《中班元旦节主题班会教案2022年.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班元旦节主题班会教案2022年.docx（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中班元旦节主题班会教案2022年 元旦，即公历的1月1日，是世界多数国家通称的“新年”。那么关于中班元旦节主题班会教案内容要怎么写好呢?以下是我为大家准备了中班元旦节主题班会教案2022年范本，欢迎参阅。 中班元旦节主题班会教案一 活动目标： 1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。 2、乐意对周围人表达自己的祝福。 3、学习一些表达的方法。 4、喜欢参与游戏，体验。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。 2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个贺卡展。
2、 3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 活动过程： 1、快乐激发： 、准备自己的身高体重卡，让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。 、向同伴介绍自己穿小的衣物，获得自己已经长大了的感性经验。 2、快乐认知： 、说说我们在长大。可以先说说自己在长大，在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如我的裤子短了、我的鞋子小了，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。 、可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的长大。 、记录现在的情况，记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，
3、并保存好记录，来年再用。 、给亲人写信，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流，或者画画，画上自己在新一年里的愿望。 、老师引导幼儿讨论写信格式，幼儿介绍自己信的内容，老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。 3、快乐获益： 、在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。 、能够对周围人表达自己的祝福。 、学会了一些表达的方法。 4、快乐拓展： 、做贺卡，引导幼儿欣赏贺卡展，谈谈自己喜欢哪一张贺卡。 、幼儿动手做卡并送贺卡。 中班元旦节主题班会教案二 活动目标 1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。 2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。 3、让幼儿说出贺
4、卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。 活动准备： 1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。 2、新年好背景音乐。 活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。 活动过程： 一、激发幼儿制作贺卡的兴趣 1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。 2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。 新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧! 二、在教师指
5、导下，幼儿制作贺卡 1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案? 2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。 提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。 3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。 4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。 5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。 提示： 幼儿制作贺卡时，可播放新年好的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。 可根
6、据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。 三、引导幼儿交流送贺卡 1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么? 2、送贺卡时，需要跟别人说什么? 3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。 提示：收拾教室时，播放新年好的音乐。 四、延伸活动： 教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。 中班元旦节主题班会教案三 活动目标： 1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。 2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。 活动准备： 新旧挂历 蜡笔、练习册人手一份 音乐“新年快乐” 活动过程：
7、一、导入活动 1、小朋友，你们知道今天是几月几日吗? 对了，再过几天，_年就过完了，新的一年_就要开始了。 2、那你们知道1月1日是什么日子吗?(元旦) 对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。 3、小结：每年的1月1日都是一年的开始，第一天，这一天也是每一年的元旦节。 二、引导幼儿讲述自己的愿望 1、(出示图画幼儿用书冬季幻想曲P25)新年到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢?(请幼儿根据自己的想法自由猜一猜) 2、你们觉得这几个小朋友是在做、，他们还在讲述自己的新年愿望呢。小朋友，你们在新年开始的时候有什么心愿呢? 3、请幼儿讨论交流，并大胆说出自己的各种新年愿望。 4、小结：新的一年
8、刚开始，人们都会对未来的这一年有很多的期盼，所以会有许多的愿望或是计划，像刚才我们小朋友说的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦! 三、把愿望画出来 1、相信每个小朋友都会有自己的新年愿望，刚才很多小朋友也说了自己的新年愿望，如果用图画表示出来，该怎么画呢?(请幼儿进行思考，并请部分幼儿简单讲述自己对绘画的构思) 2、现在老师为每个小朋友准备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧! 3、幼儿作画。 4、请画好的孩子找一个好朋友讲述自己的心愿。 5、小结：愿望是小朋友的美好的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。 四、讨论怎样过元旦
9、 1、元旦马上就要到来了，你想怎样过元旦呢?(请幼儿讨论，并说说自己的想法) 2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。 五、在“新年快乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢乐气氛 1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年快乐”舞吧! 2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动。 中班元旦节主题班会教案四 教案目标： 1、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间平等、融洽的亲情关系。 2、引导幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取
10、更大的进步。 3、积极参加园内的各项活动，培养幼儿在集体面前有礼貌的、大胆的说话的能力。 教案准备： 1、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作 2、磁带、录音机及幼儿的礼物 3、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 4、每名幼儿准备一句祝福的话。 教案过程： 带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。 教师： 小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美? 幼儿： 快过年了! 教师： 你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算? 幼儿自由回答。 教学活动活动展示。 1、家长教学活动展示。 通过本次幼儿园优秀教案让小朋友们了解圣诞节和元旦的不同
11、，了解元旦在中国人心里的重要性，感受自己国家的传统文化底蕴。 中班元旦节主题班会教案五 一、活动目标 1、学习一些表达的方法。 2、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。 3、乐意对周围人表达自己的祝福。 二、活动重难点 1、激发幼儿喜欢过新年的情感。 2、愿意表达自己在新年里的愿望。 三、活动准备 1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。 2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。 3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 四、活动过程 感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服激发情感，谈话表达情感给
12、新年老人写信，做贺卡，送贺卡 (一)感知经验 1、准备自己的身高体重卡。 说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。 2、与父母一起准备自己穿小的衣物。 说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。 (二)激发情感 1、说说我们在长大。 说明：可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。 可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。 2、记录现在的
13、情况。 说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。 (三表达情感 1、给新年老人写信。 说明：画画自己在新一年里的愿望。 老师可以引导幼儿讨论写信格式： a、画新年老人的头; b、画自己的愿望; c、画自己的头或写上自己的名字; d、写日期。 老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。 介绍自己信的内容。 老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。 也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。 2、做贺卡。 说明：引导幼儿欣赏“贺卡展”。 谈谈自己喜欢哪一张贺卡。 老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。 B、从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。 五、活动结束 1、评价 2、总结