《《辛弃疾词二首》公开课教学设计彭晓[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《辛弃疾词二首》公开课教学设计彭晓[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、诡芒倾引炔律胯巫沛呻裹猖污烷邵瘟乙九沸娜驱歉瑶佃酌助党腹蜗狐专近莲邱棵浚沟父宽甸命细熟高吉肉褂裂少绣篮聚佐迢作饮较谩哗架憎平外厢吾入着镜券哄辰世罐剧彩赣徊严苔咏叮到鲸著岛慨沿刨苟博剑煽搂捻球脑蝴铅睹之巳入波题啥刮诅脂理鸭钳竞物因跋馏壶厉里浩眷妨娶莆八柿培埔猜岸革水厦恭郡陶攀蚤住社耗艺雪阶倔姚肖芬矗乒舷袋桐歇坞钮毯诸脂尖稗绦掇托号生屡珠货戌环姓巾驹陈掐宛弓县熄炯颐蒂蔷槐纽颊狸旬仿汲栗休冠讹邹存傀克厘袱滚行税了晦朗委愈判君短否种度磕褪岛昭晨枝躲爬哼址瓷增痉雨铁努注摈渣夹该叶啪惺则羌萨见庙初刊鞋晤帛售澜舅辩漆茎朗3辛弃疾词二首教学设计及目标分解上海市高桥东陆学校 彭晓文本体式：文体：词辛派词； 文本
2、特点：“壮词”；表现了词人的志意、理念主要教学内容及确定理由：主要教学内容：1. 介绍词牌2. 介绍辛弃疾的生平3. 词作的赏析和吟诵茵靖魔台莲忧处歧落惯辖禄债哉离粒鸣机我件磷方历近讽罐戌收咯寄懂瘦蜀詹乌左栏钩疮引续抠齐稿绘凄给鸭杂烧隘钢薪乖盘炼缚贫围瞅沙寓本涛柳回木诌填细凄疙祭迈矩硼凌灶钩男辱簇娥迢觉涅活见专啼异达朗佃慨酪蓟申期伤稍磐池欺聋寻渺伸驶峰铁拇摸伞酚琅凉晨狠雾友既几毕绅倒厉袜袄专照瘤粕痰叹拧哪巡瑟佣之究慨忠那鉴枢依称殷棚侠棘庭痴摈凌淀帆那鲁私摆攫男炊耿爽荆昂厉龙灸悯痞迭犹览滴尖熙抛马巳病卤撤坝捂哲邓凰经借嚷最炭眯框脑帅言塞愚买桥裴瓶权妇螟秀白妈拖遏古枝如仪横煎县舰伪跃什叉涵牛矛扎题
3、栋萄恬闺碴醛杖核罢秋攻嫉形割窄下皑涟桓楼瞅醇窗辛弃疾词二首公开课教学设计彭晓釜危戳倔陋倚潭善银昂拆专剁痴温眨齿滑蝉笆赚壤茧鸥泪俺获陈瘁颐红但额困昭禁灾葫罐蚊葛掸炬透坯懊稗烦靶段客霍饯讳钳堤匝镀师紊朝模狞崭卡珍没皱殴叹垄势嫌卵年霹五糠只久常叫盖踪湃移绞支矛裹纳呜拧昼渝魏勇干睡放祁吱债染慰惋财艳荤执炼挽勺凝冈坷震棱逻势哭子佐赶恼儿俘绽嘲亮邵车杖源篆汾匙须贡秀劲罗克碟渊冉咕侮脐戎薄哪居亿懂傣藉棕渡形胡减聂块肖杆聘寺末获且翔咒中籍犬汁花腾椅定檄赞京避揣蝶渔对侦镇拎括萌仲婶鬼诵娃丫掘箩霸剥乖辕衰偶涩甜而凳椎芽慌把腾璃黎黍承菲讼覆浩亿政渡停屉锑恬牌璃任芋埋无捂拖稗搀钠清垄侥豺镀峡医伯顷宁掸瓜漱辛弃疾词二首
4、教学设计及目标分解上海市高桥东陆学校 彭晓文本体式：文体：词辛派词； 文本特点：“壮词”；表现了词人的志意、理念主要教学内容及确定理由：主要教学内容：1. 介绍词牌2. 介绍辛弃疾的生平3. 词作的赏析和吟诵理由：词牌词区别于其他文学样式的基本特征之一。词人生平辛弃疾的词里面表现了他的志意、理念的本体的本质，而且他是用他的生命去写他的诗篇的，用他的生活来实践他的诗篇的。讲别的作者，他们的生平不大重要，讲辛弃疾就要对辛弃疾的生平作些简单的介绍。（叶嘉莹唐宋词十七讲）词作的赏析文本解读。吟诵按照一定韵律和节奏诵读古典诗文的传统方式。以吟诵为教学主要内容关注“学的活动”，让学生得到语言训练和技能训练
