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1、中学汉语九年级全册第四单元口语交际导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题：说好听的话是虚伪的吗 课型；口语交际 主备人：智新联校类微英 研备：九年级备课组学习目标：1.通过辩论活动，引导学生从不同角度看待问题，培养学生思辨能力。2.针对对方观点抓住中心运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳，培养学生认真倾听与表达能力。 【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结课前布置仔细阅读教材115页的相关内容并做好辩论准
2、备。1.调查班级里支持小良和小强的学生各是多少2.自己准备辩论观点和论据（正方:说好听的话是虚伪的 反方：说好听的话不虚伪）（完成随堂笔记一）A.对学：检查随堂笔记的完成情况。（预时3分钟）B.群学在小组内充分共享搜集的辩论观点和论据（围绕本组选定的基本观点，从各个方面寻找理由。交流自己找到的具体事例和材料，以选取最有说服力的论据。）（预时10分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务、展示方案，做好展示前分工、组内预展。（学生在一起讨论，每组推选出几名主辩人，排出发言顺序）（预时7分钟）展示单元一：辩论建议：1.公布辩论的题目和正、反方的基本观点；介绍正、反方的主辩人及发言次序；通过辩论
3、会有关规则，注意辩论时先表明自己的观点，然后说出理由，进行辩论。2.先由正、反方组长陈述本方基本观点和论据，接着，各方主辩人为维护本方观点按一定顺序发言，或补充本方的支持理由，或找出对方发言的漏洞和错误进行反驳，或指出对方认识的片面，用本方观点予以纠正3.双方互相提问质疑，自由辩论。 正反双方运用大量事实做论据，互相发现中的漏洞做有力回击，双方辩友可随时补充。4.双方总结自己的观点：要求语言精炼，（有理有据）说理清楚。展示单元二：实话实说用心倾听同学的发言，交流从中得到启发、教益随堂笔记一：我的辩论观点和论据是： 二、选择题（每小题2分，共计40分）(3)20X4年4月20日，甲公司收到当地税
4、务部门返还其20X3年度已交所得税款的通知，4月30曰收到税务部门返还的所得税款项720万元。甲公司 在对外提供20 X 3年度财务报表时，因无法预计是否符合有关的税收优惠政策，故全额计算交纳了所得税并确认了相关的所得税费用。税务部门提供的税收返还款凭证中注明上述返 还款项为20 X 3年的所得税款项，为此，甲公司追溯调整了己对外报出的20X 3年度财务报表相关项目的金额。 A4 710万元 14、下面不属于原型法特点的是（ ） C作为非正常损失计入营业外支出 (2)甲公司于20X4年3月28日与丙公司签订协议，将其生产的一台人型设备出售给丙公司。合同约定价款总额为14 000万元，签约当日支
5、付价款总额的30，之后30日内支付30，另外40于签约后180目内支付。甲公司于签约当日收到丙公司支付的4 200万元款项。根据丙公司提供的银行账户余额情况，甲公司估计丙公司能够按期付款。为此，甲公司在20X4年第l季度财务报表中确认了该笔销售收入l4 000万元，并结转相关成本l0 000万元。204年9月，因自然灾害造成生产设施重大毁损，丙公司遂通知甲公司，其无法按期支付所购设备其余40款项。甲公司在编制20X4年度财 务报表时，经向丙公司核实，预计丙公司所欠剩余款项在207年才可能收回，20X4年12月31日按未来现金流量折算的现值金额为4 800万元。甲公司对上述事项调整了第l季度财务报表中确认的收入，但未确认与该事项相关的所得税影响。 A.人、计算机、程序B.人、计算机硬件、软件和数据资料 A4 710万元 D190万元 随堂笔记二：A.数据集中统一，采用数据库B.计算机的应用我从辩论中得到的启发和教益： 体验升华用心倾听同学的发言，交流从中得到启发、教益。（完成随堂笔记二）