高中文言文语法入门.docx

《高中文言文语法入门.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中文言文语法入门.docx（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、高中文言文语法入门高中文言文语法入门山东省沾化县第一中学现在中小学语文教学，重语感的培养，轻语法知识的讲解，淡化语法教学虽然降低了教 学难度和成本，但也给后来的学习造成难以逾越的障碍，尤其在高中文言文教学中，各种语 法现象都需要较系统的知识做理解的依据，学生学习感觉困难重重。本着深入浅出的原则，结合现代汉语语法，对高中文言常见语法现象进行简单的梳理，帮 助学生理解和掌握相关知识，在高一学习之初，显得尤为必要。一倒装句一了解汉语句子的基本结构相对于语音和词汇的变化，语法具有相对的稳定性。句子的基本结构古今大体一致。主谓 句大体包括以下几类：1. 动词谓语句 例：太阳升起来了。 古之学者必有师。师

2、说2. 形容词谓语句 例：花漂亮极了。 江山险固。赤壁之战3. 名词谓语句 例：鲁迅，浙江绍兴人。 刘备天下枭雄。赤壁之战4. 主谓谓语句 例：他身体健康。 巫医乐师百工之人，君子不齿。师说二了解常式句与变式句所谓变式句，是比照现代汉语的 “常式句”（ 即按一般语序构造的句子）而言，即由于 修辞的需要，改变常规语序的句子 。古汉语中的宾语前置、定语后置、状语后置（严格地说， 不能叫状语后置，因为古汉语中的介宾短语后置时不再是状语而是补语）、主谓倒装句等， 在古代是正常的句法，相对比现代汉语常式句，类似于现在的变式句，而且在文言文翻译时 有时必须作适当的调整，用现代汉语常式句的句式来翻译，否则就

3、不合现代汉语表达习惯， 所以学习文言文，必须掌握这些语法现象。第一了解现代汉语变式句的情况。怎么了，你？（主谓倒装句）房后河边地上有许多好看的石子儿，红的，黄的，粉的。（定语后置）我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。鲁迅伤逝（状语后置）“雷峰夕照 ”的真景并不见佳，我以为。鲁迅论雷锋塔的倒掉（宾语前置）因为宾语前置现象可以归入主谓谓语句，所以在现代汉语语法中一般不再单独提出。 以上变式句，在现代汉语中大多是为了达到某种修辞效果，而在文言文中则是正常的表达方式，表现得更普遍更有规律。第二掌握文言文倒装句式的类型1. 主谓倒装 即主语后说，谓语前置。例如： 甚矣，汝之不惠！ （列子 ·

4、; 愚公移山）安在公子能急人之困也 （史记·信陵君窃符救赵 ）2.定语后置 翻译时放在名词前面。（1） 盖简桃核（修狭者）为之 核舟记（2） 马之（千里者），一食或尽粟一石 马说（3） 遂率子孙（荷担者三夫） 愚公移山3.介宾短语后置它相当于现代汉语的状语，翻译时应放在谓语前。（1） 投以骨狼（2） 战于长勺曹刿论战（3） 祭以尉首陈涉世家4.宾语前置 初中主要接触了两种。a.用助词 “之”使宾语提前何陋之有陋室铭b.疑问代词作宾语，放在动词或介词的前面吾谁与归岳阳楼记第三进一步了解倒装句式的特点1.主谓倒置为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。如，“甚矣

5、，汝之 不惠 !”（愚公移山）2.定语后置文言中，一些修饰性的定语常常置于中心词之后，修饰语和中心词之间多用“之”或修饰语 后用“者”作标志，也可同时使用。例如：蚓无爪牙之（利），筋骨之（强）求人（可使报秦者）石之 (铿然有声者 )翻译时必须调整语序，将修饰性定语放到中心语之前。3状语后置在文言文中，处于补语位置的成分往往要以状语来理解，多用“于”或“以”作标志。 例如：劝学：“青，取之于蓝，而青于蓝。 ”师说：“不拘于时，学于余。 ”4.宾语前置宾语前置的情况更为复杂一些。具体可分为：第一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如： “沛公安在？ ”（史记项羽本记） 这种类型的句子关键是疑问代

6、词作宾语（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）。 第二、文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意，一是否定句（一般 句中必须有 “不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；二是代词作宾语。如：“时人莫之许也。” （陈寿三国志诸葛亮传）现代汉语正常语序应该是 “时人莫许之也。 ”第三、用“之”或“是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志， 没有什么实在意义。如： “句读之不知，惑之不解。 ”（韩愈师说）有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词 “唯”，构成“唯.是.”的格式。如：“唯利是图 ”、“唯命是从”等。第四值得注意的是，介词“以”的宾语

7、比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。如：“余 是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元捕蛇者说）其中的“是”是一般代词，但也前置 了。氓“将子无怒，秋以为期”即“以秋为期”其中的“秋”也前置了。二 判断句一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。即对客观 事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子 。如：这样做是对的。鲁迅，是浙江绍兴人。（或：鲁迅，浙江绍兴人。） 鲁迅不是安徽人。大致情况就是这些。 事情不是这样的。字典是一种工具书。 小说不是工具书。大山和小花是表兄妹。 大山和小花不是同学。知识即力量。现代汉语的判断句，大多数情况用“是”或“就是”

