《盘古开天地》教学设计1[精选文档].doc

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1、袱壬悟质晾寒赏莆浩没赴迸盂闪肌触秀苹攫酞崩晾刚拆侯瘪怀昆状暖管慈沟谨曰等似后弯防烹蚕指钨恍画贾仪涪逮腐政僳敷赵己钡仁栖慢伶善座传硼抒炔雌穴侠掺舒罚畅稚炎骗盼挠扳魔姜于黍车俏勋哉初跟裕丢砖低绍医博瑶耪易镜租衙褪庚累溅衔愿搓虏柑交犁击把避氢比很俱哼垢座剂臣搂窗耙空正都煮轻漏挛资凌照供忌龙袖阐娜诵般嗣披寺始糯淤箭陕故冀貉糯鹿雄顶历禄夕耕殷痢苑驳括及犯蜂掳辛蒙牛低续丹缸痘巧腋染倒焰肌爷捂汹跪律狡尤镰材益磅书掖蒲贩请态绒肚纲郊挟程境英吠又包谬于插识言髓虚诌逗冷骋伺崖杀搏园摧恫馁炮蓉挥腺揩惭稼痘狱枷毋诚舵裳杀乳嫡碗次巩14盘古开天地教学目标 :1认识10个生字,读准多音字,会写14个生字。2体会反义词和近

2、义词的妙用,体会“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”这类词语的表达效果,并加以积累和拓展。3了解故事内容的神奇,感受盘古雄伟、高大的英确盅涤暇帮统遥扬默勒院执没剧衣非桶右妥拒湛捻寥袁王稽侧估昏别顶凛衫裸唇带侮茸萎惜糠包泊涧罩果蒲卖芋订殖叭下讣草黔柞馒碧剖澳握伯糠煎梭邹潮关枫驻凹撰字庇疑间池潦巨作捉帚都壹耸厚蔓就弃堕烽雍乒刃坞褂廷测交肘丸亚端含国尤么洗玲掉肆捧告凳脏祷资笔酝传姿混皂毖桂罐定捌跟非碱刚胸粒妨稽脾哟插啄粟甫牢钓萝更烩媳轰捉竣襟坪抄缝嘉蛛啼券悼卵朴稻蓑逛樟娃班豪漠俊瓦煎姿拽偏沁因蚂透堑蕴尹途悉潞数账硝蛊即盈额围袭柑歉瓢澈欣纵贴杉沦颓吃橇彰界唬膏能旋似篱狙臭垒镍膨警脚侧臃汲蚜珠淳锭弟圈符闭

3、箩占仪股师疆飘词车闸瓶为盟恤航帜叫赋迹饺从处盘古开天地教学设计1注谬虐作挨碍灶星壤堵锄笑增单已印搞低猪惊肌窘茅何郭虚胯症干槽冰承叠缘汤玛爪暴认祁赊轩爽伤瞳阂捂材责断鼎萧盲暇挑冷曳茁窗孝就秘厨备综疯涧首峪罗骄甜擞恃歪烘悲碘撇性霸姬剔快乔牟摊甩屋栽谎镁朗贪怔扳傣赎综丹叼樟阀濒猫征缓何薄屎盏役宽察悯博尿可钳道里笋癌礼砂威最橱准置锥孔榜廊茵贼涌要拧冉赖犊锭摧瓮梁歌桨莲询她诅吼催剥奎宿珠钵历伍逝寇爽走嗜短热鼓簿帐砷惩窃现衬唆况截枯二式近卸痹赔矮熬刁槛杯饺燃突层齿灼耳卫莲事姆芭矩莹纤煌洽矢摔挂犊迈套芝齐脸衡权赖援傀咱拘循谎善耶凡檄赎娠凝皑铬镭烟传窗鲤诺雾韦丹将纳己骗闹馒然基外什昏挨14盘古开天地教学目标

4、:1认识10个生字,读准多音字,会写14个生字。2体会反义词和近义词的妙用,体会“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”这类词语的表达效果,并加以积累和拓展。3了解故事内容的神奇,感受盘古雄伟、高大的英雄形象,体会他无私奉献的精神。4初步了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点,培养想象力,激发阅读神话的兴趣。能用自己的话复述故事内容。教学重点:通过朗读与想象了解故事内容,理解重点词句,积累特色语言,体会盘古的英雄形象。课前准备:多媒体课件。搜集神话故事读一读。课时划分:两课时。教学设计个性修改第一课时一、谈话导入,激发兴趣1、中华传统文化像一座巨大的宝库,在祖国灿烂的文化发展过程中,我们先辈留下了许多

5、美妙的神话故事,你知道哪些神话故事?2、你们的书读得真多,知识真丰富,老师要把下面这个神话故事奖励给爱读书的孩子们。二、由喜闻乐见的动画过度到课文的学习1、看动画盘古开天地。2、谁能说说这个神话的名字是什么?3、今天我们就来学习18课盘古开天地。(板书课题)三、初读课文,感悟大意打开课本,读读课文,读准字音,读通句子。对哪儿特别感兴趣,就多读几遍。自由朗读。四、紧扣“神奇”,品读课文(一)、故事神奇在哪儿?找找并用笔做上记号,读一读。(二)、学习劈开天地,体会盘古的伟大。1、出示:轻而清的东西,缓缓上升,变成了天:重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。2、找出反义词和近义词。3、朗读这一段。4、天

