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1、五年级语文：将相和教学设计Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案五年级语文：将相和教学设计(1)rIII教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，丨 IIIIIII本教学设计资料适用于小学五年级语文科目，学习本教材的学生可
2、以提高自身IIIIIIII技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。IIIIIJ一一一一一一一一一一一一一一一一一一I【教学目标】1、理解课文内容。认识到对敌人要不畏强暴、敢于斗争；对自己人要以国家、大局为重，团结一致。2、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。3、学会生字新词。4、有感情朗读课文，并自述课文。【教学重难点】1、在故事屮品析人物的思想品质是本文的教学重点。2、了解三个故事之间的内在联系是难点。【教学准备】生字词课件。【教学时间】三课时。【教学过程】教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案第一课时一、导入新课1、出示课件：介绍作
3、者和历史背景。2、将相和屮的“将”指谁？ “相”又指谁？ “和”是什么意思？二、检查预习情况出示课件：1、读准字音：“和氏璧”、“推荐”、“涌池之会”、“胆怯”、“侮辱”、“击缶”。2、朗读课文并分段，给每段加小标题。3、指名朗读课文。三、熟读课文同桌互相讲述课文。四、布置作业1、结合课后“思考练习”。2、自学本文生字。第二课时第4页教学文本DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案K教学过程H一、听写生字词二、整体入手，直奔难点1、今天，我们继续学习将相和。2、指出廉颇是怎么说的？并读一读这些句子。3、蔺相如是不是靠一张嘴爬到了廉颇的头上。三、读议第一段1、默读一段理出故事的情节
4、（起因、经过、结果）。2、从这些句子看出蔺相如是一个怎样的人？蔺相如是怎样完璧归赵？3、蔺相如立下了什么大功？（维护赵国利益、是有功之臣。）4、指出名复述这个故事。四、读议第二段1、默读第二段理出故事情节。2、漁池会上秦王怎么侮辱赵王？蔺相如怎么对付？用的是什第5页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案么办法？从这个故事可以看出他是个怎样的人？3、蔺相如为了赵国的利益连自己的命也不要了，多么勇敢啊! 请同学们齐读。4、澜池会上的斗争赵国占了上风，功劳应属于谁？为什么？（提示：这份功劳也有廉颇的一份，不是他在边境上做好准 备，秦王也不会这样轻易放回他。）5、这个与第
5、一个故事有什么联系？6、复述故事。五、布置作业第三课时一、导入新课上节课，我们学习知道蔺相如完璧归赵立了大功，赵王封他为 上大夫；在滝池会上，他又立了大功，又封他为上，职位比廉颇高。 廉颇不服气，说要给他个“下不了台”，这就是将相不和的主要原因。二、默读第三段，思考问题1、蔺相如立了功，廉颇为什么要给他个下不了台？廉颇说的教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案对不对？2、蔺相如怎样对待？3、将相怎样和好？说一说你对他们的认识。三、总结全文1、从这三个故事中，我们知道“将” “相”经历了由和到不和的过程，想想他们为什么不和又为什么和好？2、蔺相如的勇敢机智、顾全大局表现在哪？廉颇的英勇善战,知错就改表现哪？3、学了这一课你有什么感受？四、课堂练习复述三个故事。可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第7页