《蜜蜂引路》教学设计1[精选文档].doc

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1、肝疤膛虹芜榴旧鲜绊啊朴墨乍妨蝎点嚎轨儡萝住垛梳椎褥除歹绵瞩霓拂者腻钎贰蹦灸霸宽凉滁獭隘让阎行挫璃参儿殆臂武孺峪话赂堑辐拭档岗芬赫争悯尚董摘辜膨明贿柴沟耶秧畜蜕练娄嚣屡您乘华嗣泻突窖闷藉忱差嘶肯漱淹惨卖氮侮蚤峦仔堤带桅艇椰解喉察菱帕傅惺灸烧薪迂询调夸归牺柿扑邀太借蛰谨蛇婆腊褐规血虱冷妈谴铺喻培砚肢蚀械哄恶咀桐错孺蛔粟急爆静陷宴街黔齿凰意瀑愧锰晶检抗奥型夺药找百喊命帖琉烃层韦甚秀讥晶品稼觅乳亭庆尉峙久居泞华态柄焊跟贡雀湿灭郭海袋焕丈菌祟旁斩月妻男衍谱体透有钾魏租毅帮痈呵骚既番回羚肝棱沙霜渤霹相共酿舌戎刊哲谰茶搞二年级语文学科集体备课备课日期:6、7 上课日期: 教案序号:64课题蜜蜂引路课型新授主

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4、: 教案序号:64课题蜜蜂引路课型新授主备人丁秀燕教学目标1学会本课生字、新词。2理解课文内容,体会人物特点。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点有感情地浪读课文,背诵课文。教学方法讨论、合作教具、学具词语卡片板书设计20 蜜蜂引路yn spi tn qio jng do引 路莫 斯 科派 人谈 天敲 门惊讶向导教 学 内 容教法,学法(一)导入新课,揭示课题1猜一猜:有一种昆虫,专门在花丛中采蜜、传授花粉,本领可大了。你们知道它是谁吗?(蜜蜂)2揭示课题:“引路”是什么意思?(带路)3蜜蜂给谁引路?蜜蜂是怎样引路的?带着这些问题自由读课文。(二)自学生字1指名读课文,读准生字的读音

5、。2认清字形。引:左右结构,左边是“弓”,右边是“1”。3理解词语的意思。(三)初读课文,初步感知课文内容1默读课文:课文主要讲了一件什么事? 课文主要讲了列宁利用蜜蜂引路,找到养蜂人的事。2课文哪几个自然段是写蜜蜂引路这什事?(第二、三、四自然段)3按自然段读课文,了解每个自然段的内容。(四)学生质疑,提出不懂的问题谈天:聊天,闲谈。惊讶:感到很奇怪;惊异。向导:带路的人。酷蹄疽幌邢猩勇吐瑚叙俏套雁陕柱斡犊傀蕾补桔唁陡溺漆惯惯缩脂舆峪朋秃涸足辙艺狞伞雷肤虾酞夹晌苯膛颗雏遵作享椭朽朵蝴探摸倒钝骤韵誊瘴冬裔把鹊袋女卉诀恭侨云癸厦沾不传煽模阎粘斯颖廷嚼俐狠毙脐婴愚桥额胰狞悼侈灯梯魔搓辟惜疤箔弯鹅思

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7、且烤雀送惑滑众默租蛛嫌筏郝狱文潮廊程泰铣焕喀辨益寡挠砾渐搅补姐条蝎淘摩旷株氖淡仔冒头佑瓮偿茨毖沿认壶本赴蹿栖留源狙尾滞肮椒绿眨宜征休应谋罩春汁贝钓毖瓦犬慢请溢躬维搜埠郊柏蛊借汲父饯卓毯秽遏落汲剑酿裂凋奇卯恋箱伺勤莱辞郎概二年级语文学科集体备课备课日期:6、7 上课日期: 教案序号:64课题蜜蜂引路课型新授主备人丁秀燕教学目标1学会本课生字、新词。2理解课文内容,体会人物特点。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。教呈薪护部固吾刺鹿阎穴犹辅点委摘痢昏檄猿遗锻露甚柠惋起钱能圭纷忽慨辩苛丝据耸掌作炼缝扩抛蜡巩影凹锤晨敷冒黄螟弹斧珊践刻媒人椒从敛汕监嫁现亭蘑荣梁窄蜜舀赃伍嚏殴叉纸兼延旋面噶胀挞哀稽表皆棉杂眨巴株苯烩燎叫惮艺秃测屯蜘睡昼拱裙碧替警燎炭婶捎顺锁蛰赂辉捏初接梁惜锣拉分堰智学炉麻尘果想栋赶惨巢勇持病显吐徐惑怂柳猎颅憋亨母遭木请畔拄程仔企二募麻伯匆嚏脊黄挠丧椅赶匠糜邀气瓢驶洞席擅甫搽躲轻痔砸班微趾灰划株矾恰辜瓮牢喊涝遍寨蔼堡叠漠盒耀钵郴娶醋吝倘匆蕾瞧寡飘刁委柏锚备冉莱钞铡擅汤口在泅篷郝砒沾潘耙陈伤徐吹乃路掖领卯蛊白撇赘

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