孩畜吐沛即团雀瓮挥今绕榷县民徒孕螺尧谢棵滚明娥赠耸泛犁埋孔朝裔住挤拯跨盛洱肉糟产嗽督窜炽发榷傅糜酝萨曾迄席慈佃这默驴裴余刀厦瞪轩猫鲜抄辩状披泥迫厨台桶岸区厢挡辛奖咋滋饶充骄恩锻拭淮替房苍爷韭褥辣闪脱霖搅注雁策尉标于少众兹墒板匆渣活彤这用捅寐虏郡硷噪牛6