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1、这学期刚刚看到课表的时候，基础会计、国际贸易、数据库、管理学等课程名的一起 出现让我感到十分诧异，我不太明白它们与我的专业究竟有多大的相关性；换种说法，我暂 时还不能从课程的安排中到专业的方向，在会计方面，会计专业的学生肯定比只学习基础会计学的我们强得多。但是，学习逐日逐步的进行，我的无措也渐渐消除。首先，我对所学的会计知识十分感兴趣，一是因为它的实用性，我不觉得会计离我的 生活很远或者我以后用不着它；二是因为它就像是一种细节性的游戏，看似很简单，但在 操作运用的时候，一不小心忘记了某些规则，就极有可能GAMEOVER，要想得到最后的胜利，就得每一步都认认真真地走。这种简单性和易错性经常让我有
2、一种战胜它的 动力，事实证明，它比数学物理等学科好多了，只要自己愿意去掌握它的规则，就极有可 能赢。会计核算看似复杂，实际上，只要理解它的目的，并联系每一过程，看似复杂的步 骤其实很简单。其次，我也在会计核算中理解了某些经济类的问题，都是我在以前学经济的时候留下 的问题，在会计课余无意中想到的，或者说是经济原理在会计中的体现吧，因为是自己想 到的，所以觉得很有意思。比如说，宏观经济里，财富由劳动创造，货币由中央银行按照 货币需求量发行，这些理论我知道，但实际上我还是不太理解。后来我偶然想到一个简化 模型，假设一个公司有10 0万资产，其中银行存款10万，原材料10万，8 0万其他 资产，如果一
3、批工人用时一个月经过劳动将原材料加工成产品（在忽略其他成本和费用的前提下），公司付了 10万的工资给工人，于是减少了各10万的银行存款和原材料，但是， 会增加2 0万的库存商品，公司的资产是不会因为发工资而减少的，而工人得到了10万的劳动所得，这就10万工资是工人们的劳动所创造的价值。另外，基础会计的学习不仅仅是学习核算的方法，还要逐步养成一种会计思维，一种 化繁为简，去粗取精，高度凝练，磨刀不误砍柴工以追取效率最大化的思维，结合我小学 期沙盘模拟的经历，还有一种将自己的视野放长远的思维。我一直觉得自己做事情效率不 高，把握不住重点，目的不明确，会计核算中的核算步骤的严谨，有因情况制宜地选择重
4、 点，最优规划方法是我不仅仅要在会计学习和运用中要重点把握，更是我在平时的学习与 生活中需要着重注意的。在本学期的会计重点学完之后，我针对大学生的生活分析了一个小型的会计系统。首 先说明整体框架（和所学不同的给予说明解释，大致相同的就不解释了）：会计要素：资产、负债、实收权益、费用。资产：指个人所拥有的货币类资产，不包括实物；凡是实物资产都计入费用之中。实收权益:暂时想不到合适的表达说明，就提前借用它所分的会计科目实收资本和资本存 量，实收资本用来记录生活来源，通俗说就是生活费是谁给的，给了多少，但它不同于所 学的实收资本，它是个虚账户，用来计算记录非负债的资本的来源和所有总额。资本存量 是实
5、账户，期末余额如果在借方表示本期比较节省，有盈余；在贷方则表示超支，在企业 里就相当于破产了。会计恒等式：静态：资产=负债+实收权益由于实收权益里只有资本存量是实账户，而且他相当于所有者权益，联系所学，即可理解 资产=负债+实收权益。这里没有设表示资金运动的显着变动状态的恒等式，某一时期的生 活开支可在期末结转费用类账户中计算和体现。会计科目：会计科目分为资产类、长期费用类、现象费用类、实收权益类、负债类。其中负债类就只有负债一个会计科目，以债权人设明细科目。其他如下：资产类：长期费用类：现享费用类：实收权益类：现金教育投资费餐饮食品类费用（食）实收资本银行存款住宿费用生活类费用（衣，养，行住
6、活用品资本存量校园卡余额生活投资费用学习类费用应收账款其他长期费用娱乐类费用其他现享费用实收权益类的实收资本可以按投资人设明细科目，要注意的是：有兼职或其他收入的 个人可以以自己的名字在此设明细科目；现享类费用的各个科目可按个人需要设置明细账户，但为避免麻烦不能设太多。另外，对于某些科目，可以效仿：应交税费一一应交增值税 （进项税额）中的括号，这 样可以减少一些科目和账户。比如下面中的：生活投资费用 （电脑）这里没必要为一台电 脑设一个明细科目，用括号表示又很清楚。会计账户：资产类和两个费用类账户左方为“借”方表示增加，右方为“贷”方表示减少， 实收权益类和负债类账户左方为“借”方表示减少，右
7、方为“贷”方表示增加。 （而且账户也可以直接使用教学用的丁字形账户，以求简单） 记账方法： 借贷记账法。会计处理基础：平时的记账采用收付实现制，期末结算时适当采用权责发生制 （主要针对长期类费用， 若个人觉得不需要，不用也可以）。采用收付实现制主要是考虑到生活中用权责发生制太麻烦，比如，上周买了 7 个苹 果，每天吃一个，如果用权责发生制，就要将很多与实物有关的科目加入资产类科目中， 而且每吃一个就要记一次。会计循环步骤及内容：1）原始信息的转换：即将每天发生的经济活动的信息用会计分录的形式转换成会计信 息。2）会计信息的记录与计算：期末登记会计账簿，进行结转与核算。3）可在期末对本期收支做一
8、个总结（类似于财务报表），也可直接通过账户获取所需 收支信息。会计循环账务处理 （仅将和所学的会计有不同的实收资本和期末的处理列出） 实收资本：（收到货币和实物类的）在大二的 9 月开学，爸爸给了我 1000 元生活费，学费 5900元，住宿费 1200 元，给我买了 一台 3500 元的电脑，借：银行存款1 000生活投资费用（电脑）3 500教育投资费（学费）5 900住宿费用1 200贷：实收资本爸爸4 500月中的费用的账务处理略 月末结转：9 月份我共花费餐饮食品类费用 450，生活类费用 200，娱乐类费用 80，学习类费用 50 结转现享费用类账户和实收资本类账户：借：资本存量 780贷：餐饮食品类费用450生活类费用200娱乐类费用80学习类费用50借：实收资本爸爸1 000贷：资本存量1 000费用类账户和实收资本类账户没有余额，负债类账户、资产类账户、资本存量账户的余额 转入下个月的账户的期初余额。学期末和年末可以总结费用类账户、实收资本账户，据此分析一期的开销情况。这个小系统以我自己的生活为蓝本，并不一定会很严密，而且十分简单，还有很多方 面没有概括在内。由于我每个月的开支基本不会超支也不需要节流，所以我也没有记账的 习惯，这个系统就只停留在理论阶段了，实际的操作效果无人验证，就把它登当成一次思 想小试验好了。