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1、三年级语文：太阳是大家的教学案例与反思（实用文本）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改小学三年级语文教案三年级语文：太阳是大家的教学案例与反思（实用文本）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，II本教学设计资料适用于小学三年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身Ii技能，本文档是
2、按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|L I一、教学案例师：同学们，这是什么？生:这是一轮火红的太阳.生:这是一轮给我们带来温暖、光明的太阳。师:太阳每天和我们朝夕相处，大家对她一点都不陌?你有什么想说的吗？生:太阳真好。生：我们离不开太阳。生：一句话“没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界。”师：同学们说得真好，你能用最恰当的语言说明太阳和我们的关系吗？第5页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案生：她是我们的好朋友，每天都和我们一起玩耍。生：她是我们的母亲，她每天都无私地照耀着我们，温暖着我 们。生：她是我们的生命，一旦没有了太阳，我们都将失去生命。
3、师：你们的感受真深刻，我建议同学们把掌声送给他们。师：同学们，火红的太阳每天都高高地挂在天空看着我们快乐地 玩耍.她是多么可爱，多么美丽。她把温暖无私地奉献给世界的每一 个角落，就是我们的好朋友。同时，太阳是属于世界的，是属于我们 大家的.今天，我们就来学习一首描写太阳的诗歌。（生齐读：太阳 是大家的）师：请同学们将语文书翻到P 1 0 6面，将诗歌读一读.注意 将诗歌读通读顺，不加字，不减字，特别注意带有音节的字。生自由练读，师巡视指导师：这些生字朋友也想尽快和你们认识，同学们快读一读吧.生自由读师：你有什么要提醒同学们注意的吗？小学三年级语文教案生：彤字单独读时是第二声，但在a b b式的
4、词语屮应该读成 第一声。师：请你带着大家读一读。生：趁是前鼻音，不要读成后鼻音。师：请你也带着大家读一读。（课件去掉拼音，只保留词语，要求会认的字变成红色）师：我们来开火车吧。生开火车读师：这首诗歌共分为4小节，我请4位同学来读，其他同学认 真听，想想他们有什么地方值得自己学习。谁愿意读给大家听？指生读，评议二、教学反思杜威曾说：“教育原来就是生活的另一种呈现方式。”我们的语 文课程不是外在于人的一种存在。人的交际、人的思维、人的表达 都离不开语文，语文的发生本就是因为人们表白的需要，渗透着生 活的感悟，情感的信息。因此，让学生充分地，自由地表达更能激教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案 发出他们内心的情感。这样的导入不仅将学生内心的情感激发出来, 更为后面感悟诗歌做好了铺垫。对于中年级的孩子来说，识字能力已经非常强了。我要让他们 去自主学习！因为学生对汉字的结构和早期的形式知道得越多，他 越容易理解和记住这些字；学生越是经过自主探究、自我发现得到 的知识，越是难以忘怀。汉字教学的人文内涵就在于此。教学中， 我设计了让学生自我探究的过程：重点放在字音上。学生探究的结 果另我惊奇。学生从探索屮得到喜悦，从求知中得到乐趣。可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here