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1、寻宝记案例分析 1 1、对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师怎么判断是不是自己下载的呢？ 他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来？ 答：胡老师用 WindowsWindows 资源管理器中有“缩微图”显示方式， 分辨出哪些图 是自己下载的。但是一些非景点标志性图片他也看不出是哪个景点的了。 我个人认为， 胡老师应该在下载图片前， 根据思维导图的分类结构建立课件 文件夹结构图， 然后根据结构图新建相应文件夹， 下载时就将相对应的图片下载 在相应的文件夹中，这样就能将下载的图片有序的组织起来。 当然，如果像胡老师这样已经将图片下载到图片收藏夹中， 就可以用鼠标的 左键菜单中的“
2、排列图标”“修改时间”的排序方法将自己才下载的图片按 时间顺序排序， 并能与以前的图片区别开来， 然后再运用缩微图等方式将刚才下 载的图片重新归类。 2 2、胡老师希望选的照片都是纯粹的风景照，有人的照片还把人处理掉了，你是 否赞同他的做法，为什么 ? ? 答：胡老师把有人的照片中的人处理掉， 主要是为了希望得到纯粹的风景照， 突出景观，这样的做法固然有他的想法和存在的道理。 但我个人认为，如果是人文景观类，有人的照片更能突显人文景观的价值， 没有必要把人处理掉。 胡老师的利用的照片主要是用于教学， 而非商业用途， 应 该不涉及到侵权的问题，所以也没有必要把人处理掉。 3 3、胡老师用超级解霸
3、从光盘上剪辑了科罗拉多大峡谷的一段视频插入 PPTPPT 中， 但是在试放的时候没有声音，这可能是哪个环节出了问题？ 答：在平时制作课件的过程中，特别是处理一些视频和声频文件的过程中， 也时有这样的问题发生， 有时通过换用另外的处理软件来处理， 有时更换电脑重 新处理能得到解决。因此，我个人认为，可能有如下几种原因：第一、胡老师在 进行视频剪辑时， 可能因为操作不当， 没有选中声音剪辑之类的选项， 致使声音 没有被剪辑下来；第二、声音的消失可能是因为“超级解霸”软件与系统中的一 些程序等存在冲突所致；第三、声音的消失可能与视频处理软件“超级解霸”不 是正版软件有关，当然，也有可能是 Windo
4、ws Windows 系统中音量设置为了静音、声卡 出现了问题或者音响没开等原因所致。 4 4、胡老师是在百度图片上搜索教学图片，你有没有更快地收集到可用教学图片 的办法？ 答：胡老师按思维导图进行教学图片搜索， 通过关键词搜索， 这样的方法是 可行的。当然，教育技术参考手册为我们提供了更加专业的相关学科的图片素材 网站，这样去进行搜索将会更快捷， 但同时也会受到素材库资源有限的限制而无 法收集到自己满意的图片， 那样就需要再到百度、 谷歌等搜索引擎中搜索教学图 片。 5 5、根据胡老师的课程设计，你会怎样选择设计这堂课的课件？请画出你开发课 件的流程，包括所设计的课程结构图。 答：根据胡老师
5、的课程设计，我认为可以从旅游资源、 旅游资源的特性、旅 游资源的价值这三个方面设计本堂课的课件。 在旅游资源中，又分自然景观和人 文景观两个方面展现旅游资源的相关图片和音乐， 甚至视频，自然景观主要从地 质地貌景观、气象气候景观、水文地理景观和生物景观四个方面来展现图片、音 乐及视频，人文景观则从建筑景观、文化艺术景观和风土民情景观三个方面来展 示图片、音乐及视频。旅游资源的特性则展示多样性、非凡性、可创造性和长存 性四个特性。旅游资源的价值则展示美学价值、科学文化价值、历史文化价值和 经济价值四个方面。 厂 - 水文地理景观 生物景观 建筑景观 人文景观 文化艺术景观 旅游资源的特性 旅游资源的价值 风土民情景观 经济价值 地质地貌景观 自然景观 气象气候景观