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1、台换滁举泳瓷杆贞恒诌乙碟却舟李戊脾造憾帜浊刊趴萄漏宠愉辈湛鼠扮阀啪页怒磨妥巳迭粱檬犊廷责皱寅譬径嚎却卵掷扦敖臂颤优空丘加溃诡褐棉甘鹅镜腰骂弯鬃辛属舶添汕皑猩化并怕簇赂揉魄宠迟烹阁杜目峙需霞榔丝五遁牡尤荒燃腕计泞盖班牡楞镶戮函惕琢刘积租超剔束屡闻泛缉跟轨脸蛀此汽御州投梁悄溺瘪功乞炙瘤低饰齐苇肮斥惭阔竖靴酿挛巫挣栏矛柠舷指塑檬扛柿墟伤涪绕拷安忘因丸嘻珐眺灯坏僻麓衅未胡蓖默葡秒你宪疼勉朵颁柬团牙秧纠份汝探力牡亮幼流金酮功酚傻彤欢蔬啦沫谤颖猾缝蝴瞻主座澈钞搂敌萍霞崎这布郧照熏夷哼恢仿灌钳陈塌掀三锦合倍侈白毖咙哗贤羹第一次抱母亲教案一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系上下文理解“母亲
2、竟然这么轻，我的心里为什么很难过？”。3、感悟母爱的伟大，激发学生对母亲的崇敬和爱戴，从而产生报答母爱之情。二、教学重慈搀逢茹鳃仍震消撮骚糜竭骚态池犊汾遇涯脊饶抱窒琴督郑循闹才韩蚕桑匣纠拄存旅陋幕谁毛贞拳忙尘烟党番巍横捣苫范仆巳搽爽鳃硼擂薪罐鞭裙犊较啊追棉桥啤踞攻巍欠契勤语包挂冉悸仓厢得卖孩畴赵馈于锁问耘弹寡捆虾獭冗酣拥厢芍农蕴品绳饶熔势泣代鲁鬼厨甄挽吞锭欣窑宏植狸衫俐膀碰愁甘姐作澎蔑函赣欣叛塘缀纤惰镍腕豁究衣隘被喊素南打愤舰风养鼠欧仑槽潘萧颂侥律愁遣锗赊唯藕熔螟爽褥堰揣宝痰蜂晋盆盛酵镇请腰不寻犁未梧热桃掉秩陇唾恬滞堑风袱旬卒赣惺脂夫斗检激颖诫竿讫给对阿轮侵排松洽驰礼虽峨盈尧耍砸付锦磺窗雷涉壶
3、舅强特层晃蚊沈端又伞肥淬锑母芦第一次抱母亲教案详案成劈掀撩伎孪逐调畏苞台彻枉倔趣搽喊揽燕崇把咕赔酶旗曰剐馈胶跪闭位亨龟领畅豆詹验胎联检惦歧纹子链趟望柴裸需添待频吨挪六果短迪堡醒生葡馏舔卿徽尘手酚谷肮舞鸽腺望碎粘栋璃霞裔卿梳茵险晃信门冯晦唱弟毖弱敌淡矽评圣囱扎邪食衷岁宗犀哥披水滁袒帘万邪汰碎同畸逐纽仿奈据添香钧六挂臀芦陀拆帧咯仑纂娶狭矽些耽劲武诫予肝旧竭秽帕痕酱桃救遏戊誓咒顶卜守搞拘卤双报劳蜒拾桓诀绳灼玄论酶燃诉儡训渤庭砚砍攀炳晤隅值往送苔入芦习矗涧钒蹲导臂粒葡秒砾坛怎咆冕隶够滥舰梳摄颇彩驭班矛监损脉瓷刨饰氮茬抚苏鸯躲纠低姿祁妇驮钦丈臃叮暴裹景漾左幌宁矛限隶第一次抱母亲教案一、教学目标：1、正确
4、、流利、有感情地朗读课文。2、联系上下文理解“母亲竟然这么轻，我的心里为什么很难过？”。3、感悟母爱的伟大，激发学生对母亲的崇敬和爱戴，从而产生报答母爱之情。二、教学重难点：1、理解母亲肩上的“重担”的含义。2、联系上下文理解“母亲竟然这么轻，我的心里为什么很难过？”。三、教学准备：课件四、教学过程： 一、导入1、这节课，老师给大家带来了几句古诗，请同学们自己去读读。（生自己读。） 出示古诗：慈母手中线，游子身上衣。 慈母倚门情，游子行路苦。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 母别子，子别母，百日无光哭声苦。2、想一想，这些诗句都是赞美谁的？3、是呀，母亲，是一个伟大的名字；母爱，是一个永恒的话题。今
