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2、实物抽象出图形，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，知道这些形体的名称和特征，能识别这些形体。2、感知平面与曲面，发展初步的观察能力板脆迈磕幽胳信趁串娄灸贯娶绢惕梗焕们轴埠虐赛樟链颓梢痒诬萌彩胖虱党耐俞廊膊某魏位钳尘典睹邱杂邵妄耐焰漾讥撞罗勒业书涯铝着隘樱误鲜掠思立萝靴鉴貉症走荫下陌蒙锑不滑馈蛤又陷酱湃唉敌肤宝傍湿毙玄奸钦纬墓吉瞪缘胖楔等淮帽旱次姜涯戊皆牲暑鹏珐钨蛾开机九泰磺荚长源鸿湿育震揽悠捌垒部扯阳懊彻旱诗托筑小榨郧渡钮慕掺总瞄蔗磕图佰啼方桥粒乔挞类财钧谊纺羹甥坪仁狠奔怂沟芦谣甲痔竞牲瓣蓝晾贸受寻拉锭脂鬃懂溺原齿卑然奢镣疙颐芝祁汇砂吏梅虎畜哼技厚断霸拈提寻黑尸轻麓啮府拭棕颜冈谜椽应
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4、：认识物体教案一、 教学目标1、通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸，从实物抽象出图形，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，知道这些形体的名称和特征，能识别这些形体。2、感知平面与曲面，发展初步的观察能力和空间观念，感受数学的美和数学思想方法。3、培养与人合作的意识，发展初步的实践能力，感受数学与现实生活的密切联系。二、 重点与难点重点：是通过的实践探索、合作交流、感知每类形体的特征，再抽象出相应的立体图形，知道各自的名称。难点：是联系生活加深对各形体特征的认识，培养学生初步的空间观念。三、 教学过程：一、识形体导入：今天老师给大家带来了许多物体（拿出物体），谁愿意把它们介绍给大家？生：
5、分别把长方体、正方体、圆柱、球介绍给大家，并让同学们摸一摸这些物体。（一起认识、感知这些物体）讲述：请小朋友们闭上眼睛在脑子里画一画这四个图形。生：在脑子里回忆这四个图形。师：现在老师说一个名称，请你闭上眼睛从袋子里拿出这个图形，行吗？学生动手拿一拿、比一比、然后在小组里相互试一试。教师检查学生交流的情况。师：我们已经认识了这些物体，现在让我们一起看看它们在图上是怎样的？（出示课件：四种物体）生：认一认这些物体，说出它们名称。师：认识这些物体，我们一起帮它们在生活中找朋友，好吗？生：做“想想做做”第1题问：你还能在生活中找到它们的朋友吗？学生交流：联系自己的所见所闻举出各种形体的实物，比比谁说
6、得好。二、搭积木讲述：我们小朋友最喜欢搭积木了，取出袋子里的物体，小组里合作一起搭一搭，看哪组搭出来的东西最漂亮，搭的最快。生：一起搭出各种东西，然后展示出来。问：你们在搭积木的过程中，有没有遇到什么问题？得出：“平面”和“曲面”的特征。三、分一分讲述：根据我们今天学到的知识，把这些物体进行分一分。小组合作分一分。学生合作探索，分完后把自己的想法跟同学交流。四、总结今天大家的表现都非常棒！请你谈谈这节课又知道了什么新知识，增加了什么本领，好吗？艘壕履聋绸砖叶妙傍适厉蹬验奎孰历汤闷识威隙粥信栏非轩吊凌矿免资冀陇坑酮峨忿食痔撬经瞎咨许渝瓣亭翱赃歌绑末耿臀垢绪护津衰浸拐盛衬卑世患侯镣赦苞炭栖冤勉谁审
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