《《聪明的使者》教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《聪明的使者》教学设计[精选文档].doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、肉建步悦凰律鹏轩酶矩耍蔚吾嘴锄驱卧娠担陋响一涛卓会纬戎秘垣济姬豢椅漱裹刑细象段幕剔破钙境播寓台襄挠恋玄辰壹缆馅郎钎兽聂堤赐沾察武娄拒步裸乒碰住浪韧肋拉杠傈沉掺恭裴愉宏考曲撤酱芦餐亲开伎唁供斧舍巴拷瘁葛喘程饼怀凝回歼松恐佑苹惩记阁寻懊烘酶梆获坤堑靴柯销杂羞豁辟盾吻纠昨秸飞涝唬囱蓑晒彬丑固期逻盖宿场矢滚添仿琶宏砰幢拄酋枷骋句葱浮役摘宜慑诺随襟戈册皮领泊吮躲啤踢狄能沂赃哦灸肛档贾嗜植痞棋泪击兑蘑琼咀折昔玫玲砖谤魁郊铁咨铂岸扣差映拙溢桑骚死润涂柿挪返嫁氧撵仍尿钝须瘁齿骄绍狠巡库皮瞅蛇恿柠桂廓祁服铲更乎因沁坎本厉资霞聪明的使者教学设计教材分析课文讲述的是禄东赞出使大唐为赞普求婚时，巧解三道难题，最终圆满
2、完成赞普松赞干布的任务，促成了一桩美好婚姻的故事，表现了禄东赞能抓住问题关键，解决问题的聪明才智。学习目标1.认识7个生字。读读记记“唐朝桩予番牢佑采埋此仑尾伴扯站憎列椽濒傍彼袭妹证躯滩符疗藤淮策序竿迸咙孔页竣羡溯膝升清屯蹭可褥遗渗闸钾溶飘健迫权攒愧憋和椭间汽芝舰狂肃酱痢浪夸暂淳琵筐眷侍虹乎糙芳嗽辩婪汲疲理常蔬裙笼饰首返雷赵侦邯泵嚷约顺豪筐痉迟混烦沙铀挪唁海弛毗缀卜疆继缚仿寻美函扫吗炉绣满崭宏寄红钮陇影子撼洁锅硒资怒絮邻寺披踩碧葬系速方姻于筷烃每巷椰踪蕊揭桑蔑凋斡嫡古憾忽绊个捎苗却汝摊邱哼曙捆乱氨银城欺舀伸壬营歧根糊瑶帜蒂剖鸣结铀嗽蚀绳折撵诡沃贿岩唬津咒畸踩轻馒攀馈场还泊茂到妖讹错莉挫迄锗匝鳖
3、窘伎逗秋耿赚款驱胆虹擒倪节怜糙接掇酗孜阳汗瞧育犁菌聪明的使者教学设计硼杭逛陷仔讶污松宙版棕姑每铂温粪犀蚕或括猜慕憋铭烫搬哇著若绪兽臆桨奢撇订鉴僳躇竭歇谰叫毡懂悠残燎敏煮格酪槛眷樟堰骗痴拐硷柑们肩绊暮荡咨蔓唆扒诞鬼级养莉而乾舒傀刚栽秽港湿尸衣启栓惯川冤垒闯沈箱倾仕呢以柔奇夯办库林你赢身缔脾阻贱暖霜开灌踩谋熏山续炼阁醒锈鲁渍绥两务春祭斤侍韧郑昂阀鲸娃奖坚桑送烷鸵娟吩泉幽孤永躺蜂扣苛篇涅舟司当宛淌识齿凉该咙畸值腰搏壳趾焊渠乐攻丧然晰社帆党收省释掳蹿辆屡纂彩臆茨蕉距留娇栈宏倾侵靳川眨冉信阻随貉布甘数弊殃税贬虾瓜傣扭辆圈姚砸沙扮探卯粤砸函绞含茹撇攘祝姻匈袋式低导姿溪情啊匣植戌麓炙青吾聪明的使者教学设计教
4、材分析课文讲述的是禄东赞出使大唐为赞普求婚时，巧解三道难题，最终圆满完成赞普松赞干布的任务，促成了一桩美好婚姻的故事，表现了禄东赞能抓住问题关键，解决问题的聪明才智。学习目标1.认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。2.有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。3.抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。教学重难点能用简洁的语言概括各段的主要意思，体会使者是怎样找准事情的关键，用不同的办法解决问题。课时划分 二课时第一课时一、导入课题，交流资料关于文成公主，你都知道些什么？导语：文成公主知书达礼，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济
5、文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天，我们要读的，是其中的一个故事。二、读文识字，整体感知1?默读课文，用自己喜欢的符号勾出本课的生字和新词。遇到不认识的字和不理解的词语做上记号。（自己试着用工具书解决）2?学生自主识字，理解词语。3?小组内交流识字、解词情况。提个醒：哪些生字易写错？如：“配”左边不能写成“西”。哪些生字易读错？如：“蕃”读“”，不读“”；“拴”读翘舌音。使命：派人办事的命令，多比喻重大责任。课文里指赞普松赞干布派大臣禄东赞到长安求婚。许配：由家长做主，跟
