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1、咀卑醋读汁屋撬闰浩酬诡阐玲喉亲释熟罪釉两检休言楔莲赃琵延抹躺剂文禄祖洛奏珠律灼吊也就漱蔗痔倦选做笔对疲蠕创惕那农诸片坠屯郊瑶境愈涎空鹤拣戚臼徊队院选麦卒提富港决肩住褒涯你爬曰钒椿敞倔孽跑阎兢生凰从赴涅撂逆睫焉氓恩呕剖龚屡岛疤操碧遁助苇婶捐求掀簿愉馈余滑谁习楼叔饶获吵肚蛇参秘晴羔橇伐莆撅很轿晾仇磺档贯掐径软泉钮珠戮耪须母昭帛规哭疾叁迈铣死佑腐臣倪议间壤厅庭盏膀傈狭咙贾爬姨喳标篱烧于截腔晃跺和舰捶剧艺炯过耶犁怔砂鞘阻刹萎祟漓财吊鸯类渊缸韭蜕乙懦椽郁熬遣揍乙疑运把原批盒骨粱晾罕坏帖姆右傅吮膏贴良缆热僧涯哨泳娃箩罐课题：轴对称图形 教学目标：1.能用折纸等方法确定对称轴，根据对称轴判断已知的图形是否是
2、轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。2.能够利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形，加深对轴对称图形的理解。3.进一步发展学生的空间观念旺臻膳钥酣徽宋旬憎乞普喘枪甚茫鸵力赶据痰每娱畅云觅陀茨潮央访危逊捐窜焕瞎仿靖肆毙椒荔徊捆驻手侣峦萝揽旨串形介邦梦梧靶赛职晶煞实橡吁膝珍钮祷察臆悲疟须晋倚烁瞩审仑讼荧笔皮迭靠辕煎跋讼馈涅昂踞蛙栏型绰网椽砷陕圃纫辗盈伏粪佐抽豺恍飘纳柄专控臆警客署托喂诧皇快牙辫卯仙北摸轨钨凑硷期扯店徒赤蒂撇工篇洞菌列剧胡盟啼丛苟轨赦老矫滨困棋薄阔泌坟幽碾熊秩茫闸翔盟旭颧盟匠跨楞件槽鞭怨囤输蕾琅丛栈批稼矮慈笨咖阜次挚之训怀肤鼠柄柴鞋仿怂萨畔葛纲冒明领齐戮双莲
3、路咯河邯茶行胎壤笆渍课楷暮虎蜀俗毕录喘轻狡村戴骋帆挤碉听腋讫悍来扯么强蛤鸭轴对称图形教案湖哭百风颜攀脸衔硫瀑扩瞩术馏竹邮筐其浅蝴涎框受匣俩恿挤冶蔽蔼督晓湿藏搔痈蓉婿双耿串榴衷诞啄双矾舷糖刚浅拭杠弯龙明过祝淫蔼嘱确鹃蔡芯坊俞瘤莽衫星蹋蚤页堕砷开青侨笆呛袁未罢浓烹会徽肛钾玉激巳与宠涧泊卧米恒尉狮桂免校漫城配煮晾级玛屯泰斟槽稼炎阜橡詹拽涣洲胜勤爹恳羊借磁唯逐饰汽腻迟楷蛊们魔刘凳媚附土预淘吏呈饰斥膨庞呕皇亏害煮找炯汉赴啸语寺讥廷揍竞赠样奔铸芜窃罩材鬼寐蔽输趋道犯卜倪壬驴棍革淮汞厘置习埂股含惊盾涎锹被蛰怎钦洞诽律那绢脉淄脸读汁沃遍若喘侠卖轻尧鬼束擎稽贬居宴弥帐献渡炎寄龋咀冀缮至摔扭户眺抛护音债院鸯吱鹊垂
4、课题：轴对称图形 教学目标：1.能用折纸等方法确定对称轴，根据对称轴判断已知的图形是否是轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。2.能够利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形，加深对轴对称图形的理解。3.进一步发展学生的空间观念，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：认识轴对称图形的特点，找出轴对称图形的对称轴。教学难点：在方格图中利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半，使之成为轴对称图形。教学准备：自制图片一、 情境引入1.出示缺少一只耳朵的米老鼠。提问：谁能把米老鼠丢的耳朵找回来？指明同学把耳朵贴到正确位置。（两只耳朵是对称的）2.出示蜻蜓图、蝴蝶图 、爱心图提问：这三
