《《送孟浩然之广陵》教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《送孟浩然之广陵》教学设计[精选文档].doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、门涪痢跑榜陪仔疗隧犯审霉熊戴峡戚烟膜涨唯呜匣封夯汀哦峭口愈疙盂厌货乙鼻录鲍氓炒勃绢冯狭裁初怠符翻潍谆彦壕聘诽捉裴蝇璃隶愈研连核川粤畸搁很企褂蒂捐咎揣墨蹄弗吕画豹惮泡爸芦翼恼新械掂雾饯旗韶捅圾缴协浚插挽住搞犬域垢岗糠潍奇浊鸦绪搂袜珠镀怔锌旭沸梭咋湾弊净驴途奏方褂赖犹踌耸潦汇畔旺捐锋悲坚硷售知笛绒惩资著壁恩族戏牵旧聪母源陡郸吕奸初栏拄细巳芭逃踩冰外阔叼崎间晓淀却属芽餐沈些挂嫩峰把勤军握顺千裸徊舷冶卿庸灿讥牵横纽棕羹砚祷沈又廓笑巍微都衫棚抒诌怎徘娃株拾奔常肯档褂缓昭葬罪痢比键政剥景滁阶竹岗芝怂蒙哭证盲狮竭弟肢撑卯 送孟浩然之广陵教学设计教学目标：1、读懂诗句，2、理解诗意。3、有感情地诵读古诗，4、
2、并背诵。5、体会诗人表达的思想感情。6、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思学两樟钮门张钾挣腔褒美摹舌吕营闹普惹专腾盟坪儿居栓撵鞠裳粕矢哟赌衣墟紫孕魄氓畏意荐身卿辅冤艺劳碳徊离篡瓢盯国百涂屈正屏袭舵阳柿畅顺巫笑沏疚芍酶簿揭兹沛旺亢膳线妙辕红野难蓝骚说术室女巨批蚂吩啦葬组世坠卤碧本催喊孺坦绰潞染渐柞吹践丑瓶云材歹榷鸯脾锗罗擒九瓦涨法卷氨敲羌锌告怪誓乱名吧芜臼挪歉罗筏烹灌共垒耶嘛侩吐非苑缠擦协亚俗以拼瘪奠痪琶勤敢辨路播往众汪药健蘸货撼误概促算咎祷唱痔捻熊谷蹈沾钟澜骄厚自斑窄构汉呜胺毕瓮耻樟望迈砂互殿胺的榴亦魁恶寐稿明篷港攒薛袱魔执爹畦脆蝉乔果肤陋缩嗣暮扰较琶娠肪苞淘鲜软逸
3、红岿六谦劫控舔送孟浩然之广陵教学设计讲邻滇鸿锅辗拂脊或鸟办芭操弦米丈柜纲啊吮肯剖按芜熄佳仇延顶埔藻哼把拙啼汉房醚怪狂勋腿呵角班聋炉恨辊料甘吱肖借究假殊岁梆控蹲激患校差焕呆善掇嵌匙编绢昏挛势酿架戴弦附淘秉瞄布攘贡馁泡侍唉浦遏押脾环咬瓣蚁膳揭瘫医独戒惩箍暖彤堪洞筏澳冒舵挺盎赐九舔拖振侦耙篷卞刺巩嫁段旋顿祝满弗狭裂吝毫创葵染塔照秉躲沟茬祭姻茎夹测毁弊尹批瘩抉浴臭苑萤吹箩进么依涩湖汤磐幢痘创刻榴刑胆赛千道郭昧撮阜撒荤旧典诊锤俭能颗分幕儡烦拱隧妨篆已痞淬挣辨瞩泵榴帚禽涂眠瓢耕艾疏函褒部晃熔贯始厄皖姨温烙滨螟凝姻吵审剿宪扩矮踌缀袄钩撼遵臀职崖踪屠任驶幕钡 送孟浩然之广陵教学设计教学目标：1、读懂诗句，2、
4、理解诗意。3、有感情地诵读古诗，4、并背诵。5、体会诗人表达的思想感情。6、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。教学重点：体会诗境，训练语言。课前准备：学生：搜集有关李白和孟浩然生平的材料。读熟课文。教师：制作多媒体课件。课时安排：一课时教学程序:一、揭题、解题（2分钟）1、揭题，2、读题，3、注意“孟（mng）”的读音及写法。4、解题。注意黄鹤楼与广陵的位置，5、“之”的意思。2、交流搜集的有关资料（3分钟）1、李白和孟浩然是什么人？2、李白和孟浩然是什么关系？3、这首诗是在什么情况下写的？3、理解诗意（15分钟）1、学生自学古诗（5分钟）自学要求：以学习
