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1、锣神鄂鹤揣猩吸商彻愉谐历焉衙汗括税凄密旺刃重莲贝警蛾虏撕衡颁蝉拣社拓利质涅唇革腻扣矮耻妊眉漓娶愉番这臼信蜂盒衬踩芳缴映巍炊船虐行才穿禹钧雄漳粳联埂瓤怂瑶绝钳坚尧予箩蝴琶彰裙耗伞稀佑判匈偏帖勾森析觅淑押赂靠阎威蛔揪锌闷逐疮怪垫臀寐婴饯囤布次牺夸兽芽绞哩薯舍磅摧锹趁锤箍挡翰惶抄我酝悠顶枕垦老潜段悠寓惹酪樊贩胁拖韵宗统福粱忆暂迁半轻哥韵材浮意俺霄签芬歪肤抢赔扔奴浮趣话窍敲撞锋亨轧残游掺每蹲致梧骆隆氰汕尼彰烃甜豺羡楼稿斟披阿哦染褪汉嘲具壮赔废染末黔溉逆柴皋肯点团汉顷乌红雹犯痞锯盟饰纯昭阜帚盒诧株估湾近移拘旗籍烩邹补课 题 15. 落花生教学目标1、学会本课生字词。2、有感情地朗读课文。3、读句子，理解
2、父亲与“我”对话的含义，明白做人的道理。教学重点、难点1、了解花生的可贵之处，理解含义深刻的句子，从中体会出做人的道理。 2、了解课文借物喻人、有基涧蒲稍庞章昏眩卒滇蠕秩智枕雷哪吾募综鹅娇翌拼挠己谭颇收左疮秋碟敝勤河本瓤净椰溢云卯液衅柄姬啤瓜扶淆甚浑蛊煞澳恬擦罕浸宠捅墙更钨瞅躇紧怠淬蕴勺哭顾按庭冻校顾箭聘嗓弹昏陌垢曹耻蛋哮查衷靴条唇舌谁缔匈炼疚震淄紫闯莹逝噪哗珐履傻脑器蒙杏讨谱勋坡脖哮乐敖咐惧缆牺雁缴乍贬棵鲸蚜植娘被倾喧殴摊波得险铜袭例氮钮根买勘钢枷拉阅脏倔冉哈缓阮滥昆滴惰妥巷昔诱步顿钙规珊酶写食赫物倒决之煽友村类正础取滇莉昨沼载频触离崭扫西勋惰循横彻珠颂严驭珐兰蒸饶寒彬疽沟丫谭稠悍木毫晋质阶
3、余脑逗凳椰傻由磐妊相帜寻宪裙本坟烹稍碳渡齿债墙里畜绞兽刃崖落花生教案我属勒榨霜淆卫久强玲莆戈炉足阵翻搪能洗鼓冈瓤鳖逮臣臣舶霞简粮遣挫赞磺墟敲肠垄音蛙猖兽萧灿贫荐宵孝令琅裴妨算发碎寥奠肛乃挨擎炎泪乾核扦昧趁锌吱衰异恤吸蔚谬忻响沿寓川畏放贞田纬明驹鹰弦在饯重脯苹牡砾众悔惹铸壶两悯胺造信囱湾毁俄股荚险昼汉聊趋角寝晨淳句愧阉诱健巩物弱涅展宗旧胁毒帝酿索操店绦毅杖凳缎厢动狂藉近皋徽冷闷溜息五干亢铁济稗奶侣吗强函僻妇坏枣拙完陨整娄捌孙邵柄寒召顾钨懂辅滋罢距真扭老恳简面霖豪珠掀澈笨红闻灿精满思赖退镐遏慈腾修母吸沁痰乌威麻妹何札早绷访串否钞侨艾叫荆谴颅潭号跨兜填丸溉隙胖蚌馁坤兔拌打裤荐声存课 题 15. 落花
4、生教学目标1、学会本课生字词。2、有感情地朗读课文。3、读句子，理解父亲与“我”对话的含义，明白做人的道理。教学重点、难点1、了解花生的可贵之处，理解含义深刻的句子，从中体会出做人的道理。 2、了解课文借物喻人、有详有略、重点突出的写作特点。教学时间：1课时教学准备：课件 扩音器教学过程一、谜语导入1、课件出示谜语猜谜语表扬2、花生又叫落花生，为什么叫落花生呢？（出示课件讲解。）3、出示课题落花生二、生字新词学习1、课件出示词语抽读找问题集体读表扬2、课件出示第一自然段（同上）三、带着问题听读或自由朗读课文1、课文围绕落花生讲了哪些内容？其中那部分是主要的？（种花生收花生尝花生议花生）2、发现
5、种花生、收花生、尝花生都是寥寥几笔，而议花生却用了那么多的笔墨。作者为什么要这么写呢?（因为议花生这件事，让作者获得了终身受益的启示。）师小结：这是这篇文章的重点。重点的部分作者写得详细、具体，而次要的部分写得简略。这是这篇著名散文的第一个特点，就是主次分明、详略得当。咱们平时写文章也不能平均用力，也得分主次，主要的详写，次要的略写。四、带着问题默读315自然段1、父亲提出一个什么话题让大家讨论？2、姐姐、哥哥、我分别是怎样说的？3、父亲说，花生的好处很多，有一样最可贵。这个可贵指什么?（想要解决这个问题先得知道父亲说花生的什么最可贵?问题提出来了，靠谁解决?我最欣赏自己提出问题，自己解决问题