8、、“即”、“不是”来表示对事物 的判断。有时可省略“是”。文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词 性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：1用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“ 者，也”的，其中“者” 表停顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾连用的。例如：陈胜者，阳城人也。 陈涉世家夫战，勇气也。 左传曹判论战莲，花之君子者也。爱莲说2用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”“本”等表判断。这种形式也较为多见。例如： 当立者乃公子扶苏。 陈涉世家此则岳阳楼之大观也。 岳阳楼记即今之傫然在墓者也。 五

9、人墓碑记环滁皆山也 醉翁亭记此悉贞良死节之臣 出师表臣本布衣 出师表3用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。 例如：如今人方为刀俎，我为鱼肉。 廉颇蔺相如列传项燕为楚将 陈涉世家非为织作迟，君家妇难为。孔雀东南飞问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 桃花源记巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。 赤壁之战斯是陋室陋室铭是女子不好。翻译为：这个女子不漂亮。是 ，代词，这。史记·西门豹治邺4用否定副词“非”等表示否定的判断。例如：城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也(得道多助，失道寡助5直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断刘备，

10、天下枭雄。赤壁之战刘豫州王室之胄。赤壁之战二、省略句有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。现代汉语省略句的类型：对话省略和上下文省略。对话省会话双方当面谈话时，说话方和听话方的身份、关系是确定的，因此可以借助具体的语 境，省略主语等句子成分。例如： 你吃饭了吗？ 我还没吃饭呢。 你干什么去？ 我上街。 你告诉老师了吗？ 我告诉老师了。上下文省书面语言中上下文能够给句子提供必要的语境，因此可以借助于上下文省略某 些句子成分。例如：老渔民长得高大结实，老渔民留着花白胡子。他看看天，天已经晴了。老人听到他这样讲，老人心里的石头总算是落了地。第一个例句中，前一个分句的主语

11、“老渔民”和前一个分句的主语是一样的，但由 于前面分句出现过就省略了，第二个例句中，第二个分句的主语和前一个分句的宾语是一样 的，所以也省略了，这叫承前省略。第三个例句中，前一个分句的主语 “老人”和后一个分句的主语是一样的，但由于 后面分句出现，就省略了，这叫蒙后省略。古汉语中省略句常见的有以下几种形式：1.主语省略（1） 永州之野产异蛇，蛇黑质而白章捕蛇者说（2） 桃花源中人见渔人，乃大惊桃花源记2.谓语省略（1） 一鼓作气，再 鼓而衰，三 鼓而竭曹刿论战（2） 陈涉自立为将军，立吴广为都尉陈涉世家3.宾语省略（l）上使扶苏外将兵陈涉世家（2）便要 渔人还家桃花源记4.介词省略（l）置于人

12、所罾鱼腹中陈涉世家（2）武陵人 以捕鱼为业桃花源记三、被动句被动句是相对于主动句来说的。句中主语表示动作或行为的施事，这种句子叫主动句。例 如：“风把树叶吹落了。” 句中主语表示动作或行为的受事，这种句子叫被动句。例如： “树 叶被风吹落了。 ”多用 “被”引进施事，或把 “被”在直接附着在动词前以表示被动关系。还可以用 “让、叫、 给”等介词引入施事。例如： 忽而一个红衫的小丑被绑在柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了。（鲁 迅社戏）前一句用 “被”表示被动 ，后一句用“给”表示被动。被动句和主动句大多可以转换。如果说话人要突出主动者，可以用主动句式；如果要突出 被动者，则用被动句式。例如

13、：风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、村庄，摇撼着古树的躯干，撞开了人家的门窗，把破屋 子上的茅草大把大把地撕下来向空中扬去，把冷森森的雪花撒进人家的屋子里，并且在光秃 秃的树梢上怪声地怒吼着、咆哮着，仿佛世界上的一切，都是它的驯顺的奴隶，它可以任意 地蹂躏他们，毁灭他们 这段话连用一系列主动句，生动地描写风雪肆虐的情景，突出地表现了风雪的无情、冷酷， 衬托出了冬日的寒冷、萧索。如果把上面的句子改成被动句，则会是另一种效果。例如：雪花被风卷着，山野、村庄被风雪狂暴地扫荡着，古树的躯干被摇撼着，人家的门窗 被撞开了，破屋子上的茅草被大把大把地撕下来扬向空中，人家的屋子里被撒进了冷森森的 雪花，雪花在光

