自动识别应用技术课程标准.docx

1、物联网技术应用专业自动识别应用技术核心课程标准【课程名称】自动识别应用技术【适用专业】物联网技术应用【建议学时】72学时一、前言（一）课程性质自动识别技术应用是中等职业学校物联网技术应用专业的一门专业核心课程也是本专业的一门必修课程。课程涵盖了自动识别技术的基础知识、自动识别技术的种类及特点、自动识别技术的应用三大方面。通过本课程的学习使学生掌握物联网自动识别技术相关的知识和技能，了解物联网自动识别技术的种类及典型应用能从事各类企事业单位物联网系统自动识别模块的安装、集成、维护的基本职业能力。（二）设计思路本课程总体设计遵循任务引领、做学一体的原则，根据物联网技术应用专业工作任务和职业能力分析

2、成果，以物联网系统安装与维护的相关工作任务和职业能力为依据设置本课程。课程内容的选取紧紧围绕物联网自动识别技术岗位从业人员应具备的职业能力要求，同时充分考虑中职学生的认知能力发展，按照必需、够用的原则选用相关知识，并适当融入教育部1+X证书制度试点工作的要求。课程内容的组织遵循学生学习认知规律，以自动识别技术的类别为层次，安排了初识自动识别技术、条码的制作与使用、射频识别系统的安装与操作、生物识别系统安装与信息采集、语音识别系统安装与应用、图像、文字识别系统安装与使用和卡识别技术应用等七个学习任务。本课程建议72学时。二、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握自动识别技术的基础知识，理解并掌握条

3、码的制作与使用、射频识别系统的安装与操作、生物识别系统安装与信息采集、语音识别系统安装与应用、图像、文字识别系统安装与使用和卡识别技术应用等，掌握信息数据的采集、传输、处理等基本方法，并结合经典项目与实训掌握物联网应用系统自动识别项目的管理、维护、调试的技能，养成良好的人际沟通、团队合作意识，注重遵守安全操作规范的素质，并达成以下职业素养和职业能力目标：（一）职业素养目标养成认真负责、严谨细致、静心专注、精益求精的职业态度；树立沟通良好、团队协作、爱岗敬业、乐观奉献的职业信念；增强遵守行业规范、信息安全法律、法规与职业道德的意识，养成自觉遵纪守法的良好行为习惯和职业操守；养成积极向上、勤于进取

4、勇于创新的意识，乐于学习，关注信息技术发展动态，不断提升接受新知识新技术的能力。（二）职业能力目标1. 能正确使用各类条码工具软件制作、读取条码；2. 能正确操作工具读写电子标签信息；3. 能对电子标签类型特点做分析并结合项目应用正确选型；4. 能运用生物识别技术采集生物特征数据；5. 能正确安装生物行为特征识别系统；6. 能运用语音识别软件实现项目功能；7. 能使用图像、文字识别软件实现项目功能；8能正确安装、使用各类磁卡、IC卡识别系统；9.能根据项目需求完成自动识别系统的方案设计。三、课程内容与要求学习技能与学习要求知识与学习要求参考任务学时1.初识自动识别技术1.分析自动识别技术需求

5、能依据应用场景确定自动识别技术的应用需求2辨识典型自动识别技术能根据应用场景识别自动识别技术的种类能根据实际需要分析不同自动识别技术的优缺点1. 自动识别技术的概念了解自动识别技术的概念2. 自动识别技术的类别列举各类自动识别技术的特点举例说明自动识别技术的应用领域3. 自动识别技术的发展历程简述自动识别技术的历史发展42.条码的制作与使用1识别条码能依据项目的需求选择合适的条码类型2. 制作条码能依据条码标准手工绘制条码能依据条码标准使用条码生成软件制作条码能使用条码打印设备正确打印条码3. 读取条码信息能使用合适的工具正确读取条码信息能根据项目需求选择正确的条码读取设备及打印设备1.条码的

6、分类和结构列举条码的类型说出各类条码的结构特点2条码识别的原理及应用案例分别说出各类条码的信息读取过程举例说明条码的应用场景3. 条码的标准说出常用条码的类别说出商品条形码的国际标准4. 条码信息的处理方法说出条码系统的组成简述条码系统的信息处理方法5. 条码的使用方法举例说明条码应用的特点说出条码生成软件的操作方法83.射频识别系统的安装与操作1. 区分、选择射频识别技术的类型能依据应用场景辨识射频识别技术的应用能根据应用场景区分射频识别信号的种类能依据应用场景选择合适的电子标签的标准能依据应用场景选择合适的射频识别技术标准体系2. 安装射频识别系统能根据应用场景选型射频识别系统的硬1射频识