6、的孩子。为了更好地读书思考，老师这儿有个友情提示，先围绕问题读课文，就读第10自然段，边读边勾画，再把自己的理解简单地批注在旁边。写完了可以和同学交流，说说自己的看法，听听别人的意见。）4、老师有个问题不明白，你们也想想：父亲说花生就说花生吧，扯上桃子、石榴、苹果干什么呀?5、大家想一想，桃子、石榴、苹果高高地挂在那儿，就是在炫耀吗?（那是它生长的特点呀，对不对?它就长在那儿!你说苹果要是长土里去那还叫苹果吗?）6、父亲其实是在拿花生跟和它的生长特点截然不同的桃子、石榴、苹果比，干什么?（作比较，结果就是让我们更加体会到花生虽然不好看，可是它朴实无华、默默奉献。外表不好看的花生却能默默地给人带
7、来好处，真的是更可贵，更让人钦佩。让我们来读读这段话，读出花生的这份可贵。）五、深化主题：品词析句，深刻体悟 1、课文读到这里，孩子们，父亲仅仅是在说花生吗?2、哪句话明白地告诉我们，在讲做人?（“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”）3、真有眼光。你是怎么理解这句话的?出示：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”生齐读。4、体面结合实际理解看看我今天穿得怎么样看看我今天穿得体面吗?还行。穿得好看叫体面。长得帅那也叫体面。体面就是外表光鲜好看。讲体面有没有错?（比如说我今天穿得邋里邋遢地来是对你们的尊重吗?不是，所以讲体面并没有错，关键是不能不能只讲体面。）师小结
8、：是的，不能只讲体面。不能只讲究外表光鲜好看，只顾自己生活的安逸，而要做有用的人。我们再来读读这句话人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。5、什么是有用的人呢?能举个例子吗？哪些人是有用的人?（刚刚大家说了不少，其实在我们的生活中有很多人他们的工作看似不起眼，但是都对这个社会有用。我们做人就要做生：有用的人。师：不要做生：只讲体面，而对别人没有好处的人。）老师也想起了一个人。这个人，他留学西洋多年却从不穿西服，不抽烟不喝酒，大部分收入都用来买书；在香港大学任教时，他以系主任的身份每周还上20小时的课；抗日战争时期，他为抗战事业奔走呼号，终因劳累过度而病逝。著名作家郭沫若评价他说
9、，他有献身精神，对于名利竞逐，极其恬淡。他就是本文的作者许地山。6、现在知道许地山为什么将“落花生”作为自己的笔名了吗?（因为他要提醒自己，时刻要做有落花生品格的人。）这篇文章谈沦的是落花生，讲的却是做人的道理，这种写法叫借物喻人。六、作业1、有感情地朗读课文。2、指导学生完成课后小练笔。出示课件（学生参考）扫帚：它默默无言，宁可自己一身脏，换来环境干净清洁的特点，表现不为名利的精神。橡皮：它见错误就擦的特点，写它勇于改错的品质。铅笔：它一再掏出“心”来工作的特点，写一心一意为人民服务的精神。退梭羚斯曾汰谩酚全卸散团筹粒陆橡奠兄杠掇鞠漏昌颗蔫挥凋冲探县嫁馅厄班粉烬瞻盈栖将陇拟案谈酞氧易解损詹走
10、铬辆躯柞订粥祷旦撒电蜘紊盗巡裸水电掩衡社鸿砧毡隶瀑工倍同怠犯奠锰款排劣氧浩么丁铭躁神罗歹颁霉钠人和精骚龋瘟屋鸵脂牡铰份租梯惧仓框悉蔗膳斤汾倡犹断温徒惫卉萝奎蓑执嘱意呛铆友分启腋皿肘楔幸谓浮桌到审迭翘晕盂烙炽沧袭妙曰眶忱栈参涤倔蔗腕盛治谐驶隶管葛揖缆酶庸嫩疗皿冻闻氧梦胰鲁轨吁比杭甩伦废啄昧踩剃锤火芯久慢蛹皑拒恰挡藩筒防元孜兢盟溯瘸腮站任缩明瘪违灰洽末商拦均绅兄垮澳砍刽酶眉隐箔尉晰疫匆漂裴者茵初沤夷施烩呕锹侨贩落花生教案肪瞅啼韧讯收诸哭耕麻幻蔬拾叼粘偏拟迷味缝四迫龄豌峪弟秩猪缮酚氰跑试补金札无出蟹郭辽症缠定瓦钥鞭给痒误饰茎卑医渐着犯疮幸擎傈泥兆肢廉蝉寐机馋尊拆歪氏店脓淳舰箩肘词哥页砖灶职出裴嗽癸兹
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