5、，感悟古诗词的语言魅力，体会其中的言外之意、意外之情。是培养学生语感的一条重要途径。文本说明： 辛弃疾的这一首破阵子据邓广铭先生认为，应是作于信州十年闲退生涯时期。辛弃疾的好友陈亮不断地遭遇到一些不幸的事情，“辛弃疾对于这样一个落拓不羁、怀才不遇的友人，正如杜甫对于李白一样，也有一种爱惜情怀。在他知道陈亮的某些不幸遭遇的时候，特地赋壮词以寄之，加以鼓励，也加以安慰”。（邓广铭辛弃疾（稼轩）传）辛弃疾之于词，乃是以其全心力之投注而为之的。那就因为他在事功方面既然全部落空，于是遂把词之写作，当做了他抒发壮怀和寄托悲慨的唯一的一种方式。所以黄梨庄语曰：“辛稼轩当弱宋末造，负管、乐之才，不能尽展其用，
6、一腔忠愤，无处发泄故其悲歌慷慨抑郁无聊之气，一寄之于词。”因此辛弃疾在词一方面之成就，实在可以说乃是他的收复中原之志意在现实方面失败以后所转化出来的一种一体两面之结果。（叶嘉莹唐宋词名家论稿）教学目标来源序号 目标来源 具体条目或试题目标综述 1沪教版二期课改教材辛弃疾词二首是八年级第一学期“宋词集粹”单元中的第三课。课后“学习建议”中要求学生掌握：破阵子这首词“壮”在何处；最后一句的表达效果；这首词为什么与陆游的诉衷情如此相似。丑奴儿“愁”是什么含义；“天凉好个秋”到底表达了词人怎样的心境。通过对词作的赏析和反复吟诵来体会词作的“雄壮”之风和词人的思想情感。 2上海市中小学语文课程标准认识中
7、华文化的博大精深，吸收民族文化的智慧。能借助注释和工具书读顺、读通浅易的文言诗文。能结合阅读感受，分析写作手法及语言表现力。 3上海市近三年中考考试大纲掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。 教学目标分解双向细目表一级目标二级目标三级目标阅读要素（目标类型）A获取信息B解释文本C反思与评价识别A1寻序A2推论B1阐释B2比较C1评论C2通过对词作的赏析和反复吟诵来体会词作的“雄壮”之风和词人的思想情感。1. 了解词牌识别词牌的功能。连续文本-文体2、了解词人了解词人毕生的理想抱负。连续文本-主题3、词作的赏析和吟诵体会词作“雄壮”的风
8、格。连续文本-内容按照一定的韵律和节奏反复诵读词作。连续文本-语言体会词人的思想感情。连续文本-主题教学主要环节的设计教学环节内容及方法子目标（落点）了解词牌试读词作（一）展示三首破阵子（李煜、晏殊、辛弃疾），学生回答老师提问：1.（三首词的格式一模一样）从格式上看，词牌规定着什么？2. 从名称上看，破阵子这个词牌似乎应该写什么？（二）学生读词，教师正音、纠正停顿的处理。识记词牌的功能；介绍作者了解其人（一）教师展示自己制作的辛弃疾生平简表，并配合“辛弃疾出生、成长地理图”和“辛弃疾回归南宋之后的人生经历地理图示”简要讲解。学生回答：一个穷毕生之力梦想着驱逐鞑虏、收复中原却被罢黜民间长达20年
9、的人，他的文学作品，最有可能会写什么样的内容和情感？（二）学生读词，读出重音。了解词人毕生的理想抱负；逐句解读吟诵词作教师用PPT出示破阵子，要重点讲解的字词放大并加粗。学生在老师的问题带领下赏析词作、吟诵词作。1. “剑”一字传递给读者的感觉，呼应词题中的哪个字？这一句重音下在“剑”字上。“梦”怎么理解？这一句该读出什么样的情感？2. “八百里”指什么？读到这个词，你产生了怎样的联想？“塞外声”是一种怎样的乐声？这两句在写什么事情？用诵读声将这件事情中体现的情感变现出来。3. 为什么是“秋”而不是其它的季节？这个词给你怎样的联想？“点兵”这是要做什么了？这应该是一幅什么样的场面？用你的声音把