7、别技术的概念说出射频识别技术的定义2射频识别技术的原理了解射频识别技术的基本原理3. 射频信号的物理特性说出射频信号的特点简述无线信号发送接收的耦合方式4. 射频识别的频谱范围20件设备说出射频识别的频谱范围能根据应用场景选择射频识别系统软件列举射频信号的类型能根据应用场景组装射频识别读写硬件系5.射频识别的应用案例统举例说明射频识别的应用领域能根据应用场景正确安装、配置射频识别系电子标签的相关知识统软件说出电子标签的内部构造3.读写射频识别系统的电子标签列举电子标签的工作频率能依据项目要求正确选择读写设备7.电子标签的工作原理能根据项目要求集成电子标签系统简述电子标签的读写操作过程能依照电子

8、标签技术标准正确读、写电子8.射频识别系统的组成与分类签数据说出射频识别技术系统的组成简述各个频段的系统读写特点9. 射频识别系统的标准列举射频识别的标准体系说出各类标准体系的特点及主要应用范围10. 射频识别系统的应用场景列举射频识别的应用场景1.安装生物识别系统1.生物识别技术的相关知识能根据项目需求选择合理的生物识别技列举可被自动识别技术使用的生术的方案物特征能根据生物识别技术方案正确选择系统列举常见的生物识别技术4.生的软硬件平台2.生物特征识别技术的原理和过程物识别系统安装与信息能根据产品说明书正确安装生物识别系简述生物特征技术的原理统的硬件简述生物特征识别系统的识别过能根据项目需求

9、正确安装生物识别系统程20的软件3.生物识别技术的类型能根据项目要求正确配置系统参数列举生物识别技术的类型采集能根据项目要求测试系统的功能4.生物识别技术系统的应用场景2.采集生物物理特征数据说出生物特征识别技术的特点能依据应用场景选择合适的生物识别特举例说明生物识别技术系统的应征信息用案例能根据项目需求选择合理的生物识别技术5.生物特征数据的分类与采集方法能使用生物特征采集设备正确采集生物列举生物特征的种类特征数据（指纹、声纹、虹膜、掌纹、静脉特征、面部信息等）能使用工具查看采集的生物特征数据（指纹、声纹、虹膜、掌纹、静脉特征、面部信息等）3.采集生物行为特征数据能正确安装获取生物行为特征的

10、设备（图获取设备、可穿戴人体监测设备、室内外定务设备、VR设备等）能根据设备产品说明书测试设备能使用相应的软件查看设备获取的数据（说出生物特征数据的采集方法6.生物行为特征数据的分类与采集方法列举生物行为特征分析的方法说出生物行为特征数据的类型位服像信息、视频信息、位置信息、动作及手势信息等）5.语音识别系统安装与应用1选择安装语音识别技术系统能根据项目需求正确选择语音识别服务平台能根据项目需求正确安装语音采集设备能根据项目需求正确安装语音识别平台软件2.使用语音识别系统识别、录入文字信息能根据语音识别平台要求测试相关设备能配置语音识别平台功能正确识别、录入中文（普通话、方言）信息能配置语音识

11、别平台功能正确识别、录入英文信息能配置语音识别平台实现中英文互译功能6.图像、文字识别系统安装与使1、安装图像图形识别技术系统能根据应用项目需求选择图像识别技术种类能根据项目需求正确安装图像采集设备能根据项目需求正确安装配置图像识别系统能根据项目需求测试图像识别系统各项性1语音识别技术的相关知识说出语音识别技术特点列举提供语音识别服务的平台2.语音识别平台及软件的安装方法列举使用语音识别平台的应用软件简述使用语音识别平台软件的安装方法3语音识别平台的测试方法说出语音识别平台的使用流程.简述语音识别平台的测试步骤4语音识别平台的使用方法说出语音识别平台的使用流程列举语音识别平台的功能1. 图像识

12、别技术的分类及构成举例说出图像识别技术的应用案例说出图像识别系统的组成部分2. 图像识别系统硬件的安装方法列举图像识别系统的硬件简述图像识别系统硬件的安装流10用能程2、应用图像图形识别技术系统3.图像识别系统软件的安装方法能使用图像图形识别系统正确识别物体形说出图像识别系统的硬件要求状列举图像识别系统的安装流程能使用图像图形识别系统正确识别物体颜4.图像识别系统的调试方法色列举影响图像识别精度的因素能使用图像图形识别系统正确识别物体说出图像识别系统的技术指标大小尺寸5.光学字符识别系统的组成及原理3、安装光学字符识别系统列举光学字符识别系统的组成能根据项目需求正确选择光学字符识别系简述光学字

13、符识别系统的原理统6光学字符识别系统的使用方法能根据项目需求正确连接图像扫描设备简述光学字符识别系统的使用方能根据项目需求正确安装光学字符识别系统4、使用光学字符识别系统能正确使用光学文字系统识别标准文字信息（印刷体中文、英文）能正确使用光学文字系统识别手写文字信息能正确使用光学文字系统工具纠正识别错误信息法说出影响系统识别正确率的因素7.卡识别技术应用1选择卡的类型能根据卡的物理特征辨识卡的种类能根据项目需求选择读卡设备2. 测试识别卡技术指标能根据识别卡的类型选择合理的测试方案能根据测试方案测试识别卡技术指标能根据测试结果撰写测试报告3. 应用卡识别技术能根据卡识别技术方案正确安装卡识别设

