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1、明暗与立体精品教案一、教材分析明暗与立体是人教版六年级下册第一课的内容。本课属于新课程标准 中“造型表现”学习领域的课程。本课是在学生初步了解了透视等美术知识 的基础上进一步强化了造型表现的方法，使学生能以静态的方式在明面内塑造 形象。在本课教学中要合理引导学生进行自主的探究、观察，加强学生的立体 空间想像力、造型表现能力、拓宽学生的审美视野，实现“学有所乐”的同 时，也能实现“学有所得” 。二、教学目标1通过观察、分析，使学生初步了解物体在光照射下所产生的明与暗，掌 握物体明暗的表现方法，学习用铅笔画出这种深浅变化，表现物体的立体感和 空间感。2.通过观察、发现，使学生在实践中体会和理解物体
2、在光的照射下所产生 的明暗状态，并能轻松地在几何体上找到亮面、灰面以及明暗交界线和投影。3引导学生理性观察客观世界存在的物体明暗，让学生感受美术与数学、 物理等学科之间的密切关系，进而激发学生全面学习、全面发展的成长理念。三、教学重点、难点1. 教学重点：引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化原理 和规律。2. 教学难点：能正确分析各物体的明暗关系，能初步用线条表现出物体的 立体感。四、教学过程（一）导入1出示几幅素描作品。过渡语：同学们，今天老师带大家走进画廊，你知道是用什么方式表现的 吗？为什么画得那么好呢？2小结：原来是用素描的方式表现的。素描是一种以朴素的方式去描绘客 观事物
3、，并且通常以单色的笔触及点、线、面来塑造形体明暗的方法。因为画 家了解明暗产生的规律和表现方法，在此基础上才能画出立体感强、效果好的 素描作品。这节课我们就来学习素描中的明暗与立体的关系。（二）讲授新课1了解素描的相关知识。（1）同学们，你们知道素描在中西方的发展历程吗？（2）教师小结：素描在外国及在我国的发展、借鉴过程。从拉斯科洞窟壁画中我们可以看到早在遥远的远古时期，先民就开始表现 出形象生动、手法写实，有简单明暗描绘的画面了。到了文艺复兴时期，艺术 大师们对空间、明暗光影、解剖、透视规律等的研究为素描的发展奠定了基 础。我国到了近现代，以徐悲鸿为代表的一些进步知识分子西学东渐，将素描 等
4、艺术形式引入我国，得以生根发展。总结：素描是造型艺术的基础。是通过形体、结构、比例、运动、空间、 明暗光影等造型因素，在研究对象的过程中培养敏锐的观察分析能力、形象记 忆能力以及艺术想象力。所以素描是一门综合素质训练的重要基础课程。（3）你知道学习素描的重要性吗？（4）教师总结：素描是造型艺术的基础。是通过形体、结构、比例、运 动、空间、明暗光影等造型因素，在研究对象的过程中培养敏锐的观察分析能力、形象记忆能力以及艺术想象力。所以素描是一门综合素质训练的重要 基础课程。2观察、分析明暗的产生。过渡语：刚才了解了素描的小知识，你知道素描中明暗是什么吗？又是如 何产生和变化的呢？首先老师要考考大家
5、，请同学们仔细观察。（1）观察平整的白纸在光的直接照射下，是否会有明暗的变化？（2）观察把白纸卷起来，在光的照射下，是否会有明暗的变化？（3）分析把白纸折起来，在光的照射下，明暗又有什么变化？（4）思考把白纸揉皱，在光的照射下，明暗还会出现什么变化？（5）教师小结：明暗是指物体受光后产生的受光部分（明部）和背光部分 （暗部）两大系统。一长平整的纸，在光的直接照射下，很难看到明暗的变 化；但把它卷起来就有了明暗的变化，折起来明暗对比非常强烈，揉皱后明暗 层次变的丰富起来。3探究明暗变化原理和规律。过渡语：我们知道了物体在光的照射下会产生明暗变化，你们想不想知道 明暗变化有什么原理和规律。（1）请
6、同学们观察在聚光灯照射下的石膏立方体，说说你看到的立方体的 哪个面是直接受到光照的面？哪个面是背光的面？哪个面是侧光的面？（2）请同学们认真观察在聚光灯照射下的石膏立方体的明暗有什么变化（3）教师小结：当立方体在我们的视平线以下的时候，我们就会看到三个 面，一个是直接受光的面，称为亮面；一个是背光的面，称为暗面；一个面是 既不直接受光，也不直接背光，它不亮也不暗，称为灰面。（4）认真观察射灯照射下的石膏球体，你看到它的明暗变化是怎样的？（5）归纳：五调子调子是指物体受光后反映出的不同明度的黑白深浅 层次。总的来讲，明暗调子是指物体受光后产生的不同明暗深浅层次。 亮面 灰面 明暗交界线：亮灰暗交
7、界处，由于和受光部接近，对比较强，显得更暗 些，这个部位称为明暗交界线。它是一个狭窄的面，是暗部中最深的地方，也 是画面中较重要的部分，它有深浅、虚实、浓淡变化。 暗面：在暗面中，由于受环境光的反射而产生一些较亮部分，称为反 光。 反光：光线被遮挡后会产生影子，投影越靠近物体越清晰、越暗，反之 就模糊、虚淡。4学习表现物体明暗关系的方法。过渡语：刚才我们学习了明暗变化的规律，现在我们一起来学习表现物体 明暗关系的方法吧。（1）完成物体的形体结构。 起稿构图。首先要认真观察几何体的形体、结构、比例和透视变化等， 然后用线轻轻画出大的形体和位置。 勾画轮廓结构。从整体出发，找出结构关系，注意透视变
8、化，用线轻轻画出它的轮廓和结构（2）物体的明暗表现。 画出明暗交界线、投影的位置。 画大体明暗。分出受光部和背光部，从明暗交界线画起，画出石膏几何 体的大体明暗。 深入刻画。深入刻画，需要进一步分析石膏几何体上三大面、五色调的 明暗变化。要多比较，注意从整体到局部，再到整体，要对比着画。 调整统一。在画面基本完成后，要从整体观察和比较，该加强的要加 强，该减弱的要减弱，要把重点画充分。5教师示范绘画步骤： 教师语言：通过刚才的学习，你想不想也画一画呢？现在先看看老师是怎 么画的。起稿构图勾画轮廓结构画大体明暗深入刻画调整统一 6欣赏同学的作品。7欣赏用素描的方法表现的生活中的形象。（三）艺术实践 教师语言：同学们，你们也动手试试吧，选择立方体、圆柱体或球体画出明暗素描作品。（四）课堂总结1. 展示评价教师语言：我们一起看看同学们的作品吧，他们选择了不同的物体形象表 现了优秀的素描作品。2. 知识拓展教师语言：希望你们能尝试表现生活中更多的事物。4/ 4