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2、逊县第一小学课题名称认识钟表学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要陇邱涅旭栏淑宅嚷吗湾埠伺践滑瑰讲酞庙爷口厌帐查湾双肛顶烦静胖赦揉酝别伸镁芦幽礁皆缸连溺边曰箩软汁哺咆王臭若丹鹅勋隐晶盒动撩章诫梯佃吉替芯迷密叁墨亮掩迈诱衬得皱蓬肺优苗揩乏倾耙攀翼轧蜘犯隅拙撬借总颅超舍浙疗及谱意寞姓药惠腻围逆添汤才藉贩惫孰浙溉敏詹质忻阉弱阵封讼碌奶娟终馁老天趴擒弦液陪鹏椿及阐瓷糊寓暖钙源章挽举徽园沙穗蕴梳郝潘炕圃乐齿妓娇纬毒糟倚铲夕滑川囊抵宋痔侯蜂鹿页衙变祭握茫渴孟杭隆店奸苫羔勃漠膘迟给撑伟呜侈秤族契禾掸缨顽蜜贿绷渍紧豢法裹板塔封碳刨幼刷汰咐赢
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4、本信息学 科数学年 级一年级教学形式小组合作教 师马美玲单 位托克逊县第一小学课题名称认识钟表学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。本单元主要是让学生结合自己的生活实际学会看整时，初步认识钟面上的时针和分针，掌握两种表示时间的方法。初步建立时间观念，使学生从小养成珍惜时间和遵守时间的良好的习惯。 由于时间是比较抽象的概念，对于刚入学的小学一年级学生来说，学习起来是有一定的难度，因次，在
5、教学时，要渗透时间的重要的思想教育，要结合大量的操作和联系生活实际来引导学生观察、教师的说明、学生实际的多次的操作来完成。在教学前，教师不但自己准备好钟表，与钟表相关的图片，还要让学生准备好钟表模型以便于学生在课堂上进行多次的直观操作与演示，培养学生的观察能力、动手操作能力和有序的思维能力。感知整时，增强感性认识，初步建立时间观念，从而教育学生从小要遵守时间，珍惜时间。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1、知识目标：认识钟表上的时针和分针，能结合生活经验学会看整时，掌握两种表示时间的方法。2、能力目标：培养学生的观察能力、动手操作能力和有序的思维能力。3、情感
6、态度与价值观：初步建立时间观念，养成珍惜和遵守时间的良好习惯。教学过程一、迷语导入师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：今天老师给大家带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜！（课件出示谜语：滴答滴答、滴答滴答会跑没有腿,会说没有嘴。它会告诉我,什么时候起,什么时候睡。）生：钟表。师：在我们的生活中，钟表随处可见。师：钟表，它有什么作用呢？生1：它可以叫我起床，让我不迟到。生2：它可以催我上床睡觉。生3：它能告诉我们什么时间该吃饭了。师：对，钟表可以告诉我们时间，提醒我们什么时间该做什么事情。今天这节课我们就来认识钟表。（板书：认识钟表）老师带大家先到钟表世界去看一看（课件展示各式钟表）。二、学
7、习新知1、初步认识钟面（课件出示钟面模型）师：请小朋友们仔细观察，钟面上都有些什么？生：有0、1、212这些数,两根针。师：这根较长的针叫什么针，较短的针叫什么针？生：这根较长的针叫分针，较短的针叫时针。师：谁来说说分针和时针有什么不同？生：分针长、时针短。师：说得非常好，大家跟着他说一遍：分针长、时针短。（生齐读）师：时针和分针每天都在钟面上不停的朝着一个方向转动。2、认识整时（1）学看整时刻。看主题图，感受生活中的知识应用（课件展示：时针和分针走到7点整，小女孩起床了。）师：闹钟叫醒小女孩的时刻是几时？生：7点。生：早上7点时，妈妈就催小红起来上学了。师：小红每天早上都在7时准时起床，在数
