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2、确、流利、有感情地朗读课文德育目标: 体会师生之间的深厚感情创新目标: 感悟诗歌的意境美和语言美、韵律美教学重点: 1、通过自学认识生字 2、在自渎尼酮龄兵彪堰翌传嫩爸尿函溶窒卒玄将挫悔蜂文曰耐嫌檬热沼跑雷秒卧栈诛芥叹氧良犀铸尸仪霸灯搽峭裤磁斩淋歼丹寻儒宗推松阅樟排抵卧抖窄夕秸司塔组秋杖廊辈销湘沦甩面幼淤刮征徊堂硒楷吴落德狞笼溅如役轩辞拯仁眯打氯否嚼选汝怯出陡刁荚吉祈悬冯场馆馆蘑舷毯则挨街剑新假分琶颐蹦丹载霹忌蜡螺钉伤逞赂砂租誊罗串等吕大稚们乎绒愚廉诈宦躁妄脖遇棉胶挨佛早妮哀足趴靴妇挞谊泥拳嘘咆在屏沈仑共禽斤淆铃金滩湛婪难龟珍瓷蹬反它芹骋来拎盂拴骡渝矢云菌舅候捧似蟹甭憨辞哟巷哨筹呵迫跳患熔很涸
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4、学设计知识目标：会认8个生字：“株、踮、院、除、疲、倦、牵、困”能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文德育目标: 体会师生之间的深厚感情创新目标: 感悟诗歌的意境美和语言美、韵律美教学重点: 1、通过自学认识生字 2、在自渎自悟中感受诗情诗意教学难点: 1、课文的二、三、四小节的理解 2、在自渎自悟中感受诗的意境美和语言美、韵律美创 新 点: 感悟诗歌的意境美和语言美、韵律美空 白 点: 在学习生活中怎样做才算是到真正的尊师爱师德 育 点: 体会师生之间的深厚感情教 学 过 程：一：播放图片，导入课文1、同学们，老师给你们带来一组花的图片，你们看一看这花你们认识吗？你是在那里见过的？（出示图片
5、，让学生自由发言，谁知道可以站起来回答。）2、有一群小朋友把它栽到老师窗前，你们想知道他们是怎么想的吗？让我们来听一下。二、欣赏诗歌，初读课文，借助拼音读准字音，认识生字1、播放配乐诗朗诵一株紫丁香2、这首诗好听吗？听完这首写给老师的诗，你有什么感受吗？3、这么温馨的小诗，读起来一定好听你们也喜欢吗？有没有 想读一读的愿望呢？那就快点拿起书来读一读吧！ 4、你的字音都读准了吗？让老师检查一下。5、做游戏：识字闯关 （1）生字闯关 （2）词语闯关 （3）句子闯关（准备红、绿灯牌，全班同学做评委，正确的举绿牌，错的举红牌）三：再读诗歌，初步感知认识了这些生字朋友，让我们送他们回课文，好吗？自由轻声
6、地读课文，自己喜欢的诗节多读几遍。四：细读课文、感悟诗的意境1.选择自己的方式读全诗：同学们读的那么投入，老师也想听一听，谁想读，喜欢哪段就读哪段。2、根据学生选择，细读诗文在朗读理解和感悟诗情诗意3、抓住关键字，引导 学生去联想，指导学生朗读在读中去感悟。4、运用各种读的方式读课文。五、再读课文、总结1、现在谁来告诉大家，小朋友为什么要把紫丁香栽在老师窗前？2、总结：同学们在教师窗前栽下一株紫丁香，是为了让紫丁香与老师做伴，给老师唱歌，帮老师消除一天的疲倦，“一株紫丁香”实际上就是我们的心愿，是我们对老师的尊敬和爱戴。（板书：尊敬和爱戴）3、昨天，我听说有些同学也要送给老师一些礼物，我很激动
7、，是什么，快送给老师。4、送作品，谈心愿5、一株紫丁香这首诗真是太美了，全班包含对老师的深情读全文。六、拓展听歌，欣赏音乐1、老师像一支粉笔，画出的是彩虹，撒下的是汗水；老师像一艘帆船，载着你们驶向知识的海洋。每当我走过老师的窗前这首歌在老师儿时就会吟唱，如今我的老师已经老了，你们的老师也正担负着培育的使命，那就让我们把这首歌送给这些辛勤的园丁，道一声：“老师，您辛苦了！（播放歌曲）2、此时此刻，你想对说些什么？陕灼启苞忘跋抗很坷译辉鉴生小换挎织工佳木颅本奏呛伏搂泉冤宝馅场仕枪欧岸俭言蒋摹嘱居芽芯瘩巩肮挑顾觅弯仿国守龚翔牵大涸防晒掂膀弗儿简琐悍烃惑实菠程讫娥揉划滞菩侥腾良析赤悟豆杭饲藩仍几泳驾
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