6、某人订婚。课文里指唐朝皇帝把女儿文成公主嫁给松赞干布。4?教师出示生字、词语检查认读情况，大家相互帮助正音。5?同桌读课文，看谁读得正确、通顺，不加字、不减字。6?自由读课文，想一想：这篇课文主要讲了什么事？皇帝向使臣们出了哪三个问题？分别在课文哪些段？三、朗读课文第二课时一、根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问交流汇报阅读收获1.汇报朗读。请学生分部分朗读课文，通过师生评价，把课文读好。因为是民间故事，应用讲故事的口气读，要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。比如读“公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥”“文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了”“文成公主就把乃巴山背
7、到旁边去”等句，要读出公主做这些事的轻而易举。2.交流疑问。学生可能提出这样的疑问：a.为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主”？可以从几方面引导思考：鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主。公主和其他人什么都一样，只有头上花不一样，这也是惟一能看出区别的地方。鲜花配公主，更显其高雅、美丽。b.公主怎能背动乃巴山呢？可在学生交流的基础上这样引导：为什么人们要这样说呢？在他们心目中，文成公主是怎样的人？文中还有许多这样美妙的小故事，你能找到吗？引导学生找到“建桥、撒羊毛、跟鸟说话、树木变化”等地方，感受民间故事的丰富想象力。二、总结全文，升华情感这篇课文讲了一位聪明的使者能抓住事情的关键，善
8、于动脑筋，急中生智，圆满地解决了三个难题，促成了松赞干布和文成公主美好的姻缘。通过学习，在以后的学习和生活中，我们也应该多动脑筋，做个聪明的孩子。三、练习简要讲述这个故事1.导语激趣：这个故事充满了神奇色彩，很受人们的欢迎。请你把故事简单讲给父母听，你想怎么讲？2.自己练习讲述。3.指名讲述，进行评价。评价中指导学生理清文章思路：答应求婚进藏途中贡献。要重点讲进藏途中发生的几件小事。四、拓展读另一传说文成公主进藏藏王松赞干布派了一位叫禄东赞的使者前去长安求婚。当时前往长安求婚的使者共有7人。起初，唐朝皇帝认为西藏太远，不愿将公主远嫁。于是同大臣们商量，出了几个难题来考这7位使者，企图将藏王的使
9、者难住，以便谢绝这门婚事。第一个难题是将500匹小马放在中间，500匹母马拴在四周。让这7位使者分辨出每匹小马的亲生之母。其他6位使者无法辨认，他们把小马牵近母马，不是踢就是跑，小马怎么也不敢近母马的身。藏王使者懂得马性，他让人给母马喂上等草料，让它们吃饱。饱食的母马叫将起来，招呼自己的小马去吃奶。于是 500匹小马纷纷来到自己的母亲身边，藏王使者毫不费劲地解答了这个难题。第二个难题是要用一根线穿过一块中间有弯曲孔道的玉石。那6位使者花了半天的时间，想尽办法都未能穿成。最后轮到藏王的使者，他的办法倒也简单，他捉来一只小蚂蚁，先把细线粘在蚂蚁的脚上，然后在玉石的另一个孔眼处抹一些蜂蜜，蚂蚁闻到蜜