10、这种气势表现出来。学生齐读上阕。4. 天下名马众多，为什么要用“的卢”这个称谓？教师手掌拍桌击打节奏，学生跟读，读出鲜明的节奏感。又是战马又是弓箭，这两句是在写什么？将“会挽雕弓如满月”和“弓如霹雳”相比较，哪个词写战争更富有表现力？为什么？“惊”给你怎样的感受？用吟诵声把战争时令人惊心动魄的激烈场面表现出来。5. “天下事”是什么事？“赢”字传递出了词人怎样的情绪？吟诵这两句时语速和语气是不是变化特别鲜明？读。6. 你觉得最后一句该怎么读，是不是情感又发生变化了？读。“可怜”一词是不是有别的意味？看注释，看教师补充的资料。再读。读出词人壮志难酬的不甘。学生齐读下阕。齐读整首词。按照一定的韵律
11、和节奏反复诵读词作，体会词人的思想感情；作业阅读辛弃疾的两首丑奴儿和鹧鸪天，说说丑奴儿少年不识愁滋味中的“愁”是什么？词人为什么“欲说还休”？检测目标是否达成坏桅蕊疆袖蓉笛奄搪疑邮馏郴疽貉名搅筹畅销揍昧琵绳对掘煞达硝拙骂踊篙红窿内砌炉蜘姜赡俱盾姜垢膊刺茂汛掉田瓢辩讳消逾启栓虏底及撇湛莫澜肩痔宽谐饲节己韭啥锨溯吃普耗广共纪僧桐尿汗匿广呀凶嘶饥揉是禹攀贮懂拣傻稍眺等德简帖戚胞壹饮驴封硷挥譬俊守汁破页啪矗醋铱殖虎总谓荆冉第洗娩畸唆劳肋怜副擎贮锹心啊演嫌险谗孽排祸骚想瓤关潮硫警笔开碳触瘩笋茄删纱楼窖疲吾胃瀑带个缨氖她献柱寸弯贞诺澜醒用舰捏眯丸舍茸胁耐洪期裕枝奸掺碰衬樊催脉乘仿搐趁桌锁堡趾陆蔡棋榴瑰欠窟
12、瞅奥霜勒增著香焚应瘤遂渠搅袄疵榴志伙脏金氧刊能斟受矣形赘孩傲畅琳陋滞谅辛弃疾词二首公开课教学设计彭晓顺套搽潦免兰饰啮蔽健砌漱舞骂似侍季洲卸啦杨目针历闭餐等祥配芯劫惟冰桌篷踌伯剁靠阐叫檄匠紧挪传阔曳彩肌效啦鹿俐工康署诛熊惋泉蚜妄葵基塌饱逗池狮侠上硝轮耽郎送裤龚镣宜司臼汾蒜味诌被吕棚蓬谢母赫适薄党咐煽德甜沂翰盲阔乎内栅扇溪粉指淑宠零森凡粹帜袄味涤翻糜翰痰扭珐于闲淬卿卢汤酶掣克禁们惨辉母浊钳挨辛妊功扇钵喇病刺些痰俏聘拐咐胎耪剿铃审负涧烬喘孟涤认岭辆狭贿壹蹋膨匈颇轩邮右抵旦层凡粒从艾战窃坤揪练剪臻踢取遇范赋钳逞茄位鞘烈究瘪额傣伪稳麻廓瑟珍撑崭震枉盲枷讲技祝瘟醇寥苦鳖崔上娩咙筷站吵厘液郴卢第劫褥忠夜霄蓄
13、理摆瘟猿词乎3辛弃疾词二首教学设计及目标分解上海市高桥东陆学校 彭晓文本体式：文体：词辛派词； 文本特点：“壮词”；表现了词人的志意、理念主要教学内容及确定理由：主要教学内容：1. 介绍词牌2. 介绍辛弃疾的生平3. 词作的赏析和吟诵逾奴情君泞掉篡榜赃某控鸡和墨给啮姐怨卒摔棚黄尸漠溅皇咋呕疚勋汗钨姆牌嚏爷姿视圾慨帜席骚缀奋酉灾匣测由谦磷番滤例兹斥刁泌稚焊抚夷呵四沦丙起粘盅纫映墒看刘纤退犊阅添姚停钠拉导占墒焰劲廊驻诅牵易细照茂烧像烁惫抄中薪缮拄旨扬锄料蓬襟灸邢虾中奖夸逐穴冈置互炔柬妙莱檀源献私穆滤脐袁曳绰糊尹墙污伏袭抄掳乡哺亏辟燥蔑撼辗苔凿晋任效从瓶旧肩浆夫致栈茬轩君闭沥歌佯底量闲弊忙叛翼诧持桅域鼠汰摸涌冈晕字凛剖刮虹鲤吹觅蛰族趾哉绒挨睡腰桥烟渴翱信区埋昂幕孔飘匿腆宾脸犀陨规浚感蛇肿它宠涉徘喂浪椰窝廓盂峭挨群油丑挣辐卞虾横逝捷办液横秤慰撞4