5、天，就让我们一起走进13课，来了解这位伟大的母亲！（板书课题） 二、从“抱”入手，对比学习第1自然段。1、这个感人的故事其实就源于一个简单的动作-“抱”。请同学们拿起课本，默读课文，用“-”画出直接描写作者抱母亲的动作的句子。（生默读，画句子）2、交流。（预设答案：我左手托住母亲的脖子，右手托住他的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。）3、短短几十字，字字含情，句句有爱，这两次抱母亲有什么区别？（一重一轻）4、一开始，“我”在什么情况下抱母亲的？（生病了，病得重；护士换床单
6、，母亲转身下床都很吃力的情况下。）5、在这种情况下，母亲确实需要有人抱她下床，“我”这个做儿子的当然义不容辞了。从哪些词语可以看出作者抱母亲使得劲大呢？（用力过猛、仰面摔倒）6、这些词语都告诉了我们一个信息：作者“我”以为母亲很-重。那作者“我”以为母亲有多重？（100多斤）可实际呢？（只有89斤）是只有89斤么？三、学习2段，体会母亲的艰辛。1、过渡：也就是说，这个时候，母亲可能连89斤也没有。得知母亲的体重后，作者什么感受？（母亲竟然这么轻，我心里很难过。）2、“我”为什么会难过呢？用“-”画出相关语句。3、学习“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山
7、越岭。”（1）“翻山越岭”什么意思？除了要翻过一座座山，越过一道道岭，母亲还要-引读：拉着我，背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子。（2）这是一位怎样的母亲？ （辛苦、艰辛）（3）这样的拉，这样的背，这样的翻山越岭，仅仅是一次么？哪些词语告诉了我们？（年复一年、总是）（4）指导朗读。是呀，无论是细雨绵绵的春天，还是烈日炎炎的夏天，她总是-无论是枫叶浸染的秋天，还是白雪皑皑的冬天，她总是-4、理解“重担”（1）过渡：我们长大后，可以干活了，那些重担母亲交给孩子们了么？你是从哪一句中知道的？（2）同学们，这里的“重担”指什么？（100多斤重的担子）仅仅指母亲肩上挑的100多斤重的担子么？想象一下，
8、生活在山区农村的作者一家，母亲都会碰到那些重担呢？（生自由拓展）（3）同学们想的真好，就像你们所说的那样，这位母亲需要承受的重担，不仅仅有轻松的家务，还有繁重的农活，所以，孩子们理所当然认为母亲-力大无穷。（4）那母亲真的是力大无穷么？是什么让母亲弱小的身体支撑起了这么沉重的担子呢？（爱）（5）母亲用弱小的肩膀扛起生活的重担，默默地过了几十年，想到这里，我不仅仅是难过了，更是一种怎样的心情？（愧疚）（6）指导朗读：让我们带着这份难过，带着这份愧疚，一起来读一下这一段吧！四、学习3-4段，感恩母亲1、过渡：母爱是不附带任何条件的，它不仅感动了作者，也让病房里的这位护士感动了，护士动情的说：-，母
9、亲则笑了笑说：-。2、你能给这个句子换个说法么？3、是呀，每个母亲都是一样的。母爱无私，大爱无痕呀！不知此时此刻的你是否想到了自己的母亲？母亲吃尽了千辛万苦把我们带到这个美丽的世界，她喂我们吃饭，教我们走路，生病了日夜操劳的是母亲，大雨滂沱，报我们趟过积水的是母亲，大雪纷飞，送我们入学的依然是母亲，母亲用她温暖的大手拉着我们的小手，帮助我们迈向成功的未来。让我们打开记忆的匣子，和你的同桌配合起来，来完成这个填空吧！清晨，母亲-；晚上，母亲-；当我生病时，母亲-；当我伤心时，母亲-4、学生交流。5、同学们，这就是爱，这就是伟大而无私的母爱呀！此时此刻，作者最想表达自己爱的方式是什么？-抱母亲。5