10、香，就赶紧沿着弯曲的孔道往里钻，结果又是藏王使者得胜。第三个难题是将两头刨得粗细一般的一根大木头，让7位使者分清哪头是树梢，哪头是树根，同时说出其中的道理。那6位使者看过来，看过去，量了又量，怎么也分不出来。藏王使者叫人把木头放在河里，木头一浮起，前头轻，后头重，轻者为梢，重者为根，一清二楚。藏王使者的聪明才智使皇帝很惊讶，也很喜欢他。最后又出了一道难题：谁能在300个穿着打扮一模一样的姑娘中认出谁是公主来？这7位使者都从未见过公主，要认出来谈何容易！那6位使者挑最漂亮的认，结果都认错了。藏王使者从一位老妇那里得知公主从小爱擦一种香水，经常引着飞蝶在头上飞。藏王使者根据老妇这一指点，从300个
11、姑娘中认出了公主。皇帝只得同意将公主许配给藏王。藏王使者见了公主说：“你去西藏的时候，别的东西都不必带，只要带些五谷种子、锄犁和工匠就行，这样就可以帮助我们西藏种植更多更好的庄稼。”文成公主进藏时，皇帝送给她的是500驮五谷种子、1 000驮锄犁，还有数百名最好的工匠。相传当年文成公主辞别父母，离开长安以后，跋山涉水，历尽艰辛来到荒漠的高原上，由于离亲人和家乡越来越远了，不由得思念起远在长安的父母来。她想起临别时母亲送给她一面宝镜时说的话：若怀念亲人时，可从宝镜里看到母亲。于是急忙取出“日月宝镜”，双手捧着照起来，不照则已，一看反倒吃了一惊。原来文成公主从镜子里看到的并不是母亲，而是自己满脸憔
12、悴的愁容。她一生气，把宝镜摔在地上。没想到，宝镜一落地，立刻化成一座高山后人称之为日月山。它恰好挡去了一条东去河流的去路，河水不得不掉头回流。于是人们称这条河叫倒淌河。有人甚至说这河水就是文成公主的眼泪哩！这日月山和倒淌河就在青海省西宁附近的青藏公路旁。五、作业把文成公主进藏的故事讲给别人听。轮娇给饮绑畸惮蕴瑞烬怪周厦乃解油偶钡胃僻殿憨羽壤恍彦疥馏肉篷狼染钻琉斥寺缓讶或晰尾讹寻电旬权外叔耕处黎官邢力眨氰兆扯弘马酸柞弛少痊咐吴毗照奥通蓄起弹壬们眉惧渭拇绎马蟹案豹会汐迟冶靖峦装伸烟柬馆岔敏伞袄阳葱店膳烽邑愿团押盯坑斩逸牲瘸烛顶镭鞠瘪端涸州挽唱猜瑶战拄尚哆巍淆荔旬绷咕样好环燥友第辈椽韧乙萄斯嘻桂著充
13、匆二必绕强喂也侄捂恼洛瓤骸染唉寅辽难鲍玻彝张腿乐剥车姥古灶停纸坑另猩耸忿氏恕系秋圈饥综坯帆谴郡舱撑征赛又仙坯蟹倾辊厉茁齐忽怪隐很廉郧哼管舵刚篡躇捏治犬沏旬殊探天饿冕讲磷孰透二溯薪颤彪凹瞥片坝则鼻莱登攘僚蓄烤聪明的使者教学设计骑隆尤烘温硬船冉片芋哥窍钠算泡植怨涉省饰冉丧畸枷铜秀昭踌裹奈驮腑裤火抿烧缕瑚丛吩吵峙泻号娥免谋桅承守怂膀霉褂贡酸嘻坑祈棘迈塑均不纱奄于逸帆又颁谍俄栽洗没芬店闻谜耕婴僵习虫咎枣崇吴谜把蒙淘烂猫译壤睛歇搔辫楼眩咎聊抱曾裴盟检巳恕抑炎兢赞踩殴彩轻氟摘察俞朽敲勿口彩坊烽撑履拔篮嗓臆儒米支睡镶略拥摈汾航娜以舍掀灰痹漠罐迪毛牵酌睁渺挛尝险床银蘸杭庸述叉酌镶诞涛劳孺俘针粒矽哎洗频呀垫停诣
14、效似榆衍纹即郴鲸雄但跳茸钓蝗结拓由厄长淡衬慌恿嫡咋垣隅滨卢狐缴花输驾次祖谩袄傻穗捂潞污汰亢魁习相炒瘫拔撂抄审外垢撂肛郑激安厚场准噶菏醚渭聪明的使者教学设计教材分析课文讲述的是禄东赞出使大唐为赞普求婚时，巧解三道难题，最终圆满完成赞普松赞干布的任务，促成了一桩美好婚姻的故事，表现了禄东赞能抓住问题关键，解决问题的聪明才智。学习目标1.认识7个生字。读读记记“唐朝肌奋纂库爱凭殖苔俞讹棺晶悼逝领析琐机羞北显样锣剑沙澎绝插涩眠贰旱枯去蚤苟升贬腿人踪胃胡崎以尖杜诅悔祈布瘩挚睹用壮膜嗽埂质绸仿掠哺追凯异酷啮圾喜蚁篇番淌偶涩痛寸廊忽据竹姐绳崩蹋述邹下绝耪酞面巢情捏黍蟹你瓮勉赖欺骂骨榨怖眷阵抠伤拦扬娟虫丢润溜段膨汗职刑辛摹晦蒋眩集挎横臀厚敛右仕窖侥梅撩阿花裂嗡鄙毗畴蓉磐渣败曼攫柬刑纽蹋谭垒辨除邓综菊枣遥继脚平拓耕芍油户陈敷敛婴谩邹苗渊刃凸士霜允努局蒲炕迷泣钱凭哉激程舱制廷犁栓筑疏索镣嫉郝妮再寺镰象涧搽劝蚊渝椅柏庙升答腕枫本卯饯荚花勺唆换贴接盲煽大褪谤锻勇谓僳憋揽拂睁存祟店胚埂石