《小班健康课堂的教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康课堂的教学教案.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班健康课堂的教学教案 身体健康是幼儿健康教育的基础和前提，教师需要认识到身体健康对幼儿未来发展的重要性，并且通过各种有效途径加强健康教育质量，将健康教育和幼儿教育充分结合。今天我在这给大家整理了一些小班健康课堂的教学教案，我们一起来看看吧! 小班健康课堂的教学教案1 活动目标： l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。 2、培养幼儿的自信心。 3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。 4、初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 5、懂得保护自己的身体。 活动准备： l、大的身体挂图 2、“我”的练习卡、彩笔 3、小朋友的照片 活动步骤： l、小朋友指认挂
2、图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!” 2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。 3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。 4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。 5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。 6、指一指：如，老师说：“什么声音?”幼儿用手指耳
3、朵。 7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。 8、作品展评。 活动延伸： 协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。 小班健康课堂的教学教案2 活动目标 1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。 2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备 好吃的食物一袋，湿巾，玩具等物品。 活动过程 1、教师出示食品，引起幼儿兴趣。 教师：老师拿好吃的来喽，谁想吃呀 (老师闻闻食品)嗯，好香呀 2、请幼
4、儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。 教师：吃东西前先要干什么呢?看看你的小手干净吗 请幼儿说一说自己的小手是否干净 3、验证：小手干净吗 (1)观察湿巾纸 每幼儿拿一张湿巾纸，引导幼儿发现纸巾纸白白的，没有一点污迹。 (2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最干净。 (3)请幼儿观察纸巾纸有什么变化 (让幼儿发现纸巾纸变脏了。 4、讨论：看不见的脏东西 提问： (1)纸巾纸为什么变脏了?脏东西是哪儿来的 (2)在没有用纸巾纸擦手时，你看见手上的脏东西了吗 结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的
5、小手，摸了这些东西就不干净了。 5、品尝食品 (1)洗手 小朋友吃东西钱应该先做什么?(小手洗干净 (2)品尝 小朋友的小手都洗干净了，现在可以吃好吃的了。 把食品分发给幼儿品尝。 小班健康课堂的教学教案3 活动目标： 1.运用滑板锻炼平衡能力。 2.能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。 3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5.培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 1.人手一块滑板。 2.自制糖果若干。 3.场地布置如图。 活动过程： 一、开始部分：引起兴趣 1.幼儿爬到“蚂蚁洞”(如图一)里作睡觉状。 2.蚂
6、蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧!(幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。) 3.幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。 二、基本部分：提供材料进行游戏 1.宝宝们，我们一起去散步吧!瞧!这里有河、有桥、有马路。咦?河对岸是什么呀?(糖)闻起来真香呀!可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢? 2.这里有一件宝贝(滑板)可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。 3.幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。 4.小结交流：小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么?(汽车、轮船、自行车等)你是怎么过河的? 5.有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了，你有
7、什么好办法不让糖果掉到河里呢?(可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。) 6.讨论：你刚才是怎样搬糖果的?你觉得这个办法好不好? 7.小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线 (从桥上、马路上、河面上)运糖。 三、结束部分：放松活动 1.我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧! 2.幼儿听音乐做律动，结束。 活动反思： 经过本次的健康活动，我发现只要孩子喜欢、感兴趣的活动就不会受场地和材料的影响，一个滑板、一块糖孩子们就可以玩得不亦乐乎。虽然健康活动是要锻炼孩子们身体的各个部位或掌握一些运动技能，但我觉得在活动中感受运动带来的乐趣比掌握技能更重
8、要。 小班健康课堂的教学教案4 活动目标 1.能光脚走过凹凸不平的、有水的路面，锻炼平衡能力。 2.体验光脚活动的快乐。 3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5.培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备 场地布置“疙瘩路”(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些较偏平的鹅卵石布置)和“雨后的路”(在场地上洒水，让场地变得湿滑一些)。 活动过程 1.热身活动快乐的小脚丫。 教师带领幼儿脱掉鞋子，赤脚在小手、小脚的歌曲伴奏下，完成轻松欢快的热身活动。 2.游戏“光脚旅行”。教师与幼儿共同讨论光脚活动的感受。向幼儿介绍场地上的
9、“特殊的路”。请幼儿尝试在“特殊的路”上走一走，说说有什么感觉，怎样才能走得稳。(要慢一点，小脚要牢牢抓住地面)光脚旅行开始了!幼儿在教师带领下在背景音乐声中开始光脚旅行。走过平坦的路走过凹凸不平的“疙瘩路”再走过一段平坦的路再走过湿滑的雨后的路。中间可增加钻过山洞、走过小桥等清洁。注意适当调整幼儿的活动量。 3.放松活动：教师带领幼儿一起放松全身，最后坐下来揉揉、拍拍小脚。 活动反思 根据小班幼儿的思维特点带有明显的形象性，概念的形成建立在大量的感知基础上，抓住教育契机，适时鼓励引导幼儿，通过活动帮助幼儿积累自己的感性经验和各种丰富的体验。 小班健康课堂的教学教案5 活动目标： 能自觉少喝饮
10、料，多喝开水。 活动准备： 桌面教具(可乐、雪碧、果粒橙、白开水);一盆蔫了的小苗;布置展示栏多喝水身体好。 活动过程： 1、以谈话形式引入活动内容。 提出问题：口渴了怎么办?你喝过哪些饮料? 2、出示饮料和冷开水，讲述故事比第一。 (1)讨论：故事中有哪些饮料参加比赛?谁得了第一名?小朋友听了故事后应该怎么做? (2)小结：小朋友应该少喝饮料，多喝白开水。 3、出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿观察，说一说，小苗为什么低下头? 4、引导幼儿讨论：如果小朋友少喝水会怎么样? 小结：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇会干裂，还经常生病。多喝水能让小朋友的身体更健康。 5、引导幼儿观看多喝水身体好展示栏，鼓励幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。 活动延伸： 1、生活活动：鼓励幼儿在日常生活中自主喝水，提醒幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。 2、指导家长在家中为幼儿提供喝水的条件。 活动反思： 整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。