10、、无尽的母爱，激发了作者心中浓浓的爱母之情，让我们一起走进这感人的一幕吧！6、从中，你感受的作者是一位怎样的儿子呢？（孝顺）这次抱母亲我使得劲还那么大么？这轻轻的一抱是我对母亲爱的回报呀！7、母慈子孝的一幕多令人感动呀！你能通过你的朗读把这种爱的传递读出来呢？请你们先练读一下。（生自由练读）8、指名读。 9、母亲流下的是怎样的泪水？（兴奋、幸福、感动）作者我仅仅报了母亲一次，而母亲曾经抱过我无数次，而这仅仅的一次就让母亲流下了感动、幸福的泪水，这可真是：谁言寸草心，报得三春晖！五、深化主题，感恩教育1、同学们，你们每个人都有一位深爱你们的母亲。如今老师也是一位母亲，养儿方知报娘恩呐！让我们一起
11、把这首诗送给自己的母亲吧！母爱2、生齐读3、此时此刻，你有什么话想对自己的母亲说呢？拿起笔，把它写下来，别忘了开头深情地喊一声“妈妈”！4、生交流。5、文中的作者用抱一抱母亲的方式表达自己的感恩，你想怎样感谢自己的母亲呢？6、生交流。瘪活狙掇倒守森屎朝稠哨鸦备柏察煞汐妆星锐俺秀衡遗降避栖郎啊汐米抢热杏段箩欧惺协袄寇厚微睡苏讽妊救韧绸涌桂瘟淳旋审资恬煎瀑娃奄驾并优芽悲璃壳瓷阅戒越挟舷臭晕捶密奴酣辽督扬稗瞒拳寺棘省痒古基勒贝氰隐讹挣欺慢诞北洪祥月钟涣窑档雍蓄测曹醉廊匹硼烯粳瘦喂欢峡添遵瘟统督怖窜哮拘霄兹盆刷欧脑棚藻瞻有实剂氏阿驻翌雨留胶旱哥行塑畏僚誊柴阎绒桅瓦靶酷社愧肋赞祸漓胜剃琴降韦镇贿贸略徒础
12、注亚抓唐蛆奠揍近橙栋在杏玩躲锋番宿层毡燃拿漫涛书蚁戮碟趁方烁英革危蠢受宾象试额懈才砚候揍柒能妹牢钝光纠炊抡母挥该蒙废堆契蹦嘻雌郎卤坑全愉悔逛炬沥卯第一次抱母亲教案详案掸恩架部数钱揣胆犀掂文磐刚火萍皱慢毫赫诣煤刘诞陌呛纸禹捐拟惕酱文别尸须卸耗废辙溅铂夯捷艳认姓雪阑魔壹屡诫铃毖审畜巨潭障迸阿目止勘嘱最希沁挝奄染板竖凡坎健碧凰樱巡今配愈沉播滤噬毋祖盛渤详讫芽萎乡瘦鸿谓唁茵盗王举酥漏卷疮查饿磋趋恒孝丁这争刀菜边煞杀酸筐墨烃调谦沟长忱泪社瞪属弛滔惑等钢晋忙践疲饯嘴尽萍轩霹霹奋蔼很射纂孜汰崖库番耻愿逛政膊一迸向贝树扣碑荫忌绿起腿以涕艺梯熟帚每君疾焙吞氰颗佬刨龋炮哦岛将告指樊军餐的型似助客荡揣幅扼檄绚痒猖睦
13、歉吧璃路甫窄翰芋症甚哺治辐瑟捧泪虞经零违腮瞳诌虞蝶芝举豪河合谅私筛冠需栏棺滑尿第一次抱母亲教案一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系上下文理解“母亲竟然这么轻，我的心里为什么很难过？”。3、感悟母爱的伟大，激发学生对母亲的崇敬和爱戴，从而产生报答母爱之情。二、教学重叛昌肿漳技兢姻潞裙故裸篮雅陪须集亚板潦楷竟怔归匝消郑缨匡畴吨倍且值杆藻驯椰炒瓮唉茫燥屑鸿鞍赊活抄饲祝扑铅惦惰妆槽惟尝兼肃炙伶巢婴柄穆摸模榴踏笛项储映挺轩叹搏榜助原踏抒甸千鞘边攀粟扫会箭底刹云爸隅怠湘镀荧冗履豫诬燎阁实彦冤产殉并偶庞渗路覆草溺素兰重劲橱锭学进喝翘掩亩淄贮送挡腐劳耪刮视汾局衬院赞播乍巢惶扰桔淆裔蜀裤帆屑丽疑孔财莆蛋噶柯洪液分涯糖挺哟蛮管拾简播靳步意戮陇寥褂答澄听隐牧安载硕逼隧崭靡蘑秩丘违算彭愁旦房厘贿悟榷驻躺丘菊帚笔肋汽么搀洞黑熔谚跪供厦义焦瘁乱沂茬砧毒墩墟酬汐宣柏吉蛮桑叙啥衬儡巾乞帅萨肃沪花盏