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1、湘教版一年级语文上学期古诗阅读与理解考试练习班级：_ 姓名：_1. 阅读下面一首唐诗，按要求答题。端 居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。答：_ 这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。答：_ 2. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。雨 晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。注蛱蝶 (jiádié), 蛱蝶科的一种蝴蝶。诗的前两句描写了
2、怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？_（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。 _3. 读一读，回答问题。 山坡上，真热闹，大家在做广播操：一二三四伸伸腰，二二三四踢踢脚。天天锻炼身体好。（1）找出一个学过的三拼音节抄写在下面。 _（2）找出两个学过的整体认读音节抄写在下面 _ _（3）大家在_做_。(填序号) 广播操 山坡上 草地上4. 读儿歌，完成练习。动物尾巴佚 名鱼儿的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。燕子的尾巴像剪刀，
3、飞行方向把握好。猴子的尾巴像钩子，钩在树上打秋千。啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。1数一数，儿歌中有（_）个逗号，（_）个句号， 介绍了（_）种小动物的尾巴。2读一读，连一连。3用“_”画出啄木鸟尾巴的用处。4你还知道其他动物尾巴的用处吗？试着写两个。_5. 快乐阅读，轻松答题。树妈妈放风筝秋天到了，树妈妈要放风筝了。放几只风筝到草地，蚂蚁有家了。放几只风筝到小河，小鱼有家了。放几只风筝到天空，小鸟有伴了。树妈妈的风筝，不管飞到哪里，都受到大家的欢迎。1树妈妈在（春 夏 秋 冬）季放风筝。（画“”）2根据短文填一填
4、。（1）草地上，风筝是（_）的家。小河里，风筝是（_）的家。天空中，风筝是（_）的伴。（2）树妈妈放风筝，这风筝其实指的是（_）。6. 课外阅读。雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！1文中画线的句子用了（ ）的修辞方法。A.拟人 B.比喻
5、0;C.夸张2朗诵这首诗时，要用（ ）的语调。A.活泼、欢快 B.轻松、稍慢C.高昂、响亮3你从诗中的哪句话读出了哥哥对妹妹的关心与爱护呢？_4仔细阅读诗歌，说一说妹妹的希望是什么。_7. 阅读理解。静夜思床前明月（ ），疑是地（ ）霜。举（ ）望明月，低头思（ ）。1补充诗句。2这首诗的作者是_，写的是诗人看到_，想起了自己的_。3“抬起头看看天上的明月，低下头思念起故乡。”这句话可以用诗句“_，_”来概括。8. 古诗园地。池 上小娃撑小艇，偷 白莲 &#
6、160;。不 藏踪迹，浮萍一 开。小 池泉眼 声惜细流， 荫照水 晴柔。小荷才露 ，早有蜻蜓 上 。（1）补充诗句。（2）池上的作者是唐代诗人 。杨万里 李白 自居易（3）小池的作者是宋代诗人 。杨万里
7、0; 李白 白居易9. 课内阅读。 诗一小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。诗二泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早蜻蜓立上头。1第一首诗的题目是 ，作者是 ；第二首诗的题目是 ，作者是 。 小池 池上 白居易 杨万里2这两首诗都是写 的
8、。A. 春天 B. 夏天 C. 秋天 D. 冬天10. 课内练习。影子影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。（1）“朋”是（_）结构的字，我能给它组词：（_）、（_）。（2）给音节加韵母。y（_） h （_） z（_） h（_）影 好 左 后（3）组词影（_）（
9、_） 黑（_）（_）狗（_）（_） 友（_）（_）11. 阅读理解。我学写字当我学着写“小绵羊”，一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。当我拿笔把“河流”，写上我的练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，还有两只蝴蝶在跳舞，我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。1短文中，“我”学写了哪些字？用“ ”在儿歌中画出来。2开心读句子。要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下
10、。（1）用波浪线画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。（2）用“ ”画出“我”值得自豪的地方。3照样子，写句子。凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。凡是_，就_。4你是怎样学写字的？说一说。_12. 读一读古诗，再回答问题。画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。1写出下列词语的反义词。远（_）有（_）去（_）2为什么春天已经过去了，花还没谢？()A.因为这是一幅画。 B.因为花开得时间长。13. 古诗阅读。赠汪伦（唐）李白李 乘舟将欲行，忽闻岸 踏歌声。桃 潭_深千 ，及汪伦送
11、0; 。1把古诗填完整。2这是唐代诗人李白写的一首（ ）诗。A.送别 B.抒情 C.写人3其中，第（ ）是广为传诵的佳句。A.一、二两句 B.三、四两句14. 快乐阅读。青蛙写诗下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱”1这首小诗一共有（_）小节。2青蛙写诗的时候，谁来帮忙了？请你圈出来。15. 背一背，再回答问题。（ ）鱼戏莲叶东 （ 1 ）江南可采莲 （ ）鱼戏莲叶西（ ）莲叶何田田 （ ）鱼戏莲叶间 （ ）鱼戏莲叶北（ ）鱼戏莲叶南1下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思？（_）（填序号） 2读了这首诗，我的眼前浮现出（ ）的景象。（填序号）A.人们捉鱼 B.鱼儿嬉戏3给诗句排序，序号写到文中的括号里。7 / 7