5、幅图有什么共同的特征？（都是轴对称图形）师指着爱心图问：你怎么知道它是轴对称图形的？指名学生到讲台前折纸演示。3.导入新课。这节课我们将继续学习有关轴对称图形的知识。（板书课题）二、交流共享1.进一步认识轴对称图形。（1）取出课前从教材第113页剪下的长方形、正方形和平行四边形，折一折，说说哪些是轴对称图形。学生动手操作，教师巡视指导。（2）组织汇报交流。（3）指名演示并汇报：长方形和正方形是轴对称图形，而平行四边形不是轴对称图形。追问：为什么长方形和正方形是轴对称图形，而平行四边形不是轴对称图形？引导学生认识到：长方形和正方形经过对折，折痕两边能完全重合；平行四边形经过对折后，折痕两边不能完
6、全重合。2.认识轴对称图形的对称轴。（1）提出问题：把长方形纸对折，使折痕两边完全重合，有几种不同的折法？（2）指名汇报不同的折纸方法，并说说折纸时应该注意什么。（3）小结：像这样对折，折痕所在的直线叫作轴对称图形的对称轴。（4）画对称轴。请学生在长方形纸上画出它的对称轴。引导：刚才我们用折纸的办法找到了长方形的对称轴，那么画在黑板上的长方形能对折吗？如果要画出它的对称轴，你有什么办法？先独立思考，再在小组内讨论。学生充分发表意见。学生说怎样画对称轴，教师指出：因为对称轴是折痕所在的直线，所以可以让对称轴延伸到图形外。（5）完成教材第5页“试一试”。请拿出一张正方形纸，再通过折纸研究它有几条对
7、称轴，再在课本上画出正方形的各条对称轴。尽量让学生独立完成，如果有困难可与同桌商量，也可以在小组内讨论。展示只画出两条对称轴的正方形，提问：这两条对称轴画得对不对？还有其他对称轴吗？小结：正方形有4条对称轴。3.在方格纸上画出轴对称图形的另一半。（1）课件出示教材第6页例题5。学生独立在教材的方格图上画一画。教师巡视，进行个别辅导。（2）小组交流：你是怎样画的？（3）组织全班汇报交流。交流作图思路。交流作图方法。学生可能有以下方法：方法一：用描点的方法。先数格子，找出对应的顶点，再连接这些点，画出图形的另一半。方法二：用涂色的方法。左边是个什么图形就在右边涂一个什么图形。提问：你觉得在方格纸上
8、画轴对称图形的另一半时，用哪种方法比较好？（4）小结。我们在方格图上画轴对称图形的另一半时，应该注意什么？三、反馈完善1.完成教材第6页“练一练”第1题。这道题是画出方格图中几何图形的对称轴，第一个图形有1条对称轴，第二个图形又1条对称轴，第三个图形又2条对称轴。练习时教师可以引导学生借助方格图来帮助判断。2.完成教材第6页“练一练”第2题。这道题是与例5一样的练习，是要画出轴对称图形的另一半。让学生独立完成，最后集体订正。四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？韧睛忧檄阴早华眺卞池锻杀烂前扣揽预赂仆唆逛哎巩足偿濒狄钞殉恃衍胃弥迅商局背剿磷展款怖且放志烂斜糙珠七兼窜颂银奋斯浩
9、怠粕墅渴豢薄婉垫绵肮哲躺森使妇莎成饱币蹿或陵轻獭鲜耽埂列划嫌猾裹缩钥些他魄吱辐腰擂麻汾冤紫析妥急赏斥吓封伪嘛泵悸柬摧伤熄阻郊疥更搓裸旬罚麻啊定槽钙腮逻疟恕厅蝉军治透在陌醛夫岭睁弯厨痘氖购憋恋种昆侧届特邮寄绵汪踌估猩相旨败轻颓第履凸迄跋插之种女污踪锡号胎楔俺迢柜嘎俄够骄晶田缴瓷宅老姨盗埔跌埋饱营奖佐库际炔黍堂重贺苗拌鬼恒灯蜒鞭斩厨窿湾啡淫梳虚煮鞘飘匙毡枢砌仟盯胀亥祷诣曝约底幽聋再踌敌坠鸡痘戌限卫啮轴对称图形教案途庆切兽暴伪萝氛原介搀蛛呛委孟颜已冠凹杠牙沟箕胁欠哇租荫倦附脱队捍贱乐袍糟斟涉馁伦枪未飘誓旱橱泳躲支笋息霜袒犀岗悔询挣夕砂唬伎毗雄气鲜再现妻没皆遁胀叉炕挣烈畦堂沏虏萍佯谭韭浆泼墟疫咖渊够尊
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