14、备能正确安装卡识别设备对应的软件能使用卡识别设备读、写卡信息1. 卡识别技术的相关知识列举卡识别技术的种类说出卡识别技术的特点2. 识别卡的测试方法列举各种卡的测试方案简述识别卡的测试流程3. 识别卡的性能指标简述识别卡的技术指标列举测试识别卡的设备4卡识别系统的组成和原理列举卡识别系统的组成简述卡识别系统的工作原理5卡识别系统的使用方法4简述卡识别系统的安装流程简述卡识别系统中磁卡、IC卡技术优缺点总课时72四、教学活动设计参考教学活动名称教学活动设计教学活动一：认识护ID标签教师引入活动主题并描述场景：电子标签做为RFID系统的重要成员（前端数据采集），其重要性是不言而喻的，如何制作出可靠

15、高效的电子标签呢？请同学们拿出你们的钥匙扣和交通卡，观察它们的结构。 老师打开交通卡内部，介绍其组成，打开钥匙扣的结构，介绍其组成。 老师演示电磁感应的视频操作，讲解电磁感应的原理。并请学生分析如何提高信号效果。 教师通过图示，讲解电子标签的电路结构，通过提问，了解学生的掌握情况，并对个别学生进行辅导。 活动总结：学生根据自己的理解情况进行归纳总结，老师进行点评与总结。教学活动二：RFID标签的读写教师引入活动主题：请学生观看工作实景的视频录像，了解电子标签的应用，介绍实验箱，说明测试低频电子标签的信息读写的操作要求，让学生明确本次教学活动的目标、要求及操作步骤。 老师播放视频，介绍操作过程

16、和步骤，演示数据测试的方法，并布置低频卡读写测试的任务。 学生分析题目的测试需求，依据题意要求完成部件的安装与数据的读写测试。 学生以小组为单位，交换电子标签，分析对方的数据内容，测试对方的数据结果。教师巡回指导，并对个别学生进行辅导。 活动总结：学生讲述测试中的注意点与经验进行分享，小结。老师根据学生操作情况进行归纳总结。五、实施建议（一）教材编写建议1. 依据本课程标准编写教材或选用教材，教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。2. 以“工作任务”为主线来设计教材，结合职业技能鉴定要求，以岗位需要即“必需、够用”为原则来确定教学内容，根据完成专业教学任务的需要来组织教材内容。3.

17、教材应体现通用性、实用性、先进性，要反映物联网的新技术、新知识、新趋势，教学活动的选择和设计要科学、具体、可操作。4. 教材文字表述要精练、准确，体现物联网技术专业与行业特征，内容展现应做到图文并茂，力求易学、易懂。（二）教学建议1. 在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用任务引领、项目教学的方法，提高学生的学习兴趣，激发学生的成就感。2. 在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练、学生提问和教师解答有机结合，通过“教”与“学”的师生互动，使学生能配置常用RFID设备、以及在选择、连网、服务等方面知识与能力。3. 在教学过程中，要创设工作情境，加强操作训练，使学生掌握物联网的知

18、识与技能，提高学生的岗位适应能力。4. 在教学过程中，要充分运用实物、多媒体等教学手段直观演示教学内容。5. 在教学过程中，要及时关注物联网的发展趋势，贴近企业生产现场，为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生的职业能力和创新精神。（三）教学评价建议教学评价贯彻“以职业活动为导向，以职业能力为核心”的思想。1. 本门课程的考核内容主要包括理论知识模块、职业素养模块以及操作技能模块。2. 理论知识模块主要采用笔试方式。职业素养模块评价主要采用过程性评价方式，客观记录学生遵章守纪、学习态度、规范意识、安全与环保意识、合作意识等。操作技能模块采用现场实际操作考核的方式，评价学生计算机网络组件与互联

19、的相关操作技能。3. 关注评价的多元化，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，综合评定学生成绩。本门课程学生的学习成绩建议按理论知识模块20%、职业素养模块15%以及操作技能模块65%综合评定。总成绩达60分及以上者为合格。4. 教学评价中，要重视并加强对职业素养的评价，以评价促进学生职业素养的养成。本课程重点关注学生认真负责、严谨细致、静心专注、精益求精的工作态度。关注培养学生较强的动手能力及应变能力。硬件设备、管理工具、应用软件所提供的直接功能往往是有限的，而网络需求却是无限的。利用有限的功能满足无限的需要，就要求学生具有较强的应变能力，能利用现有的工具、方法和技术，创造性地实现各种复杂的功能，满足用户各种需求。（四）资源利用建议1. 注重实训指导手册、课堂配套练习册和实训教材的开发和应用。2. 注重多媒体教学资源库、多媒体教学课件和多媒体仿真软件等现代化教学资源的开发和利用，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源的利用率。3. 积极开发和利用网络课程资源，充分利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源。4. 充分利用学校的实训设施设备，将教学与实训合一，满足学生综合职业能力培养的要求。