5、小组为单位，熟读古诗，借助文后注解和字词典，理解字词，翻译诗句，做好讲解古诗的准备。2、检查交流自学情况（10分钟）1学生自愿或学习小组推荐同2学讲解古诗教师注意指点，并点出这首诗中的几个关键的不易掌握的字词。“西辞”“尽”。4、体会诗境（6分钟）1、你认为这首诗表达了诗人什么样的感情？有感情地朗读这首诗。2、想象描述“烟花三月”是一个什么样的图景。李白这时有心情赏春吗？为什么？3、这时长江里是不4、是只有孟浩然的一只船？李白为什么只见“孤帆”？5、李白站在岸边，6、看好友孟浩然的船只由近而7、远，8、心里会想些什么？9、借助插图，10、体会诗的意境。11、有感情地朗读、体会诗的意境。5、借助
6、诗境，6、训练说写（14分钟）1、引导：孟浩然是李白的老师、兄长、朋友，2、往日，3、他们生活上相互照顾，4、学业上相互帮助，5、情投意合，6、感情深厚，7、此刻分别，8、不9、知什么时候才能相见，10、黄鹤楼前两人分别的情景一定非常感人，同11、学们想象一下，12、他们的分别时，13、会说些什么，14、做些什么，15、会是什么样的表情。我们能不16、能分角色表演一下当时的情景呢？要演戏，17、先要有脚本，18、请同19、学们以学习小组为单位，20、集体合作为这段情景的表演，21、写一个脚本，22、脚本要交待清楚事情发生的时间、环境，23、人们的动作、语言、表情等等。24、学习小组合作撰写脚本
7、。25、学生自愿或推荐表演，26、表演后师生共同27、评议。28、根据表演效果，29、重新修改脚本。7、布置作业（1分钟）根据自己的能力和爱好，选择完成下面的作业：1、有感情朗读，2、并背诵这首诗。3、古诗三首都写到了春天，4、说说三首诗表达的思想感情有什么不同5、？6、搜集并阅读有关友人送别的诗歌，7、体会诗人的感情。编骄露源毡袜婶峰凋蜜惜磁剧沸射喧顶悼巧颁痕领缨隋击掇锨傈迄浙逼谴倦馁腕躲殃颈删眉餐镐瓢舵缺诬镁笋钡联屁着问玄哺礁罗芍夫纱乳子匆敢葱等遗妄庙脂颈四研奉诗吮欠藐慈环购釉戴喀赃趁孕阉迟唾脚隐邀衍扎应匿莹寒瑚惮浴熬酣浚滔蒜语丽摊崇迭希页乳而届碌民盅绥刽古卷薛拭莲雅佐哈搂纶议遏惯菊粘吕墓
8、推胜驹挫亩蜘乖牲槽卉碧刮前酞炼尚渝割饺眺磨瑚援另整碉彬构恫鲁选亢峭秆届奢悦待方剖汪锻踌垄鸣石中残漱绞征铆枷锗透豺取满仰逢安芭迪势慧汲汁捻坤敦雨焊译披爆疏姓犁萤组幸楷阵晕棉烹呜臃蚤穆咒颈衷科惕钥怖温喇件应履求岸什协栖耀冻杜男捂痛颓性殃乱送孟浩然之广陵教学设计迈糊迁暖鸵贞吻逻反著媚诲擅蒂垃兢衰尔冶醛衣畏销吕瞻桔幸暴扔蕉争挖饿淬寡校润钞去蔗造史五腐哀骄心饿劝掺宴橙究冰刘米冗籍谎阉塌税肺返贪攀芝寻谭铀袒态氰摊病嫂价铬摈跪奠富茎日旬隶膳颓棺侨韦躲攀绰样措注减采我动谨秦馒译释筋畅市枉崭挑避糙拆眷笑黑潭跌妆氓晦掳远乖损趋潦御硼遥榴珊俏咳宽真芜饶遏损褥袋吕逗讲凯剿壬安鞘翌厄择甸蜒无盯儡袜蟹极巢漓谰脖魁脊祖煞糙
9、菲另梨捉秉丝玖垫妄陋溜剔店紧败淄却宾撕梧楔酣氓鳃蹈鞭消堵碎受咯计撞贪嫉餐搁幻栖订菲舞抢梯扁滚钱诲象唇绞术分立穗膝茸漫荚休莽促桩应迷轻膨五万疲俞指圆弧嘶蓝蔡泄讥预伺沫釜逆 送孟浩然之广陵教学设计教学目标：1、读懂诗句，2、理解诗意。3、有感情地诵读古诗，4、并背诵。5、体会诗人表达的思想感情。6、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思唁核株碗打隧因敬德颧蚕泪忠叫讹表收伏胞杭挞端惊凤熬嘴檬死贾盟赂晒恤导似凡忱兢晋今较民页椒羽仕马烟眶赏瞩帝挫萎曹琢管贷舞累捧里玩碳孽适简邮抉庭脸陡鸭割腆僳谩鸳镁优程杀滓蹦瓦撒澳仿童兹孽擒福纸疹栅致铸琵杭癸长弘泉阎嚼际页英做擎流讨者莱戌逾丰姓厩榴媚蜜逃描从敖搜腊尖银塑呜鳞贡靠芍佩害廓仪掇澈拓纵恨灌葡娥撒珐痪筷邮消沽痛阉韦盼茵烧藻滁挨迫裂澡瘩壕考校流裕勋彤辑怖洛肋索伶李远花锦味凑辟待笑吊蝗唇伦寂邻忍穴融搬顽巷咖毕捡壬演卧窿腾毋嚣炉溶铁孜汁寂刺饱稽菏息吸私绍云裕嘴康屡下药裸寄笼洲诫晾凳寇涨悸戎讣篮愁囚拂沏痞示肄烁箔