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1、第 1 页 20XX 教师年度工作总结1 特征码 yIpWWnoxLrYSXMZPOzIx 回首这一年的成长，我渐渐的由“忙、乱”而达到了“忙而不 乱” ，下面，我从几个方面汇报一下这一年来我的成长- 一、教学工作方面 1、认真备课 要想上好课，必须先备好课，刚一开始，我没有掌握好备 课的方法，花费时间很多，却达不到想要的效果。这时我虚心 向师父请教，从教学环节到提问技巧，从重难点的把握到作业 的分析，我在探索中成长，在失败中收获，逐渐掌握了备课的 方法，力图用最少的时间达到最好的效果，一步步提高了上课 的效率。我的教案书写详细，反思及时，在学校常态检查中， 受到了教研组长的好评。 2、投入上
2、课 一堂成功的课要让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。 为了提高课堂效率，我仔细研究教辅材料，不漏掉任何一个知 识点，不懂的问题向同年级有丰富经验的顾老师请教。我大胆 的在课堂上尝试各种新的教法，比如编题、随堂批阅、课堂讨 论等。在每一堂课上我都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反 第 2 页 映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。 3、辛勤辅优补差 为了不使班级出现两极分化，我利用课余时间对学生进行 辅导，效果很好。我几乎每天 6：20 到校，抓住早课前的这一 段时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导，以提高 班级的及
3、格率和优秀率。我因为住在学校附近，每天放学后， 我也会对个别学生进行辅导，晚上我在办公室批改作业，对一 天的工作进行总结，要忙到近 21：00 才回宿舍。 由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终 于将学生的成绩逐步提高了上来。有几位学生进校成绩不及格， 现在基本上能考近七十分。通过一个学期的工作，我认识到， 作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把 学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。 5、及时反思 我每上完一节课就会写一节反思，因为我知道任何一个教 师，不论其教学能力起点如何，都有必要通过多种途径对自己 的教学进行反思。随时把所思所想给写下来，把工
4、作中的点滴 变成文字成为一种习惯。一个经常地并自觉地对自己教学进行 反思的教师，就有可能发现许多教学中的问题，越是发现问题， 就越是有强烈的愿望想去解决这些问题。关注问题并去解决问 题的过程，也就是教师树立自己的科研意识，并潜心参与教学 研究的过程。反思是教师进步的最好的途径，我在反思中得到 第 3 页 了成长。 6、优异的学生成绩 老师教得好不好，学生的成绩最能说明问题。任教近一年 来，我所教的六(1)、六(2)两个班在区统考与镇统考中都取得 了优异的成绩。第一学期期中与期末都是镇统考，六年级数学 平均分两次位列镇第一名，其中我任教的六(1)班两次优秀率都 是年级第一名;第二学期期中考试是区
5、统考，六年级数学的平均 分与合格率都是乡镇学校第一名，我的两个班全部超过镇平均 分和区平均分。 二、班级管理方面 1、班级多次获奖 这一学年，我辅助莫海华老师任教六(2)班的见习班主任， 充分的参与到班级管理中来。从给学生排座位，到秋游和春游， 再到家校联系，我的班主任工作能力得到了极大的锻炼。经过 师生的共同努力，六(2)班取得了很大的成就- “奉贤区优秀小队”(区级) “xx 年秋季运动会”获第三名(校级); “科技周”获第三名; 现在的六(2)班出现了良好的发展势头，在区统考第二学期 期中考试中，六(2)班有四名同学进入年级前十，占到了全年级 的 40%，本学年得过两次“卫生流动红旗”
6、。我想将来真正的给 第 4 页 我一个班，我也能将它带好。 2、成功开设班队课 六(2)班是一个表现欲很强的班级，我利用这一特点，班队 课中争取让每一个学生都参与到课堂中来，从主持人、中队长 的选拔，到各个节目的排练，我充分发挥班主任这一角色的作 用，让每个学生都得到了锻炼。班队课上的很顺利，形式多样， 主持人激昂飞扬，舞蹈演员动作娴熟，小品意义深刻，亮点很 多，显示出了我选人的准确性。 三、自身成长方面 1、虚心听课 听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听 课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍 惜。通过听课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技 巧。听完课之
7、后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然 后对我自己的备课教案进行修改，将优点应用到我的课堂教学 当中去。我大胆的将编题、课堂讨论、随堂批阅等技巧运用到 教学中去，收到了很好的效果。 2、积极开设公开课 从亮相课到区级新教师研讨课，再到汇报课，我在一次次 磨课中逐渐成长，虽然过程很痛苦，但收获却很大，尤其是区 新教师研讨课，三名新教师同台竞技，我被评为 第 5 页 为教学重点抓的最好的一位，我的教案设计也得到了听课教师 的好评。我在讲课时充分考虑到借班上课的因素，在课前激励 学生，活跃课堂气氛，得到了教研员庄老师的肯定。虽然每次 上课都会有一些遗憾，但我从这些遗憾中吸取教训，争取下一 次上的
8、更好。 3、大胆评课 这一年来，听了几十节课，每次评课我都积极主动参与， 有些观点得到了很多老师的认同，比如在古华中学听陆老师讲 课时，我提出应将等式两边加代数式这一内容加进去，得到了 教研员的肯定。通过评课，我加强了自己分析教材的能力，能 够从一个学生的角度看一节课的成功与失败，并提高自己的评 课技巧，在评课中反思自我，在日常教学中吸收别人的优点， 避免出现类似的缺点。 4、在教研组中成长 每周二的数学教研活动是我成长最快的时机，我紧紧抓住 这个机会，认真听取老教师的教学想法，在其他教师和自己的 磨课中吸取精华，让自己逐步完善。平时我也经常向师父以及 其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常
9、热情的帮我解答， 使我获益匪浅。数学组的教研活动、区里的集体备课和听课活 第 6 页 动，让我明确了教学的目标和方向。从中我也明白了，知识和 经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自 己当成学生一样，积极吸取四周其他老师一切先进的东西，才 能提高自己的水平。 5、初步参与教科研课题课题，案例，论文 作为一名新教师，这一年我参与了数学组的两个课题，一 个是张忠华老师负责的九年制校本背景下构建有效数学课堂 教学模式的实践研究 ，一个是权克军老师负责的初中数学课 堂教学中构建有效合作交流机制的研究 ，在做课题的过程当中， 搞清楚课题研究的基本过程，为以后申报课题做好准备，我也 充分体会到了做一名研究性教师的重要性，希望将来自己也能 独自承担课题。 我将平时教学中碰到的问题写成教学案例和教育案例，并 汇总成论文形式，边成长，边总结，走一步有一步的收获，厚 积薄发，为将来做准备。 以上是我的一些汇报，这一年来我确实收获了很多，大学 里学的是理论的知识，现在是在实践中成长，在一次次的失败 与碰壁中收获，这才是实打实的知识，我很感谢泰日学校对我 们新教师的培养，我相信我的明天会更好!