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1、 江油市诗城小学电子备课教案签课时间第_周， _月_日签课人主备人严建华执教人严建华授课内容 Unit Three Look at me!本内容共 6 课时，本节为第 6 课时教学目标本课的主要语言项目是学习Let's talk部分表示问候的Good morning! 等问候语的学习。This is Miss Green. 的正确运用。教学重难点Good morning! 等问候语的学习。This is Miss Green. 的正确运用。媒体准备 课件来源重点关注学生名单 教学过程二次备课1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1
2、)师生相互问候T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher.T: How are you?S: Very well, thanks.(2)游戏：接力问候赛教师拿出准备好的小球，建议道：Lets play a game. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！教师将球抛给一名学生说：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon. How are you? 接球的学生回答：Fine
3、, thank you. 之后，由第一个学生抛球并问：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon. How are you? 第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同，如：Very well, thanks. 以此类推，直到不同的答语说完为止，再进行一轮。回答不上来的学生没权力投球。(3)教师建议：T: Lets sing a song. S: Great.师生同唱歌曲 “Teddy Bear” ，边唱边做动作。(4)游戏： 猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，颜色词练习。猜对的学生给与奖励并
4、由他负责主持下一轮游戏。(颜色以学过的为主blue, green, yellow, red, purple)2 呈现新课 (Presentation)(1)在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。如：white，教师在出示白彩笔之后带读white，学生跟读。white 一词中元音字母 i发的音不易到位，教师要提示学生张开口，发好音。(2)教师让学生拿出蜡笔和水彩笔，学习black, brown, pink, orange。方法：教师举起粉色水彩笔或蜡笔说：Pink, pink, this is pink. 边说边举，边听边看，训练学生手、脑、口、心、眼协调统一
5、的能力。注意 black, brown 的发音，适当提示，切忌盲目纠音。(3)利用颜色卡片，教师再次带读 white, black, brown, pink, orange，提示 white, black, brown 的发音。(4)学生听Lets learn 的录音，指着书上的图跟读。边说边指，边听边看，也训练了学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。(5)游戏 BINGO 教师让学生将自己喜欢的9种颜色的蜡笔，按三行三列的方法摆在桌面上，教师任意说颜色，学生如果听到教师说到自己所摆的蜡笔的颜色，则在蜡笔上放一小张纸片，当摆出的纸片，有三个成为一条线时说：BINGO ，为游戏的胜利者，教师可发
6、小奖品。3 趣味操练 (Practice)(1)认读所学颜色的卡片 blue, green, yellow, red, purple, white, black, brown, pink, orange(2)教师拿出准备好的一个用硬纸壳制作的颜色转盘，和用硬纸壳制作的小雨伞。边说英语边在上面涂颜色，制作好后将雨伞和陀螺转动，说说看到的颜色。(3)让学生听Lets do部分的录音，根据录音做动作，说到颜色时就手中举起蜡笔，左右会懂。(4)教师举起准备好的指令牌，让学生说指令牌的颜色，教师说指令，学生做动作。如：教师举白色牌子时，学生说：White, white, 教师说：Stand up. 学生做起立的动作。4 故事教学学生自读故事。教师指导学生对话；学生两人一组练习对话。学生表演对话。板书设计：作业布置（含经典易错题型）： 教学反思