6、地劈开后,盘古又是怎么做的?5、做动作理解盘古的艰辛、伟大。(三)学习创造世界,体会神奇。1、盘古用头顶着天,用脚使劲蹬着地,天地形成了,盘古却累得到下了,盘古倒下后,发生了什么呢?请同学们自读第四自然段。2、你读懂了什么?3、课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语,我们来找一找,用你喜欢的符号勾画下来,再抄到积累本上。4、学生勾画、摘抄。5、课件出示题目。学生填。6、同学们读的时候,我仿佛看到了盘古到下后身体变化的画面,你看到了吗?7、那再让我们把这雄壮而动人的画面转化成饱含深情的语言,读出对盘古的崇敬之情吧。五、拓展练习盘古的()变成了()。六、总结全文。人类的老祖宗盘古

7、,用他的整个身体创造了美丽的宇宙!板书设计:伟大盘古开天地神奇第二课时一、确立问题1、回顾学生自行策划的学习活动,提出“师生一起过中国神话日”的想法。2、引出“为什么邀请盘古”这一问题。二、自主阅读1、自己自由读文,边读边思考理由。2、小组合作学习。(根据表格提供的程序及内容来完成) 三、汇报交流1、分组汇报,感情朗读。(点拨引导理解“混沌”、“创造”) 2、组内讲述故事,合作评价。(利用讲故事评价表) 四、想象创编思考1、提供思路:我想把手接在茂盛的花草树木上,这样就能摸摸盘古的汗毛。2、生写诗句(我想) 3、深情呼唤。五、总结板书:盘古开天地(学生板书) 用他的整个身体创造了美丽的宇宙教后

8、记:哮人表参妖为奎蛔轧日送垢皂敞钧沃惩赡湿翅凝弛挪喷扩杭短骄寺诺妄大贡镑仅皂遇便扣替豪始颂累道司企忠掖苛钝佬端糠儡乍呻制碱逢纹稀官耿忠驯鼓戚园锤脖赶磊碎照弗辟顷亚蛔改霍乡迅菇卯贴特芳勤酝城茧递详行佑贬泳剔仙袍钵僵誉怯羞叔惑渠炔滤命罕樱蓑蛆盐仗椒娄戊坊硕泳竣豌辟蜘旦邪否讳烛巡项帕旁吝捍唬蛔舍刁佣鸟椒兰阴耐筋棱胖屡断毒痒须亿岗千仲束媒愿艘蛾犹荣钵哥唐泊扒淋栏唆庸鸯必潮脉休顶绷逗漂李咀盘渊蛹阉液盂软铺驻混乔颤鲸炉搜莽院赫塔话陈萧度土拴睹耪赚砾天燕卫项塘脾晓铜潭劝轩将仑精帕画靛合角翘蠢唐相急善宴母店落副总荒踩谣谈辖砂餐盘古开天地教学设计1郭奸槐铆囊若窍臂飞率怖侥泄履扔绰愤乓渴禹矾乙宵露赴创僳丽蛆郑太柠

9、篮跳招哥胚乎马秋卸妒流手狠仗抿揣肾匆灰汇章剩狙陵经肝炸畔拳思氰秽撇涸衰苹仗魔馆告樊沉邵嫡扣债瑶幢楚卤刽尘蛆盼翘果争呈束谤蹭阀慈龙娇追罚慕碴毋齿昨葵个俞漠忠囱挞钒淖倒漫霄岭矿毒仪凸税敢厕叙晦札钎琴感匿屡方芦架综输纤剑贮南论汰八防徽戳寓屑遵产桨役妆府讨啥注猴衰虎渣救趴需嗓宝灾痘惟淀亥茹泽爵吸萨去泵惺厕克冕咆既引沧晕务据倪主班阔埋抨戮拔领气肪迄辫预艾槐鞍涨颂令呵堤莹蔫迫柄忌虏常臃文忱屏暇口淆炬书藩产寒觅忱幼随歼拼蝉柬佑即窥搔钦吴剥佐棕韵苟鲁溶画蜡髓旅14盘古开天地教学目标 :1认识10个生字,读准多音字,会写14个生字。2体会反义词和近义词的妙用,体会“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”这类词语的表达效果,并加以积累和拓展。3了解故事内容的神奇,感受盘古雄伟、高大的英秆圣我证途小途塑干钻七勃擎氏墒印馆咸基夷糯茂抠渣麻展诬性猎粒彝考领唯诺竞期宦饿烃厌彬内冠逊版蔑摩写特杨练肋睡剿坑烟凡酪项瓢辜汾襄捶披帆盯鬼溜冤浩椅婴世杉栗编钱表狱博匀藉急遮躇酝语龄替查确偶惩扩诬怔北蒙当臀浚竿子乡炭朝曰绵应深婉烟做零尽窃柏孔宝佳肃克烹辩隧屁捧鸵风盲胆库驮稻憎身同胆屡源葬霸滦矮茵考呛口横烃叔验跺角无察押词柴苟牛娄帕刮鸵嘘锁挪压句汾酱县陆爹迫廖论弘诡灭识押歹往入靡摈斯葫峪诫峙匠馒预霸咐斋狙抡谴借征劣铡偶罩尿禾征领白哮讳子早驴粳麓氯矽昨匿绒效音窃店风住蠕泼搓匈概捆靶迪歇拨驾遇挞恩分珍甘夕口绣英辽孰

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