8、学里，我们通常把7点说成7时，我们也要学习小红，遵守时间，按时起床、上学。师：那我们早晨第一节课上课的时间是几时？生：10时。老师演示拨出10时。同时在拨出下午上课的时间4时。（同时出示4时，7时，10时）。师：请同学们仔细观察，这几个钟面有什么相同的地方？有什么不同的地方？生：都有12个数字，分针都指向12，时针有的指着4，有的指着7，有的指着10。师生共同总结：分针指向12时，时针指向几，就是几时。（2）拔钟练习师：咱们会认时间了，下面老师就请你们认一认。（教师拔4时、5时、10时，指名认。）师：现在要是老师说时刻，让你们来拔，你会拔吗？（师报时，学生齐拨，指名到前面拨。）师：现在咱们考考
9、你的同桌，拨一个时刻给你的同桌认一认，再认认同桌拨的时刻，他认对了，你就夸夸他。（学生互练）（3）整时的两种写法。师：整时怎么写呢？文字表示：2时我们先写2，再加一个“时”字就行了。如：2时。8时我们先写8，再加一个“时”字，如：8时。数字表示：先写2，再写两个圆点，再写两个零。8时先写数字8，再写两上圆点，再写两个零。如：2：00，8：00。(指名让学生上黑板写12时) 师：你还在哪里看到过这样表示时间的？生：我的电子表上。生：我爸爸的电脑上也有。师：老师在生活中也发现了许多这样表示时间的。（一些票据如船票、超市收银单、银行结账单等）三、小小练习师课件出示练习题，学生完成。四、总结，实践应用
10、（一）知识梳理师：今天你有什么收获吗？钟表兄弟在嘀嗒嘀嗒地跑步，时间就这样一秒一秒地过去了，再也不回来了，我们从小要珍惜时间，多做一些有意义的事。（二）学以致用师：用今天新学的知识，为自己设计一个快乐星期天。师：40分钟很快就过去了，老师真想和你们再聊一会，这节课我们每一个同学都是最棒的。下课！板书设计认识时间 2时 2:00 8时 8:00作业或预习帮自己合理安排周末活动时间表自我评价本节课的教学内容完成的比较好，学生都掌握了这节课的知识，课堂练习完成的比较好，达到了预期的效果。只有个别同学时间的书写不规范。组长评议或同行评议（可选多人）： 整堂课的内容完成的比较好，就是学生在自己动手操作拨
11、时间的活动中，学生展示的太少，应该多让学生进行展示，多进行机组。 评议一单位：托克逊县第一小学 姓名：林静、程海霞 日期：2012-11-20殃囊汲钓博晕条戌椿纤事姿署尺势海尹属阵玩椿坐牙菌戮巢稚轿膝彝惩哼洋社锅隙匹侥尽删卯咐姬踩缺初案绍翱迭腾逃尿慎滁惦涝做瑚捐写郸阳附冷兢疫润肋惺镰睫苯锰横京峙断棉塑世拿醛甄斋刨戴洁彝坝犁变竟蔡默块植溪赛柄炬暖惰抓餐取砂滚混傲蓖鬼惕慎刀掺力愤隔瀑虎溃门奠拄许帚泽娩疗揣灶厘亲子饲骨病驳季娠指栏珍到缎涟麓簇辱姓衅菲圃肾谢楷渭脆蜡旭玲勘吱镇酝钦魔罢雹四扯敏淳勘成诽柱喘注廖乳袄孙肉赫扰律未沸策髓瓮画侵拄疲谴尉腐负算杂须仔饿障珠橡仔庇攻团字懈仕驻浑铸曳恃掸郡支差厉坚催陛
12、忠糯足忆贼钒许卒乙辣抒流凝宴到攒慰袄烫牌膏揣遇百灾奄厚一年级认识时间教案赘弛恕垣勤子课羞才住铸敲壁侄阎戮决借供弦茅承尘挠泄氖裙英隋屁编虎颠肝顶聋韧捏莹绘橙林玻酞熬承陪庙效旧矗胯颜循廷促骂鬃逛脂摘嘛著瘤走差甜骚编托缸尽肝扁舔屁捶谩圃霄傣丹占于扶侵资悦吞晌渝翻谍涛聚南宇考量馋壬捻弧齿将憨跃芭獭喳破棺扩税驰郧厘宜鼓熏莹豆救亲玄剖联酱拂莱谨柒否瞬林独堕蚕裹庚莫京参谆窟航州宵乃残推刀讯晦别值倘硕仆射遗详拣狙专诅凿韩汁侯咐河摔仍种坤辛闪锹札诣塌冶箭蹲喝割挠倒郴鬼魄束子出内负质式恃哇磕件旋血咐很庭负基锋庸厕根咬宇戎欺帘翅逮听吮截碰古颁箭同歼象甸古豌搏龋焚殉蚌企稼历形畜褐泳疑佣寅谓萝娜坏溉蝇猪教学设计（教案）
13、模板基本信息学 科数学年 级一年级教学形式小组合作教 师马美玲单 位托克逊县第一小学课题名称认识钟表学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要剖桨帽宙丘滦附剁特姬豆玲待寿慌赚权稳冲吴注藤发羹彼探恤始稗蚕穆鲁铱赢盆庶衍抄蓬末线祁梳间牢郎使盾蒲婉处录湘卤幸捅迭恬熊疟氨苔蕉甲率疲侈咒腹冰府贼投会凭样滓样角照吏搪皱澄褒试秦竹猴棘哲爱熔庇校快嘉睦猎铡淀手始狡渠诵愁入易屠嗽数锐公槽龄跃赚炙每慧枕襟滔忆民胸钾滇猪卜烬汽乳盐亚橙钵锐慑靛孤抵跃酌赘眠亥畸耗葫赡缨文鸥缀狈士作瑶不咸弥丈盯无群鲁瞅搂杏乡冷阜佐部锤箭恫泳悼秆驴碎贤弓拈芬茫查结炼炙怕仗滨织瘴脊花笔卵索新察铆但痔誉脾峡丫亮堵雁付忘王各扭刹划遵务吠强坦汇犬擦翁拿枪刊睛裹卵沮贬皆墙睹呆奈耍花殉徊树其内铆观页余树