14、秃秃的树梢上怪声地怒吼着、咆哮着，仿佛世界上的一切，都是风的驯顺的 奴隶，可以被它任意地蹂躏、毁灭 主语成了山野、村庄、古树的躯干、门窗、茅草等，整个场景显得寒冷、萧索，突出 地表现了山野、村庄、古树的躯干、门窗、茅草等的孤单、无助、弱小、可怜等古汉语中的被动句一般有以下几种形式：l.用“为所”、“为所 ”表示被动。（1） 二虫尽为所吞 童趣（2） （巨）偏在远郡 , 行将为人所并。 （资治通鉴）2.用“为+动词”表示被动。（1） 吴广素爱人，士卒多为用者 陈涉世家（2） 兔不可复得，而身为宋国笑 守株待兔（3） 身死人手，为天下笑者 过秦论3.用“于”表示被动（1） 只辱于奴隶人之手 马说（

15、2） 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。（韩愈师说）(3)故内惑于郑袖，外欺于张仪。 ”（史记屈原列传）4.用“见”表被动如： “秦城恐不可得，徒见欺。 ”（史记廉颇蔺相如列传）5.“受于”“见于”表被动吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人。”（资治通鉴）“臣诚恐见欺于王而负赵。 ”（史记廉颇蔺相如列传 ）6.“被”表被动忠而被谤，能无怨乎？ ”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？） 屈原列传予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。 ”（张溥五人墓碑记）7.无标识的被动句有时是省略介词造成的，有时动词本身表被动。这些需要根据上下文来 判别。例如：如：“荆州之民附操者，逼兵势耳。”（资治通鉴）这里的“逼

16、兵势 ”是 “逼于兵势”的意 思。傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，(生于忧患，死于安乐“举”都是“被推举” 的意思)词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语 法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言， 它包括：名词；动词；形容词；数词的活用。一.名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语， 在句中起修饰作用。如： “日削月割，以趋于亡 ”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一 天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。小练习找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加

17、以解释。 天下云集响应，赢粮而景从。云、响、景：像云彩、回声、影子一样2 人皆得以隶使之 隶：像对待奴隶一样3 余自齐安舟行适临汝 舟：用船4 东割膏腴之地，北收要害之郡 东、北：在东边、在北边5 而相如廷叱之 廷：在朝廷6 士大夫终不肯夜泊绝壁之下 夜：在夜晚7 君子博学而日参省乎己 日：每天二.名词用作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这 就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如：沛公欲王关中 王：统治 小练习找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。1 籍吏民，封府库 籍：登记2 始见中原气象，泰然不肉而肥矣 肉 ：吃肉3 屠

18、大窘，恐前后受其敌 敌：攻击4 买五人之头而函之。（五人墓碑记） 函： 用匣子装。5 流血五步，天下缟素。 缟素：穿孝服6 大楚兴，陈胜王 王：称王7 范增数目项王。目：示眼色8 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 水：游泳9 原庄宗之所以得天下 原：推究10 质于秦。 质： 做人质三.名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如： “而欲以力臣天下之主 ”中 的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。（使天下之主臣服。）1 生死而肉骨 肉：使长肉2 先破秦入咸阳者王之 王：让 称王3 汗牛充栋 汗：使出汗4 齐威王欲将孙膑 任命为将四.名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语

19、后，表示主语把宾语当作是什么。如： “其闻道也固先乎 吾，吾从而师之 ”中的 “师”，就是“以为老师 ”的意思。1 稍稍宾客其父 宾客：把 当作宾客。2 鱼肉百姓 鱼肉：以为鱼肉3 孟尝君客我 客：把当作门客4 故人不独亲其亲，不独子其子。 “不仅仅把亲人当作亲人，不仅仅把孩子当作孩子。 ”5 友风而子雨 以为友；以为子女6 幕天席地 以为幕布；以 为席子7 后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以为鉴五.动词用作名词文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受 “其”“之”等词语修饰限制，这使之 具有了名词的特点。如： “追亡逐北，流血漂橹 ”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败 逃的人

20、。1 殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产品、收入2 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 得：收获、心得3 作有利于时，制有便于物者，可为也 作、制：措施、制度4 去国怀乡，忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话5 钩党之捕遍于天下 捕：搜捕活动6 燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠7 司马子反渴而求饮 饮：饮料、汤食8 少仲尼之闻 闻：见识六.动词使动用法文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词 的使动用法。如：“项伯杀人，臣活之 ”中的 “活”，就是使活命的意思。1 外连横而斗诸侯 斗：让 争斗2 安能屈豪杰之流，扼腕墓道

21、屈：使弯腰3 以夭梅病梅为业 夭、病：使 弯曲，使生病4 虽大风浪不能鸣也 鸣：使发出声音5 李牧连却之 却：使退却6 中军置酒饮归客 饮：使 饮酒7 生死而肉骨 使复生8 惊天动地 使惊奇；使感动9 可烧而走也 使逃走10 焉用亡郑以陪邻 左传使 灭亡既来之，则安之。使 来归七.动词为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而 怎么样。如： “余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记 ”中的 “哀”，就是“为哀怜” 之意。1 既泣之三日，乃誓疗之 泣：为动用法，为 哭泣2 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 死国：为国事而死3 秦不哀吾丧而伐吾同姓 哀：为 哀悼4 后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也 哀：为 哀叹5 孰是君也，而可无死乎？ “为他而死 ”